幼儿园亲子活动策划方案文本

一、活动背景幼儿阶段是亲子情感联结与社会性发展的关键期，家庭与幼儿园的协同教育对幼儿成长具有不可替代的作用。为搭建家园共育的互动平台，让家长更深入了解幼儿在园的学习与游戏模式，同时为亲子创造高质量的陪伴时光，特策划本次亲子主题活动，以游戏、创作、分享为载体，促进幼儿综合能力发展，深化家园合作关系。二、活动目标（一）幼儿发展通过趣味游戏与实践操作，提升幼儿的肢体协调性、创造力与社交能力；在亲子互动中增强安全感与自信心，感受合作完成任务的成就感。（二）家长成长引导家长观察幼儿在集体活动中的表现，学习以游戏化、生活化的方式支持幼儿探索；通过教师的现场指导，更新家庭教育理念，掌握亲子沟通的有效方法。（三）家园协同以活动为纽带，拉近教师与家长的距离，让家长直观感知幼儿园的教育理念与课程特色；收集家长反馈，为后续家园共育工作优化提供参考。三、活动信息（一）时间安排日期：[具体周六/周日]上午9:00-11:30时段划分：签到（9:00-9:15）、开场（9:15-9:30）、主题活动（9:30-11:00）、总结分享（11:00-11:30）（二）地点选择幼儿园户外操场（游戏环节）+多功能活动室（手工、分享环节），提前检查场地安全，清理障碍物，铺设防滑地垫（如遇雨天则全部移至活动室）。（三）参与人员XX幼儿园XX班幼儿及家长（限1大1小参与，特殊情况需提前沟通）、班级教师3名、后勤保障人员2名。四、活动内容与流程（一）暖场签到·童趣初启（9:00-9:15）家长携幼儿在签到处领取“亲子任务卡”（含活动流程、小挑战提示），在主题背景板前合影留念，教师引导幼儿与同伴自由交流，帮助幼儿适应活动环境，激发参与期待。（二）活力开场·亲子破冰（9:15-9:30）律动热身：教师带领亲子共同跳《幸福拍手歌》改编版，加入“拍拍爸爸的肩”“抱抱妈妈的腰”等互动动作，让身体快速活跃起来。规则讲解：用卡通图示+简短语言说明活动流程、安全要点（如游戏中不推搡、听从教师指令），邀请1组亲子示范“听从指令”的小任务（如“听到‘小蜜蜂’就抱在一起，听到‘小花’就蹲下”），强化规则意识。（三）主题活动·多维互动（9:30-11:00）1.游戏挑战：《彩虹隧道大冒险》（20分钟）材料：彩色爬行垫（拼接成2条5米长隧道）、海洋球若干、卡通贴纸（终点奖励）。玩法：亲子两人三足（家长与幼儿相邻脚绑带），从起点出发，先钻过隧道，再共同用小筐搬运5个海洋球至终点，最快完成的3组获“勇气勋章”。教育点：锻炼肢体协调与合作能力，体验“坚持就能成功”的道理。2.创意工坊：《我的家庭树》（30分钟）材料：白色KT板（树形轮廓）、手指画颜料（红/黄/蓝）、棉签、树叶贴纸。玩法：幼儿用手指蘸颜料按出“果实”（代表自己），家长用棉签画“树枝”连接果实与树干，最后共同粘贴树叶装饰。完成后，幼儿向大家介绍“我的家庭树里有谁”。教育点：激发艺术创造力，强化家庭归属感，锻炼语言表达。3.生活体验：《美味小厨房》（30分钟）材料：预切好的水果（香蕉、草莓、橙子）、酸奶、谷物圈、一次性手套、小纸杯。玩法：亲子合作制作“水果酸奶杯”——幼儿负责摆放水果，家长辅助倒入酸奶、撒谷物圈，完成后可品尝自己的作品，剩余的作为“爱心分享”送给后勤老师。教育点：感知食材特性，学习简单生活技能，培养感恩意识。（四）总结分享·温情收尾（11:00-11:30）荣誉时刻：教师为每个家庭颁发“亲子小达人”证书（含幼儿照片），邀请3组家庭分享活动感受（如“宝宝今天学会了……”“我发现孩子……”）。延伸任务：发放“家庭任务卡”，本周内亲子共同完成“家庭小实验”（如“会吸水的纸巾”），用照片记录过程，下周带回园分享。有序离场：幼儿与教师、同伴告别，家长领取活动纪念册（含照片、活动回顾）。五、物资与人员准备（一）物资清单类别具体物品数量负责人---------------------------------------------------------------------游戏道具爬行垫、海洋球、绑带、小筐各2套李老师手工材料KT板（树形）、手指颜料、棉签、贴纸每班20套王老师生活材料水果、酸奶、谷物圈、纸杯、手套足量（按人数）后勤组宣传纪念背景板、任务卡、证书、纪念册各20份张老师安全保障防滑地垫、医药箱（创可贴、碘伏）地垫5块，医药箱1个赵老师（二）人员分工总策划：XX园长（把控活动方向，协调资源）现场组织：班级3名教师（各负责1个环节，兼顾安全与引导）后勤支持：2名后勤人员（物资准备、场地布置、突发情况协助）六、注意事项1.安全优先：活动前检查所有道具无尖锐边角，游戏环节教师全程关注，提醒家长看护幼儿，避免拥挤碰撞。2.尊重差异：对性格内向或动作发展较慢的幼儿，教师主动引导，鼓励家长以“小进步”为目标，避免比较。3.互动质量：提醒家长放下手机，专注与幼儿互动，用“你觉得这样做怎么样？”“我们一起试试！”等语言激发幼儿思考。4.环保整洁：手工材料尽量选用可回收物，活动后引导幼儿与家长共同整理场地，培养责任感。七、应急预案（一）天气突变若活动前遇雨天，提前1天通知家长活动移至活动室，调整游戏为室内适宜项目（如“气球接力”“桌面拼图赛”）。（二）幼儿突发不适教师随身携带测温仪、藿香正气水（夏季），发现幼儿脸色苍白、哭闹不止时，立即联系校医，同时通知家长，视情况送医。（三）家长意见冲突提前培训教师沟通技巧，若家长对活动安排有异议，由主班教师单独沟通，耐心解释设计意图，争取理解；必要时调整环节顺序或形式。八、活动延伸1.家园共育：活动后3天内，教师通过班级群分享活动照片与幼儿表现亮点，邀请家长留言反馈教育建议。2.课程衔接：将“家庭树”“水果杯”等内容延伸至班级主题墙、食育课程，深化幼儿的体验与认知。3.长期互动：每月设置“亲子开放日”，结合节日（如中秋