2025年心理咨询师之心理咨询师基础知识试题及答案

2025年心理咨询师之心理咨询师基础知识试题及答案一、单项选择题（每题1分，共60分）1.以精神分析理论为基础的疗法是（）A.自由联想疗法B.森田疗法C.系统脱敏疗法D.认知疗法答案：A解析：自由联想疗法是精神分析的基本治疗方法，让患者躺在躺椅上，在放松的状态下，不加任何筛选地说出头脑中浮现的所有想法，分析师通过分析这些内容来挖掘患者潜意识中的冲突和欲望。森田疗法主要基于顺其自然、为所当为的理念，用于治疗神经质症。系统脱敏疗法是行为疗法的一种，用于治疗恐惧症等。认知疗法强调改变患者的认知来改善情绪和行为。2.艾宾浩斯研究记忆采用的方法是（）A.实验法B.观察法C.调查法D.个案法答案：A解析：艾宾浩斯采用无意义音节作为记忆材料，通过自己做被试，严格控制实验条件，测量自己在不同时间间隔后的记忆保持量，绘制出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线，这是典型的实验法。观察法是在自然条件下对研究对象进行观察。调查法是通过问卷、访谈等方式收集资料。个案法是对单个个体进行深入研究。3.个体心理发展的首个加速期是（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期答案：A解析：婴儿期是个体心理发展的第一个加速期，在这一时期，婴儿的身体和心理都在快速发展，如动作、感知觉、语言等方面都有显著的进步。幼儿期心理发展也较为迅速，但不是首个加速期。童年期发展相对平稳。少年期是个体心理发展的第二个加速期。4.与他人建立情感联系，隶属于某一群体并在群体中享有地位的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要答案：C解析：马斯洛的需要层次理论中，归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系的需要，包括归属感和爱的需要，如隶属于某一群体、被他人关爱等。生理需要是维持个体生存和种系发展的需要，如食物、水等。安全需要是指对安全、稳定、受到保护等的需要。尊重需要包括自尊和受到他人尊重的需要。5.大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（）A.失读症B.表达性失语症C.接受性失语症D.失写症答案：A解析：角回是视觉性语言中枢，角回受损会导致患者看不懂文字，出现失读症。表达性失语症是布洛卡区受损导致的，患者能理解语言但不能表达。接受性失语症是威尔尼克区受损导致的，患者能听到声音但不能理解语义。失写症与书写中枢受损有关。6.个体在感知、记忆、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格是（）A.性格B.气质C.能力D.认知方式答案：D解析：认知方式也称认知风格，是指个体在感知、记忆、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格，如场独立型和场依存型等。性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。能力是顺利完成某种活动所必需的，并直接影响活动效率的个性心理特征。7.按照皮亚杰的理论，儿童在（）阶段能完成守恒任务。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：在具体运算阶段（711岁），儿童的认知结构发生了重组和改善，思维具有了可逆性，能够完成守恒任务，如液体守恒、数量守恒等。感知运动阶段（02岁）儿童主要通过感知和动作来认识世界。前运算阶段（27岁）儿童的思维具有不可逆性、自我中心等特点，不能完成守恒任务。形式运算阶段（11岁成人）儿童能够进行抽象逻辑思维。8.以下哪种情绪状态属于应激（）A.范进中举后的狂喜B.听到亲人去世消息后的悲痛C.面临突发火灾时的紧张恐惧D.运动员比赛前的兴奋答案：C解析：应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。面临突发火灾时的紧张恐惧是个体在面对突发的、具有威胁性的事件时产生的情绪反应，属于应激。范进中举后的狂喜属于激情，激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态。听到亲人去世消息后的悲痛是一种悲伤情绪，是对失去重要他人的情感反应。运动员比赛前的兴奋是一种适度的情绪唤醒状态，不属于应激。9.注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象称为（）A.注意的转移B.注意的分散C.注意的分配D.注意的动摇答案：B解析：注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象，也叫分心。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。注意的动摇是指注意在短暂时间内的起伏波动。10.下列属于人格测验的是（）A.瑞文推理测验B.韦克斯勒智力量表C.明尼苏达多相人格调查表D.比奈西蒙智力量表答案：C解析：明尼苏达多相人格调查表（MMPI）是常用的人格测验，用于测量个体的人格特征和心理病理倾向。瑞文推理测验、韦克斯勒智力量表、比奈西蒙智力量表都是智力测验，用于评估个体的智力水平。11.巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律不包括（）A.条件反射的抑制B.扩散和集中C.相互诱导D.动力定型E.反馈调节答案：E解析：巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律包括条件反射的抑制、扩散和集中、相互诱导、动力定型。反馈调节不属于巴甫洛夫高级神经活动的基本规律。条件反射的抑制包括消退抑制、分化抑制等。扩散和集中是兴奋和抑制在大脑皮层上的运动规律。相互诱导是指兴奋和抑制相互影响的规律。动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。12.马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要答案：C解析：自我实现的需要是马斯洛需要层次理论中的最高层次需要，是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要，即完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要。