2025年舞蹈入学测试题及答案

2025年舞蹈入学测试题及答案一、基础素质测试（总分30分）1.软开度测试（10分）竖叉测试：双脚前后分开成竖叉，前腿膝盖伸直贴地，后腿脚背绷直，臀部与地面垂直。要求前腿大腿前侧、后腿大腿后侧完全触地，上半身保持直立，双手可自然扶地或前伸。（评分标准：完全触地且姿态标准8-10分；前/后腿有1-2cm未触地但姿态稳定5-7分；未触地或身体歪斜0-4分）横叉测试：双脚向两侧分开成横叉，双膝伸直，脚背绷直，臀部贴地，上半身直立，双手可扶地或侧平举。要求双腿与地面夹角小于15°（即接近180°）。（评分标准：双腿夹角≤15°且姿态标准8-10分；夹角16°-30°但臀部贴地5-7分；夹角＞30°或臀部未贴地0-4分）2.力量与控制测试（10分）核心力量：平板支撑（肘撑）持续时间测试。要求身体从肩到踝呈一条直线，臀部不塌不撅，核心收紧，头部与脊柱自然延伸。（评分标准：持续90秒以上8-10分；60-89秒5-7分；30-59秒1-4分；＜30秒0分）下肢力量：单腿半蹲控制。支撑腿半蹲（膝盖弯曲约90°），动力腿前吸（膝盖抬至髋部高度，脚背绷直），双手叉腰，保持静止10秒。（评分标准：姿态稳定无晃动，支撑腿膝盖不内扣/外翻，动力腿高度达标8-10分；姿态轻微晃动但基本稳定5-7分；支撑腿变形或动力腿下落0-4分）3.柔韧性与协调性测试（10分）下腰抓脚：从直立姿态向后下腰，双手触地后继续向后伸展，直至双手抓住脚背（或脚尖），膝盖伸直，身体成反弓形。（评分标准：双手抓脚且膝盖伸直，脊柱充分伸展8-10分；双手触脚但膝盖微屈，脊柱伸展不足5-7分；未抓脚或身体歪斜0-4分）踢腿组合：连续前、旁、后踢腿各5次（均为单腿站立，动力腿直膝绷脚，踢至前额高度以上）。（评分标准：踢腿高度达标，节奏均匀，主力腿稳定8-10分；高度不足但主力腿稳定5-7分；踢腿晃动或主力腿移位0-4分）二、技术技巧考核（总分40分）1.旋转类（15分）古典舞：四位转（从右四位起，向右转体3圈以上）。要求：起法儿（准备动作）规范（右脚上步，左脚跟点地，身体对8点，双臂山膀按掌），旋转过程中主力腿膝盖伸直，动力腿保持四位（前腿屈膝，小腿内收，脚背绷直贴于主力腿踝部），留头甩头清晰，结束姿态稳定。（评分标准：完成3圈以上且姿态标准12-15分；完成2-2.5圈但姿态基本稳定8-11分；未完成2圈或姿态歪斜0-7分）现代舞：旁腿转（动力腿向旁抬起90°，主力腿支撑旋转3圈以上）。要求：动力腿直膝绷脚，胯部保持水平，脊柱垂直，双臂自然延伸，旋转过程中重心稳定，无明显晃动。（评分标准：完成3圈以上且姿态标准12-15分；完成2-2.5圈但重心稳定8-11分；未完成2圈或动力腿下落0-7分）2.跳跃类（15分）大跳（古典舞/民族舞）：助跑2-3步，单脚起跳，双腿依次前摆成“大一字”（前腿膝盖伸直，脚背绷直；后腿向后伸展，膝盖伸直，脚背绷直），空中保持身体水平，落地时双脚依次轻落，主力腿半蹲缓冲。（评分标准：空中“大一字”开度≥160°，高度超过肩部，落地稳定12-15分；开度140°-159°，高度至肩部，落地轻微晃动8-11分；开度＜140°或落地摔倒0-7分）变身跳（芭蕾/现代舞）：助跑后单脚起跳，空中转体180°，同时动力腿从旁吸腿（膝盖抬至髋部）转为前踢腿（膝盖伸直，脚背绷直），双臂配合划弧，落地时双脚并拢半蹲。（评分标准：转体角度准确，空中姿态清晰，落地稳定12-15分；转体角度偏差＜30°，空中姿态模糊但落地基本稳定8-11分；转体偏差＞30°或落地踉跄0-7分）3.翻腾类（10分）前桥：双脚蹬地，双手依次撑地，身体向前翻转成倒立，随后双脚经头顶落至双手前方，站立起。要求：倒立过程中身体垂直，手脚支撑线成直线，无塌腰或挺腹。（评分标准：动作连贯，倒立垂直8-10分；倒立轻微倾斜但动作完成5-7分；未完成倒立或身体歪斜0-4分）侧空翻（限有基础考生选考）：助跑后向左侧（或右侧）起跳，空中身体侧翻（髋部带动，双腿并拢伸直），双手不触地，落地时双脚并拢半蹲。（评分标准：空中无屈髋，翻转角度准确，落地稳定8-10分；空中屈髋但翻转完成5-7分；未完成翻转或落地摔倒0-4分）三、剧目表演（总分20分）考生需自备1-2分钟独舞作品（风格限古典舞、民族民间舞、现代舞、芭蕾舞之一），要求：作品需体现个人技术特点（如跳跃、旋转、柔韧等）与艺术表现力；服装需与作品风格契合（如古典舞穿水袖或汉服，蒙古族舞穿蒙古袍，现代舞穿简约练功服）；音乐需提前剪辑，无杂音，时长严格控制在1分30秒-2分钟。