江西省三新协作体联考2026届高三上学期12月月考历史试题

第1页共10页2026届江西省三新协作体联考高三上学期12月月考历史试题2025．12一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．在江西新石器时代末期的一些遗址中，出土了与偃师二里头文化相同或相似的器物，如广丰社山头遗址的卷沿深腹盆、敞口深腹外饰凸棱平底盆，就与二里头二期文化的同类器物相近。这体现了A．中原文明对南方辐射性增强 B．中华文明多元一体的特征C．历史传承与文化认同的统一 D．史前区域文明交流的频繁2．汉律规定，所有不自己立户，却将田宅依附在他人名下，以及替他人冒名占有田宅的人，都要受到重罚。同时，政府以户为单位对农民田地的地段位置、田亩数以及汇合统计的田亩面积分项登记。这在当时A．保障了农民土地所有权 B．推动了商品经济的发展C．强化了国家的治理能力 D．促进了农业生产规范化3．晋室南迁后，南方民间乐曲发生变化，形成“陈梁旧乐，杂用吴楚之音；周齐旧乐，多涉胡乐之技”的现象。北方皇亲贵族酷爱西域龟兹乐舞，北齐文宣帝高洋在欣赏龟兹乐时，甚至亲自击鼓伴奏。这些现象反映出A．政权更迭推动艺术革新 B．民族交融影响文化风貌C．丝路畅通推动文化交流 D．南北文化差异逐渐消失4．北宋末年，翰林学士许翰对宋钦宗说，天下事“虽天子不得而私也，而后天下之大公立”。南宋高宗时期，监察御史方庭实曾经上书指出“天下者，中国之天下，祖宗之天下，群臣、万姓、三军之天下，非陛下之天下”。身为君主，宋孝宗也承认“天下是天下之天下”。这表明宋朝A．士大夫的政治主体意识高涨 B．程朱理学成为主流政治思想C．君主专制体制已出现了危机 D．士人与皇帝的矛盾日益加深5．表1所示为明清时期的史料摘编。这些史实可用来说明明清时期表1明万历年间山西沁水县退隐官员韩范引退回乡，计划在当地设立义仓，利用“社”的力量组织义仓

建设

清康熙年间山西代县百姓向寺庙捐出土地时，就强调“盖田为庙计，非为人计。谁作是庙之主，则

食庙之田”

