学校卫生健康室使用制度

PAGE学校卫生健康室使用制度一、总则1.目的为了规范学校卫生健康室的使用，保障师生的身体健康，提高学校卫生工作水平，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生以及进入学校卫生健康室的其他人员。3.基本原则学校卫生健康室的使用应遵循科学、规范、安全、高效的原则，为师生提供优质的卫生健康服务。二、卫生健康室设置与布局1.选址要求卫生健康室应选择在通风良好、光线充足、相对独立且便于师生就诊的位置。避免设置在嘈杂、污染严重或交通要道附近。2.房间配置应设有诊断室、治疗室、处置室、药房（可根据实际情况设置）、观察室等基本功能区域。各房间应保持清洁、整齐，配备必要的桌椅、诊疗设备和药品柜等。3.布局规范诊断室应设置诊桌、诊椅、病历柜等，方便医生进行诊断和记录；治疗室应配备治疗床、治疗器械和消毒设备等；处置室用于存放消毒用品、一次性医疗用品等；药房应设有药品货架、调剂台等，确保药品存放安全、调配准确；观察室应配备观察床、急救设备等，以便对病情较重的患者进行观察和救治。各功能区域之间应保持合理的间距，便于医护人员操作和患者就诊。三、人员配备与职责1.卫生健康室人员组成学校卫生健康室应配备专业的卫生技术人员，包括校医或保健教师。校医应具备相应的医学专业知识和技能，经过相关培训并取得执业资格证书。保健教师应具备基本的卫生保健知识和教育教学能力，负责学校卫生健康教育和学生健康管理工作。2.校医职责负责师生的日常医疗保健工作，包括疾病诊断、治疗、预防接种等。做好学校传染病的防控工作，及时发现、报告和处理疫情。开展学生健康体检和健康档案管理工作，跟踪学生健康状况。指导学校环境卫生和食品卫生工作，进行卫生监督检查。组织开展学校卫生健康教育活动，提高师生的健康意识和自我保健能力。参与学校突发公共卫生事件的应急处置工作。3.保健教师职责协助校医开展学校卫生保健工作，负责学生的健康管理和健康教育。组织实施学校卫生健康教育课程，制定教学计划，编写教案，开展教学活动。指导班级卫生员开展工作，培养学生的卫生习惯和自我保健能力。参与学校传染病防控工作，协助做好疫情监测和报告。负责学校环境卫生和食品卫生的宣传教育工作。四、药品与医疗器械管理1.药品采购学校卫生健康室应通过正规渠道采购药品，确保药品质量。采购药品时，应选择具有合法资质的药品经营企业，并签订采购合同。建立药品采购登记制度，详细记录药品的名称、规格、数量、生产厂家、采购日期等信息。严格按照国家药品管理法律法规的要求，采购和使用麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品等特殊管理药品，确保特殊药品的安全使用。2.药品储存设立专门的药品储存柜，按照药品的性质和类别分类存放。药品应存放于干燥、通风、阴凉的地方，避免阳光直射和潮湿。定期对药品进行检查和盘点，及时清理过期、变质、损坏的药品，并做好记录。建立药品出入库管理制度，严格记录药品的出入库情况，做到账物相符。3.医疗器械管理配备必要的医疗器械，如听诊器、血压计、体温计、注射器、消毒设备等。医疗器械应定期进行维护和保养，确保其性能良好。建立医疗器械使用登记制度，详细记录医疗器械的使用时间、使用人员、使用情况等信息。医疗器械使用后应及时进行清洁、消毒和存放。按照国家医疗器械管理法律法规的要求，对一次性使用医疗器械进行严格管理，使用后应及时销毁，并做好记录。五、就诊与治疗流程1.师生就诊流程师生如有身体不适，可前往卫生健康室就诊。就诊时，应先在挂号处挂号，填写个人基本信息和就诊症状。挂号后，前往诊断室候诊。校医或保健教师根据师生的症状进行初步诊断，并开具相应的检查、治疗或药品处方。师生持处方前往治疗室或药房进行治疗或取药。治疗室医护人员按照处方进行治疗操作，药房工作人员按照处方调配药品，并向师生说明用药方法和注意事项。治疗结束后，师生应在观察室观察一段时间（根据病情确定观察时间），如无异常方可离开卫生健康室。2.急重症患者救治流程对于急重症患者，校医或保健教师应立即进行现场急救，并同时通知学校领导和家长。在等待家长或急救人员到来的过程中，应持续对患者进行急救处理，如心肺复苏、止血包扎等。急救人员到达后，应积极配合急救人员将患者送往附近医院进行进一步治疗，并及时向学校领导和家长反馈患者的救治情况。六、消毒与感染控制1.消毒制度建立严格的消毒制度，对卫生健康室的环境、医疗器械、诊疗用品等进行定期消毒。消毒方法应符合国家卫生标准和相关规定。每天对诊断室、治疗室、处置室等进行清洁消毒，地面、桌面等表面应使用消毒剂擦拭消毒；每周对观察室、药房等进行全面消毒；每月对卫生健康室的空气进行消毒。医疗器械使用后应及时进行清洗、消毒和灭菌处理。一次性使用医疗器械使用后应按照规定进行毁形和无害化处理。消毒工作应做好记录，包括消毒时间、消毒部位、消毒方法、消毒人员等信息。2.感染控制措施加强卫生健康室的通风换气，保持室内空气清新。医护人员应严格遵守无菌操作规程，穿戴工作服、口罩、帽子等防护用品，防止交叉感染。对患有传染病的师生应进行隔离治疗，并及时报告当地疾病预防控制机构。在传染病患者治疗期间，应做好卫生健康室的终末消毒工作。定期对师生进行传染病防控知识培训，提高师生的自我防护意识和能力。七、健康教育与健康管理1.健康教育制定学校卫生健康教育计划，将卫生健康教育纳入学校教学计划，确保每周有一定的课时用于卫生健康教育。卫生健康室应定期组织开展卫生健康教育活动，如举办健康讲座、发放宣传资料、开展主题班会等，向师生普及健康知识和技能，提高师生的健康意识和自我保健能力。根据不同季节和学生年龄特点，开展针对性的健康教育活动，如春季传染病防控、夏季防暑降温、秋季饮食卫生、冬季防寒保暖等。利用学校宣传栏、校园网等宣传阵地，宣传卫生健康知识和学校卫生工作动态，营造良好的健康氛围。2.健康管理建立学生健康档案，对学生的健康状况进行全面记录，包括基本信息、体检结果、疾病史、过敏史等。健康档案应及时更新，确保信息准确完整。定期对学生进行健康体检，了解学生的身体发育和健康状况。体检结果应及时反馈给学生和家长，并对体检中发现的问题进行跟踪随访和干预。对患有慢性疾病或特殊疾病的学生，应建立专门的健康管理档案，制定个性化的健康管理方案，定期进行复查和指导。加强对教师健康状况的关注，定期组织教师进行健康体检，为教师提供健康咨询和指导，保障教师的身体健康。八、监督与考核1.监督检查学校应定期对卫生健康室的工作进行监督检查，确保卫生健康室的各项工作符合法律法规和行业标准的要求。监督检查内容包括卫生健康室的设置与布局、人员配备与职责、药品与医疗器械管理、就诊与治疗流程、消毒与感染控制、健康教育与健康管理等方面。对监督检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，要求卫生健康室限期整改。整改完成后，应进行复查，确保问题得到彻底解决。2.考核评价建立卫生健康室工作考核评价制度，对卫生健康室工作人员的工作业绩进行考核评价。考核评价内容包括工作态度、业务能力、工作质量、服务满意度等方面。考核