评分标准：技术完成度（5分）：动作规格准确（如古典舞“云手”的划圆轨迹，蒙古族“硬腕”的快速抖动），难度动作（如大跳、平转）完成质量；情感表达（5分）：能通过面部表情、肢体语言传递作品内涵（如《爱莲说》的高洁，《顶碗舞》的坚韧）；舞台调度（5分）：空间运用合理（如斜线、圆线的流动），避免长时间停留在固定区域；综合表现（5分）：服装与作品风格匹配，音乐与动作节奏贴合，台风自信大方。四、即兴创作（总分10分）考核形式：现场抽取即兴主题（2选1），听音乐（1分钟熟悉）后完成2分钟即兴表演。主题1：自然·生长（音乐：钢琴与小提琴协奏《春之萌动》，节奏由慢渐快，音高由低渐高）要求：用肢体表现种子破土、幼芽抽枝、花朵绽放的过程，需体现“力量积累-突破-舒展”的层次。主题2：情绪·矛盾（音乐：电子乐《撕裂》，节奏强烈，音程跳跃大，包含尖锐音效）要求：通过肢体冲突（如手臂对抗、脚步踉跄）与表情管理（如皱眉、眼神聚焦）表现内心的挣扎与对抗。评分标准：主题贴合度（3分）：动作语言能明确传递“生长”或“矛盾”的核心；动作原创性（3分）：避免重复常见动作（如简单的挥手、踢腿），有个性化的肢体表达（如用手指模拟“嫩芽卷曲”，用肩颈碰撞表现“矛盾”）；空间运用（2分）：利用舞台前中后区、高低空间（如从地面跪姿“生长”到直立，从高位下坐表现“矛盾”下沉）；音乐回应（2分）：动作节奏与音乐快慢、强弱变化同步（如音乐渐快时“生长”加速，音乐尖锐时“矛盾”加剧）。五、理论笔试（总分50分）（一）选择题（每题2分，共10分）1.中国古典舞“身韵”体系的创始人是：A.戴爱莲B.唐满城C.贾作光D.刀美兰答案：B2.芭蕾舞中“Pirouette”指的是：A.跳跃B.旋转C.翻身D.滑步答案：B3.下列属于现代舞“即兴创作”基本原则的是：A.严格遵循编舞设计B.强调动作的对称性C.基于“接触”与“反应”D.必须使用古典音乐答案：C4.蒙古族舞蹈的典型动律是：A.颤膝B.绕手C.硬腕D.三道弯答案：C5.舞剧《红色娘子军》的创作背景是：A.抗日战争B.解放战争C.土地革命D.抗美援朝答案：C（二）填空题（每题2分，共10分）1.中国古代乐舞文献《乐记》中“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，故__________。”答案：不知手之舞之足之蹈之2.现代舞代表人物玛莎·葛兰姆的核心技术是__________。答案：收缩-放松3.芭蕾基训中的“五位脚”要求双脚尖外开__________度。答案：180（或“完全外开”）4.维吾尔族舞蹈中“赛乃姆”是一种__________形式的民间舞蹈。答案：自娱性（或“群众性”）5.2023年北京舞蹈学院首演的现代舞作品《时间褶皱》以__________为创作灵感，探讨记忆与时间的关系。答案：量子力学（或“物理学时空理论”）（三）简答题（每题6分，共18分）1.简述“古典舞身韵”中“形、神、劲、律”的内涵。答案：形指外在动作的规范与美感（如“提沉”的脊柱线条）；神指内在情感与精神的传递（如“欲前先后”的眼神引导）；劲指动作发力的节奏与力度变化（如“寸劲”的短促爆发）；律指动作的韵律与规律（如“反律”的出乎意料）。2.对比“芭蕾基训”与“现代舞基训”的训练目标差异。答案：芭蕾基训以“开、绷、直、立”为核心，强调身体线条的延伸与规范性，服务于芭蕾剧目的技术需求；现代舞基训以“放松、自然、呼吸”为核心，强调身体的自由表达与即兴能力，服务于现代舞的个性化创作。3.分析民族民间舞“文化属性”对表演的影响（举例说明）。答案：民族民间舞的文化属性体现在动作起源（如藏族“弦子”源于牧人拨弦）、道具使用（如傣族“象脚鼓”的祭祀功能）、情感表达（如彝族“火把节”舞蹈的狂欢氛围）。例如，傣族“孔雀舞”的“三道弯”源于对孔雀姿态的模仿，若忽略这一文化背景，仅模仿动作会失去“神似”。（四）论述题（每题6分，共12分）1.结合具体作品，论述“技术技巧”与“艺术表达”的关系。答案：以古典舞《扇舞丹青》为例，演员通过“大跳接挥扇”“平转带抛扇”等技术技巧展现身体控制能力，同时通过扇面的开合、身体的“提沉”传递“笔墨丹青”的意境。技术是基础（如平转的稳定性），艺术表达是目的（如扇舞模拟“挥毫泼墨”），二者缺一不可：仅有技术会显得生硬，仅有表达则缺乏感染力。