2026 年中职 STEM 教育（STEM 教育理论）试题及答案

2025年中职STEM教育（STEM教育理论）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.STEM教育强调将哪几个学科领域的知识融合在一起？（）A.科学、技术、工程、数学B.科学、技术、艺术、数学C.科学、技术、工程、语文D.科学、技术、工程、历史2.以下哪项不属于STEM教育的特点？（）A.跨学科性B.实践性C.单一性D.创新性3.STEM教育中，“科学”主要培养学生的什么能力？（）A.动手操作能力B.逻辑思维能力C.观察和探究能力D.艺术审美能力4.在STEM教育中，“技术”侧重于让学生掌握（）。A.科学原理B.工程设计方法C.工具和技能的使用D.数学计算技巧5.关于STEM教育中的“工程”，说法正确的是（）。A.只注重理论设计B.强调实际问题的解决和产品的设计制造C.不需要考虑成本D.与科学无关6.STEM教育中的“数学”为其他学科提供了（）。A.艺术灵感B.设计理念C.量化分析工具D.文学基础7.以下哪种教学方法不符合STEM教育理念？（）A.项目式学习B.讲授式教学C.探究式学习D.小组合作学习8.STEM教育有助于培养学生的（）。A.应试能力B.综合素养和创新能力C.记忆能力D.表达能力9.在STEM教育项目中，学生通常需要（）。A.独立完成所有任务B.只负责理论研究C.与团队成员协作完成任务D.等待老师指导10.以下哪个案例体现了STEM教育？（）A.学生学习语文课文B.学生背诵历史年代C.学生设计并制作一个小型桥梁模型D.学生练习英语听力二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.STEM教育融合的学科包括（）。A.科学B.技术C.工程D.数学E.艺术2.STEM教育的目标有（）。A.培养学生的跨学科思维B.提高学生的实践能力C.增强学生的创新意识D.提升学生的应试成绩E.让学生掌握单一学科知识3.实施STEM教育可以采用的教学模式有（）。A.项目式学习B.问题解决式学习C.探究式学习D.讲授式学习E.小组合作学习4.在STEM教育中，学生可能面临的挑战有（）。A.知识跨度大难以整合B.实践操作能力不足C.团队协作不顺畅D.缺乏创新思维E.对单一学科掌握不牢5.STEM教育对教师的要求包括（）。A.具备跨学科知识B.掌握多种教学方法C.能够指导学生实践D.熟悉单一学科教学E.有良好的沟通能力三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.STEM教育就是将科学、技术、工程、数学四个学科简单相加。（）2.跨学科性是STEM教育的核心特点之一。（）3.在STEM教育中，学生不需要学习科学知识，只要会操作技术就行。（）4.工程设计只需要考虑技术可行性，不需要考虑成本和安全性。（）5.数学在STEM教育中只是简单的计算工具。（）6.项目式学习是实施STEM教育的有效方法之一。（）7.STEM教育主要是为了培养少数优秀学生，对大多数学生没有帮助。（）8.学生在STEM教育项目中不需要与他人交流合作。（）9.STEM教育注重培养学生解决实际问题的能力。（）10.教师在STEM教育中只起到知识传授的作用。（）四、简答题（总共3题，每题10分，简要回答下列问题）1.请简述STEM教育的内涵。2.举例说明STEM教育在实际生活中的应用。3.谈谈如何在中职教育中有效实施STEM教育。五、论述题（总共1题，每题20分，论述下列问题）论述STEM教育对中职学生未来发展的重要意义。答案：一、选择题1.A2.C3.C4.C5.B6.C7.B8.B9.C10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCE4.ABCD5.ABCE三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题1.STEM教育是一种将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）有机融合在一起的教育理念和模式。它强调通过跨学科的学习和实践，培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力、创新思维和实践动手能力等。2.比如智能家居系统，涉及科学的电路原理、传感器知识等，技术上要掌握电子设备的安装调试，工程上需进行系统设计与布局，数学用于计算参数等。还有汽车制造，涵盖多学科知识的综合运用。3.首先要更新教师观念，提升教师跨学科素养。整合课程资源，构建跨学科课程体系。采用项目式、探究式等教学方法，组织学生开展实践活动。加强学校与企业合作，为学生提供实践场所和机会，让学生在实际情境中应用知识。五、论述题STEM教育对中职学生未来发展具有极其重要的意义。它能培养学生的综合素养，使学生不再局限于单一学科知识，而是具备跨学科思维，能更好地应对复杂多变的工作需求。通过实践活动，提升