清乾隆年间广东南海民间兴办的桑园围通修工程明确规定，各堡修筑各处基址需要总局派出首

事，“协同该处首事，相度办理”，不允许各堡私自修筑A．社会力量参与基层事务管理 B．经济发展推动治理创新C．民间慈善活动覆盖范围广泛 D．地方乡绅主导基层治理6．图1所示为1840—1920年我国市场商品量平均年增长率。对图中信息解读合理的是，这一时期我国图1A．民族工业的竞争力有所提升 B．列强在华特权受到有效遏制C．传统经济解体速度趋于平缓 D．政局动荡抑制市场整体活力7．1912年3月，中国同盟会召开改组会议，并提出了不少政纲，部分政纲内容如表2所示。据表可推知，改组后的中国同盟会表21完成行政统一，促进地方自治2采用国家社会政策3普及义务教育4厉行征兵制度5主张男女平权6力谋国际平等7整理财政，厘定税则A．以多元方式提升国民参政意识 B．有意抑制北洋军阀政治破坏C．强调国家统一与地方自治并重 D．由革命组织向现代政党转变8．1941年，晋察冀边区大量文艺工作者下乡找民间艺人去“进修”。如音乐家劫夫下乡后就常常去听民间艺人吟唱民歌或地方戏曲，他谱写的《模范的拨工组》就吸收了河北“梆子调”。对这一现象解读最为合理的是A．广泛动员民众建立统一战线 B．晋察冀边区民众抗日情绪高涨C．借助通俗文化凝聚抗日力量 D．提升知识分子的艺术创作水平9．1951年3月，全国劳模李顺达领导的互助组，向全国发出爱国增产竞赛挑战书。同年6月，抗美援朝总会发出捐献飞机大炮和推广爱国公约的通告，并提出增加生产的口号。许多地方把爱国公约、劳动竞赛和增加生产集合起来。据此可知，当时我国A．爱国主义内涵得到丰富 B．掀起了社会主义工业化高潮C．有计划的工业建设开启 D．劳模示范推动技术领域创新10．表3所示为1981—1984年全国个体工商户数及从业人员变化。这一变化反映了表3年份户数从业人员户数/万户比上年增长人数/万人比上年增长1981183—227—198226142.6%32041.0%1983590126.1%746133.1%198493358.1%130474.8%A．社会主义市场经济体制的确立 B．计划与市场的关系得以理顺C．局部改革释放了经济发展活力 D．城市经济体制改革全面展开11．古亚述文献记载了大麦、小麦、房屋、田地等商品的买卖契约。一些亚述商人的档案记载了大宗粮食交易活动。著名商人沙里姆阿舒尔在其信件中，提到了他与图姆里亚村庄的债务纠纷，涉及几百袋粮食。这表明古代亚述A．长途贸易促进文化交流 B．农业占据主导地位C．商业发展依赖信贷支持 D．商业贸易比较活跃12．图2所示为14世纪英国林肯城市长选举流程。据此可知，当时的英国城市在9月14日，所有自由人（即市民）依惯例聚集到市政厅；由市长及前任市长们共同提名4位候选人（被提名人须为堪当其任、谨言慎行之人，且此前七年内未担任过市长）;随后，载有此4人姓名的选举单被分发给所有到会市民，他们以书面形式从中选出两位市长人选；最后，再由（原）市长及其同侪从这两位之中作出最终选择。图2A．民主原则贯穿选举过程 B．具有一定的自治权C．地方治理体制逐步完善 D．贵族垄断行政权力13．18世纪80年代至19世纪30年代，北美西北海岸海洋动物毛皮和夏威夷檀香木的跨区域运销活动，开辟出了两条东亚和北美西海岸之间的固定跨洋贸易路线：一条是在原有贸易线基础上更新的广州一墨西哥跨洋贸易线，一条是新开辟的广州一夏威夷一西北海岸之间的跨洋贸易线。上述跨洋贸易线的开辟A．客观上推动了北美独立运动的爆发 B．动摇了英国的殖民霸主地位C．推动了工业革命向全球的深人发展 D．扩大了中国对外贸易的顺差14．1905年印度国大党年会通过的决议只字未提抵制英国。在1906年的国大党年会上参会者虽然投票赞成要求自治的决议，但不过是把它作为远景目标，他们认为现实的任务主要是通过提倡国货，推进民族工业的发展。这说明当时国大党A．“提倡国货”取得了显著成效 B．已与英国殖民当局彻底地决裂C．已明确非暴力不合作的方针 D．对英国殖民统治持渐进的策略15．2013年开始，由中国提出的共建“一带一路”倡议成为国际经济发展和国际治理的新机制；2018年，美国退出《跨太平洋伙伴关系协定》后，来自四个大洲的11个国家签署了《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》;2018年，40多个非洲国家签署了《非洲大陆自由贸易区协定》。这主要体现出A．各经济集团纷纷建立起贸易壁垒 B．多边主义和区域合作的深化C．新兴经济体推动国际格局的调整 D．世界经济格局多极化趋势初显二、非选择题：本大题共4小题，共52分。16．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料宋代官学中设有“算学”，是继唐代数学发展的数学专科学校。私学的数学教育也是宋代教育的重要组成部分。宋代名臣司马光就曾研究过天文历法，撰写过《太元历》。宋代私学中，儒家经学仍占主要的地位，但私学在教授经学时，数学也是必教的知识。作为私学一种特殊形式的家学在宋代也是存在的，某些家学就以传授数学技艺为主，如王熙元“幼习父业，开宝中补司天历算”。书院教育中也有一定程度的数学教育。书院以经学为主，也探讨、教授与经学有关的数学，因此经学大师也兼授数学。