尊重的需要包括自尊和受到他人尊重。归属和爱的需要是指与他人建立情感联系，隶属于某一群体的需要。成长的需要是一个较为宽泛的概念，自我实现的需要可看作是一种成长的需要，但本题准确答案是自我实现的需要。13.奥尔波特把人格特质分为（）A.首要特质、中心特质和次要特质B.外向特质和内向特质C.共同特质和个人特质D.一般特质和特殊特质答案：C解析：奥尔波特把人格特质分为共同特质和个人特质。共同特质是在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。个人特质是个体身上所独具的特质，又可分为首要特质、中心特质和次要特质。外向特质和内向特质是荣格提出的人格类型。一般特质和特殊特质是卡特尔的特质分类方式。14.个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（）A.自我防御机制B.理想化偏见C.自利性归因D.风险的乐观偏差答案：D解析：风险的乐观偏差是指个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事。自我防御机制是个体无意识地采用的应付挫折和焦虑的方式。理想化偏见是指个体对他人或事物形成不切实际的、过于美好的看法。自利性归因是指个体倾向于把成功归因于自己的内部因素，把失败归因于外部因素。15.个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（）A.习得性动机B.成就动机C.社会动机D.抱负动机答案：B解析：成就动机是个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机。习得性动机是通过学习而获得的动机。社会动机是由人的社会属性、社会需要引起的动机。抱负动机与成就动机有一定关联，但成就动机是更准确的表述。16.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是（）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性答案：A解析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。易受暗示性是指缺乏主见，容易受他人影响；武断性是指不考虑客观实际情况，盲目地做出决定。这两种表现都与自觉性相反。果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。17.人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象，这是知觉的（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性答案：B解析：知觉的选择性是指人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。知觉的整体性是指人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。知觉的理解性是指人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来。知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍然保持相对不变的特性。18.一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的（）A.童年期B.少年期C.青年期D.中年期答案：B解析：少年期个体的记忆广度达到一生中的巅峰。童年期记忆在不断发展，但尚未达到巅峰。青年期和中年期记忆在不同方面有其特点，但记忆广度在少年期已达到较好水平后会相对稳定或在某些方面随着年龄增长有一定变化。19.对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）A.运动知觉B.时间知觉C.似动知觉D.方位知觉答案：B解析：时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。似动知觉是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。方位知觉是对物体的空间关系、位置和对机体自身所在空间位置的知觉。20.社会心理学研究的伦理原则是指（）A.社会心理学的研究要注意密切联系社会现实B.研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测C.研究过程中，要注意保护被试者的利益D.坚持系统性原则答案：C解析：社会心理学研究的伦理原则是指在研究过程中，要注意保护被试者的利益，包括保护被试者的知情权、隐私权、避免给被试者带来伤害等。密切联系社会现实是社会心理学研究的现实意义方面的要求。实事求是的科学态度是科学研究的普遍要求。系统性原则是研究方法上的原则。二、多项选择题（每题2分，共40分）1.下列属于心理学研究领域的有（）A.实验心理学B.生理心理学C.发展心理学D.社会心理学答案：ABCD解析：实验心理学是在实验控制条件下对心理和行为进行研究的心理学分支，通过实验方法来揭示心理现象的规律。生理心理学研究心理现象的生理机制，探讨心理活动与神经系统、内分泌系统等生理过程的关系。发展心理学研究个体从出生到衰老整个生命历程中的心理发展规律和特点。社会心理学研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为的发生和变化规律。这四个选项都属于心理学的研究领域。2.神经元的组成部分包括（）A.树突B.胞体C.轴突D.突触答案：ABC解析：神经元由树突、胞体和轴突三部分组成。树突的主要功能是接受刺激，将神经冲动传向胞体。胞体是神经元的代谢和营养中心，能整合信息。轴突的作用是将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞。突触是神经元与神经元之间或神经元与效应细胞之间传递信息的结构，不属于神经元的组成部分。3.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.思维定势D.功能固着答案：ABCD解析：问题的特征会影响问题解决，如问题的表述方式、复杂程度等。已有的知识经验是解决问题的基础，丰富的知识经验有助于更有效地解决问题。思维定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，它可能促进也可能阻碍问题解决。