小学科学课实验安全操作规范手册

小学科学课实验安全操作规范手册一、手册目的小学科学实验是培养学生探究能力的重要途径，实验安全是保障学习活动顺利开展的核心前提。本手册结合小学科学实验的特点，从通用规范、分类型实验要求、应急处理与课后管理等方面，为师生提供清晰可操作的安全指引，助力打造安全有序的实验课堂。二、通用实验安全操作规范（一）课前准备：筑牢安全“第一道防线”预习与认知：学生需提前了解实验目的、步骤及潜在风险，明确安全要点；教师课前核查预习情况，针对重点安全事项（如“酒精灯使用”“药品接触禁忌”）进行专项讲解。着装与环境：进入实验场地需穿符合要求的服装（禁止拖鞋、凉鞋），长发学生束起头发；实验前检查桌面、地面整洁度，核对仪器、药品是否完备且无破损，发现异常立即报告教师，禁止擅自使用损坏器材。（二）实验操作：严守流程，规范为先听从指导：严格遵循教师指令或实验手册步骤操作，禁止擅自更改流程、增减药品用量或更换材料；遇疑问举手询问，杜绝“盲目尝试”。仪器操作规范：剪刀、镊子等工具：刀口/尖端朝向远离身体和他人的方向，轻拿轻放；酒精灯：用火柴（或专用点火器）点燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一个；熄灭时用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭；电路实验：连接前断开开关，检查导线、电池、灯泡是否完好，禁止短路（如直接用导线连接电池正负极）。药品使用禁忌：接触化学药品（如色素、小苏打）时，按需佩戴手套；禁止用手直接触摸、品尝或“深嗅”药品（如需嗅闻，用手轻轻扇动使气味飘向鼻孔）；取用药品遵循“少量、按需”原则，避免浪费或过量使用。（三）废弃物处理：分类收纳，环保安全固体废弃物（如废纸、实验残渣）放入指定垃圾桶，禁止随意丢弃或倒入水槽；液体废弃物（如混合溶液）倒入专用废液收集容器，禁止直接排入下水道或随意倾倒。三、分类型实验安全注意事项（一）物理类实验（力学、光学、电路等）力学实验：重物（钩码、小车）轻拿轻放，避免砸伤；组装滑轮、杠杆时确保结构稳固，防止部件脱落伤人。光学实验：透镜（放大镜、凸透镜）禁止直接对准太阳/强光，防止灼伤眼睛；实验后及时收纳，避免镜片划伤。电路实验：连接前断开开关，实验后拆除电路、整理器材，禁止湿手触碰电器/电源。（二）化学类实验（溶解、酸碱反应、色素混合等）药品管理：化学药品分类存放、贴好标签，学生仅在教师指导下取用，禁止将药品带出实验室。反应观察：容器保持稳定，观察时与容器保持安全距离；若液体溅到皮肤/衣物，立即用清水冲洗并报告教师。（三）生物类实验（植物观察、小动物饲养等）植物材料：带刺植物（如仙人掌）用镊子辅助操作，禁止直接触摸刺部；处理叶片、枝条后及时洗手，避免汁液刺激皮肤。动物观察：接触小动物（蚯蚓、蜗牛）前洗净双手，轻拿轻放，禁止用力捏拽；实验后将动物放回适宜环境，禁止随意丢弃或伤害。四、实验应急处理办法（一）烫伤被酒精灯、热水烫伤后，立即用冷水冲洗烫伤部位15分钟以上（减轻疼痛肿胀），切勿涂抹牙膏、酱油等异物；及时报告教师并就医。（二）割伤被剪刀、玻璃片划伤后：伤口较小：碘伏消毒后贴创可贴；伤口较深/出血多：立即按压止血，报告教师并送往医务室/医院。（三）化学药品溅入眼/皮肤眼睛溅入：立即用大量清水冲洗（翻开眼睑，确保冲洗彻底），持续10分钟以上；皮肤接触：立即用清水冲洗，必要时在教师指导下用弱酸碱中和，随后就医。（四）火灾小火（纸张、酒精燃烧）：用湿抹布覆盖灭火，或由教师操作灭火器；火势较大：立即撤离现场，拨打火警电话，听从教师指挥。（五）中毒不慎误食/接触有毒物质，立即催吐（需教师判断是否适合），并携带药品标签就医，便于医生针对性治疗。五、课后实验整理与管理（一）仪器归位实验结束后，仪器、药品按原样归位，摆放整齐；损坏器材及时登记报告，禁止隐瞒。（二）场地清洁清理桌面、地面废弃物，擦拭实验台，清理水槽杂物，保持实验室整洁干燥。（三）安全检查教师检查电源、水源是否关闭，门窗是否锁好，确认无安全隐患后方可离开。（四）记录反馈学生记录实验安全操作情况，若发现隐患或改进建议，及时向教师反馈。结语小学科学实验安全是教学活动的“生命线”。师生需共同遵守本规范，将安全意识贯穿实验全过程——从课前准备到操作实践