宋代理学的代表人物朱熹重视研究、教授“易数学”。《周易》与数学有相当密切的关系，《周易》的占筮要求有一定的数学知识，对这些数学知识加以探讨并在此基础上加以“衍义”，利用与《周易》有关的数来研究天文、历法、音律、测量等方面，称为“易数学”。朱熹所写《周易本义》是从元末到清末数百年中流行的五经读本之一。——摘编自文娟《宋代数学教育及成就》（1）根据材料和所学知识，概括宋代数学教育的特点。（6分）（2）根据材料和所学知识，简要评价宋代的数学教育。（6分）17．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一1951年12月，毛泽东明确提出，完成国家工业化，“首先重要并能带动轻工业和农业向前发展的是建设重工业和国防工业”，要“用一切办法挤出钱来建设重工业和国防工业”。——摘编自中共中央党史和文献研究室编《毛泽东年谱》等材料二全国人均食品消费变化情况：1957年人均粮食612斤，油料13.2斤，肥猪0.11头，猪牛羊肉12.5斤，水产品9.8斤；到1978年，人均粮食仅为637斤，油料10.9斤，肥猪0.17头，猪牛羊肉17.9斤，水产品9.7斤，多数增长不大，少数还有所下降。1978年城镇人均居住面积仅为4.4平方米，农村人均居住面积为8.1平方米。——摘编自国家统计局编《中国统计年鉴（1983）》材料三1978年，邓小平尖锐地批判了过去经济发展中过分突出重点、影响按比例发展的倾向，指出：过去提“以粮为纲、以钢为纲”，是到该总结的时候了。一个国家的工业水平，不是决定于钢；谈农业只讲粮食不行，要农林牧副渔并举。——摘编自冷溶、汪作玲主编《邓小平年谱（1975—1997）》（1）根据材料一、二、三和所学知识，分析新中国从优先发展“重工业”调整为“按比例发展”的原因。（8分）（2）对于研究上述问题，分析统计年鉴资料所具有的价值，并说明理由。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（17分）材料一19世纪至20世纪初，马克思提出法国大革命是资产阶级反对封建主义、为资本主义发展扫清障碍的革命，奠定了阶级斗争正统观的基础。20世纪20—50年代，乔治·勒费弗尔在《法国大革命的来临》中，将农民纳入马克思主义分析，认为资本主义发展催生了资产阶级与衰落贵族的矛盾，农民革命与资产阶级革命并行，以及1789年“大恐慌”推动摧毁封建制度，完善并巩固了正统观。20世纪50—70年代，阿尔弗雷德·科本批判正统观，指出三级会议中第三等级代表多为非贵族官员和法律人士等食利者阶层，非进步工业资本家，动摇了“资产阶级革命”的核心概念。20世纪70年代，罗伯特·丹顿聚焦秘密文学，认为其传播范围广，为革命提供激进话语土壤，同时公共空间兴起推动观念下沉。——摘编自【英】皮特·R.坎贝尔《法国大革命起源再认识》材料二在全球化的今天，对法国大革命的研究也走向了全球化。自20世纪50年代帕尔默和戈德肖提出“大西洋革命”这一概念起，历史学家们开始放眼全球，探究其起源、发展和影响。法国大革命前的危机不仅仅是国内因素导致的，还受到国际竞争、全球战略因素的影响。法国在1763年结束的七年战争中的失利导致其失去了北美、加勒比海地区大片殖民地，战争的直接后果是当法国在1774年面临粮食危机时，无法通过殖民地的输入来缓解。法国介入美国独立战争后，通过举债的方式筹集军费，导致政府必须在短期内偿还高利率的到期债务。1786年英法贸易协定签订后，法国的纺织业在英国廉价产品的冲击下引发了大规模失业，紧接着是1788年的灾难性歉收。导致法国大革命爆发的经济危机、财政危机都可以从当时法国的全球战略和国际竞争当中找到根源。——摘编自杨磊《全球化视野下的法国大革命史研究》（1）根据材料一和所学知识，概括19世纪至20世纪70年代西方史学界关于法国大革命起源研究的变化趋势。（6分）（2）根据材料一、二和所学知识，指出全球化对于法国大革命起源研究的影响，并阐述历史研究应注意的问题。（11分）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料表4《新青年》杂志中“现代国家”观念演变时期划分主要人物观点1915—1919年陈独秀《袁世凯复活》（2卷4号）：批判尊卑重阶级思想是专制复辟根源《旧思想与国体问题》（3卷3号）：口里不反对共和，脑子装满帝制旧思想”高一涵《共和国家与青年之自觉》（1卷1号）：共和本质在于“民权”，“断未有不以民权为本质”1919—1920年李大钊《由经济上解释中国近代思想变动的原因》（7卷2号）：经济变动是思想变动的重要原因，新思想应经济新状态而生1920—1926年陈独秀《谈政治》（8卷1号）：支持列宁劳农专政，“俄罗斯若以克鲁巴特金的自由组织代替列宁的劳动专政……连帝政复兴也必不免”《劳农专政》（8卷3号）：“凡劳动的人都得着自由，有什么不合乎‘德莫克拉西’？”瞿秋白《新青年新宣言》（季刊1期，1923）:《新青年》要为中国革命的罗针，以实现“俄式苏维埃”为使命——摘编自徐信华《从“欧美式民主”转向“俄式苏维埃”民主——（新青年）“现代国家”观念之变迁》从材料中提取一个视角，自拟论题，并结合中国近代思想史或社会转型的相关史实进行释。（要求；论题明确，史论结合，逻辑清晰，言之成理。）

