卫生所室预检分诊制度

PAGE卫生所室预检分诊制度一、总则1.目的为有效防控各类传染病，规范卫生所室诊疗秩序，提高医疗服务质量，保障患者及医护人员的健康与安全，特制定本预检分诊制度。2.适用范围本制度适用于本卫生所室所有医疗活动及相关工作人员。3.基本原则遵循科学、规范、高效、便民的原则，严格执行国家相关法律法规及医疗卫生行业标准，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。二、组织管理1.成立预检分诊工作小组由卫生所室负责人担任组长，各科室骨干医护人员为成员。负责全面领导和组织实施预检分诊工作，协调解决工作中出现的问题。2.职责分工组长职责负责制定预检分诊工作方案和流程，监督工作执行情况，对重大问题进行决策。医护人员职责预检护士职责在卫生所室入口处设立预检分诊台，负责对就诊患者进行初步询问、登记和筛查。详细询问患者的症状、病史、流行病学史等信息，测量体温，填写预检分诊登记表。根据患者情况，合理引导患者至相应科室就诊。对疑似传染病患者，及时引导至隔离观察室，并通知相关负责人。科室医生职责对预检分诊后进入本科室的患者进行进一步诊断和治疗。如发现疑似传染病患者，及时报告卫生所室负责人，并按照相关规定进行处理。配合预检分诊护士做好患者信息登记和交接工作。三、预检分诊流程1.患者就诊流程患者到达卫生所室入口处，首先在预检分诊台接受预检护士的询问和筛查。预检护士按照以下步骤进行操作：询问患者症状，包括发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等。询问患者病史，如是否有慢性疾病、传染病史等。询问患者流行病学史，如近期是否去过疫情高发地区、是否接触过疑似或确诊病例等。测量患者体温。根据询问和测量结果，填写预检分诊登记表，内容包括患者姓名、性别、年龄、联系方式、症状、病史、流行病学史、体温等。根据患者情况进行分类引导：对于一般非传染病患者，引导至相应科室就诊。对于体温≥37.3℃伴有呼吸道症状或有流行病学史的患者，引导至隔离观察室，并通知卫生所室负责人。对于其他可疑情况的患者，也引导至隔离观察室进一步评估。2.疑似传染病患者处置流程患者进入隔离观察室后由专门医护人员进行再次询问和检查。详细记录患者症状变化情况，必要时进行相关实验室检查或影像学检查。如确诊为传染病患者，立即报告当地疾病预防控制机构，并按照相关规定进行隔离治疗和转诊。对隔离观察室进行终末消毒，防止交叉感染。四、信息登记与报告1.信息登记预检分诊护士要认真填写预检分诊登记表，确保信息准确、完整。登记表应妥善保存，保存期限按照相关法律法规要求执行。2.报告制度发现疑似传染病患者时，预检分诊护士应立即通知卫生所室负责人。卫生所室负责人接到报告后，应在规定时间内（[具体时长]）向当地疾病预防控制机构报告，并同时报告上级主管部门。报告内容应包括患者基本信息、症状、病史、流行病学史、初步诊断等。五、防护措施1.医护人员防护预检分诊护士和参与疑似传染病患者诊治的医护人员应根据不同情况穿戴相应的防护用品，如工作服、工作帽、医用口罩、手套、护目镜、防护服等。按照正确方法穿脱防护用品，避免交叉感染。穿脱防护用品的流程应张贴在卫生所室显眼位置，便于医护人员操作。定期对医护人员进行防护知识培训和考核，确保其正确掌握防护技能。2.环境消毒每日对卫生所室进行清洁消毒，包括地面、桌椅、门窗、诊疗设备等。对隔离观察室、发热门诊等重点区域增加消毒频次，使用符合国家标准的消毒剂进行消毒。做好消毒记录，包括消毒时间、消毒区域、消毒剂名称及浓度等。六、培训与考核1.培训内容预检分诊制度及流程培训，使工作人员熟悉制度要求和操作规范。传染病防控知识培训，包括各类传染病的症状、传播途径、诊断标准、治疗原则等。防护知识培训，如防护用品的正确使用、穿脱流程、消毒方法等。2.培训方式定期组织集中培训，邀请专家进行授课。开展线上培训，通过网络平台发布培训资料和视频，供工作人员自学。现场实操培训，由经验丰富的医护人员对新入职或操作不熟练的人员进行现场指导。3.考核定期对工作人员进行考核，考核内容包括理论知识和实际操作。理论知识考核采用闭卷考试形式，涵盖预检分诊制度、传染病防控知识、防护知识等方面。实际操作考核通过模拟预检分诊场景和穿脱防护用品等方式进行，考核工作人员的实际操作能力。对考核不合格的人员进行补考和再次培训，直至合格为止。七、监督与检查1.内部监督卫生所室负责人定期对预检分诊工作进行检查，查看工作记录、防护措施落实情况、消毒情况等。设立意见箱，收集患者和工作人员对预检分诊工作的意见和建议，及时进行整改。2.外部监督接受上级主管部门和当地卫生行政部门的监督检