功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，它会限制人们对物体功能的灵活运用，从而影响问题解决。4.下列属于情绪状态的有（）A.心境B.激情C.应激D.热情答案：ABC解析：情绪状态分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态。激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。热情不属于典型的情绪状态分类，它更多地与个体对事物的积极态度和强烈兴趣相关。5.人格的特性包括（）A.独特性B.整体性C.稳定性D.功能性答案：ABCD解析：人格具有独特性，每个人的人格都是独一无二的。整体性是指人格是由多种成分和特质组成的一个有机整体，各成分之间相互联系、相互影响。稳定性是指个体的人格特征在一定时间和情境下相对稳定。功能性是指人格会影响个体的行为和活动方式，对个体的生活和工作等产生影响。6.幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（）A.从对话语向独白语发展B.从情境语向连贯语发展C.从简单句向复合句发展D.从无修饰句向修饰句发展答案：ABCD解析：在幼儿期，儿童的口头表达能力不断发展。从对话语向独白语发展，幼儿最初更多地是进行对话交流，之后逐渐能够独立地讲述事情。从情境语向连贯语发展，幼儿最初的语言往往依赖于具体情境，之后能更连贯、有条理地表达。从简单句向复合句发展，开始时幼儿使用简单句较多，随着年龄增长，复合句的使用逐渐增加。从无修饰句向修饰句发展，幼儿最初的句子较为简单、朴素，之后会使用更多的修饰成分使表达更丰富。7.青少年反抗心理出现的原因包括（）A.自我意识的突然高涨B.中枢神经系统的兴奋性过强C.独立意识的增强D.情绪的稳定性答案：ABC解析：青少年反抗心理出现的原因主要有以下几点。自我意识的突然高涨，使青少年更加关注自己，希望得到他人的尊重和认可，对成人的束缚容易产生反抗。中枢神经系统的兴奋性过强，导致青少年情绪容易激动，对一些事情容易产生强烈的反应。独立意识的增强，青少年渴望摆脱成人的控制，追求独立和自主。而青少年的情绪具有不稳定性，并非稳定性，所以D选项错误。8.下列关于从众的说法，正确的有（）A.个体在高凝聚力的群体中容易从众B.个体在群体中的地位越高，越容易从众C.女性比男性更容易从众D.个体的自我评价越高，越不容易从众答案：ACD解析：个体在高凝聚力的群体中，为了维护群体的和谐和一致，更容易从众。一般来说，女性比男性更容易从众，这可能与社会文化对男女角色的期望等因素有关。个体的自我评价越高，对自己的观点和判断越有信心，越不容易从众。而个体在群体中的地位越高，越不容易从众，因为地位高的个体往往有更强的自信和独立性，更敢于表达自己的观点。9.下列属于心理发展的年龄特征的有（）A.阶段性B.连续性C.稳定性D.可变性答案：ABCD解析：心理发展的年龄特征具有阶段性，不同年龄阶段表现出不同的心理特征和发展任务。同时又具有连续性，各个阶段之间是相互联系、逐步过渡的。稳定性是指在一定社会和教育条件下，心理发展的年龄特征具有相对的稳定性，其发展顺序和阶段特点是相对固定的。可变性是指在不同的社会和教育条件下，心理发展的年龄特征会发生一定的变化。10.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案：ABCD解析：注意的广度是指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个对象或活动上。注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。11.斯滕伯格的爱情三角理论认为爱情包括的成分有（）A.亲密B.激情C.承诺D.喜欢答案：ABC解析：斯滕伯格的爱情三角理论认为爱情由亲密、激情和承诺三个成分组成。亲密是指在爱情关系中能引起的温暖体验，包括理解、分享等。激情是指爱情中的性欲成分，是情绪上的着迷。承诺是指维持关系的决定期许或担保。喜欢并不属于爱情三角理论中的成分。12.皮亚杰将儿童心理发展划分为（）等阶段。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：ABCD解析：皮亚杰将儿童心理发展划分为四个阶段，即感知运动阶段（02岁）、前运算阶段（27岁）、具体运算阶段（711岁）、形式运算阶段（11岁成人）。每个阶段都有其独特的认知发展特点。13.下列属于社会动机的有（）A.成就动机B.权力动机C.亲和动机D.利他动机答案：ABCD解析：社会动机是由人的社会属性、社会需要引起的动机。成就动机是追求成就、获得成功的动机。权力动机是指个体试图影响他人、控制他人的动机。亲和动机是指个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作、友好联系的动机。利他动机是指个体出于自愿而不指望外部酬赏地帮助他人的动机。这四种动机都属于社会动机。14.下列关于气质类型的说法，正确的有（）A.胆汁质的人情绪体验强烈，精力旺盛B.多血质的人活泼好动，反应迅速C.黏液质的人安静稳重，自制力强D.抑郁质的人敏感多疑，行为孤僻答案：ABCD解析：胆汁质的人具有情绪体验强烈、精力旺盛、直率热情、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急等特点。多血质的人活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强，但稳定性差、缺少耐心、见异思迁。黏液质的人安静稳重、踏实、自制力强、话少，但主动性较差、缺乏生气。抑郁质的人行为孤僻、不善交往、易多愁善感、反应迟缓、适应能力差、容易疲劳，但观察细致、思维敏锐。15.影响人际吸引的因素有（）A.熟悉与邻近B.相似与互补C.外貌D.才能答案：ABCD解析：熟悉与邻近会增加人际吸引，人们往往更容易喜欢与自己熟悉、邻近的人。相似与互补也会影响人际吸引，人们通常喜欢与自己在某些方面相似的人，同时在一些方面互补的人也可能相互吸引。外貌在一定程度上会影响人际吸引，外貌较好的人往往更容易引起他人的注意和好感。才能也会增加人际吸引力，有才能的人通常更受他人尊重和喜欢。16.心理测量的性质包括（）A.间接性B.相对性C.客观性D.绝对性答案：ABC解析：心理测量具有间接性，因为心理现象是内在的，无法直接测量，只能通过个体的行为表现来间接推断。具有相对性，心理测量的结果是与其他人的表现相比较而