2026届江西省三新协作体联考高三上学期12月月考历史试题参考答案一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案BCBAAADCAC题号1112131415答案DBDDB二、非选择题：本大题共4小题，共52分。16．【答案】（1）特点：教育形式多样；与儒学经学紧密结合；注重实用性与传承性；官方与民间共同发展；士大夫阶层广泛参与。（6分）（2）评价：推动了数学多元体系的发展；为数学人才培养提供了良好环境，推动了宋代数学的繁荣发展；提升了数学在教育体系中的地位和数学教育的社会认可度；体现了学以致用的教育理念；有利于数学知识的普及。（4分）过度依附经学，未形成完全独立的学科体系；一定程度上限制了抽象数学理论的发展。（2分）17．【答案】（1）原因：长期优先发展重工业导致民生领域物资供给紧张；单一重点发展模式违背经济规律；国家发展阶段与需求的变化；对经济建设挫折的反思与发展理念的转变；改革开放的实施。（8分）（2）价值：统计年鉴资料提供客观定量证据，具有权威性和可靠性；统计年鉴可揭示长期趋势与问题。（2分）理由：数据客观性强，可直接反映经济与民生现状；数据具有连续性与可比性，便于分析趋势；统计年鉴涵盖农业生产、居民生活等多个领域的数据，既能用于分析民生问题，也可结合工业数据（如钢产量）佐证经济结构是否平衡。（4分）18．【答案】（1）变化趋势：研究视角从单一阶级斗争转向多元群体；研究维度从政治经济转向观念与社会；研究立场从正统观转向多元角度。（6分）（2）影响：拓宽研究视野，突破本土局限；丰富危机成因分析，补充经济财政动因；推动研究范式转型，强化“全球互动”认知。（6分）应注意的问题：多元视角，避免单一视角的片面性；所有结论需依托具体史料，确保论证有扎实史料支撑，避免主观臆断；历史研究需随新史料、新视角（如全球化）更新认知，不固守传统范式，同时尊重不同的合理观点。（5分）19．【答案】示例：论题：从理想到现实——《新青年