幼儿园检查卫生扣分制度

PAGE幼儿园检查卫生扣分制度一、总则1.目的为加强幼儿园卫生管理，营造安全、整洁、舒适的育人环境，保障幼儿的身体健康，特制定本卫生检查扣分制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工及园内所有区域，包括教室、寝室、食堂、活动场地、卫生间等。3.基本原则卫生检查扣分制度遵循客观、公正、公开的原则，以促进幼儿园卫生管理水平的不断提高为目标。二、卫生检查标准及扣分细则教室卫生1.地面标准：地面干净，无明显污渍、水渍、纸屑、杂物等。扣分细则：发现一处污渍或杂物扣1分；地面有较多水渍未及时清理扣2分。2.桌面、窗台标准：桌面整洁，无灰尘、污渍，物品摆放整齐；窗台干净，无杂物。扣分细则：桌面有灰尘或污渍扣1分；物品摆放杂乱扣1分；窗台有杂物扣1分。3.门窗玻璃标准：门窗玻璃干净明亮，无灰尘、污渍。扣分细则：发现一处玻璃有灰尘或污渍扣1分。4.墙壁标准：墙壁干净，无污渍、脚印、涂鸦等。扣分细则：发现一处墙壁有污渍、脚印或涂鸦扣1分。5.教具、玩具标准：教具、玩具摆放整齐，定期清洗消毒，表面干净无损坏。扣分细则：教具、玩具摆放杂乱扣1分；未按要求定期清洗消毒扣2分；有损坏未及时维修扣1分。6.图书角标准：图书摆放整齐，分类清晰，书架干净无灰尘。扣分细则：图书摆放混乱扣1分；书架有灰尘扣1分。寝室卫生1.床铺标准：床单、被套干净整洁，无污渍，被子叠放整齐，枕头摆放规范。扣分细则：床单、被套有污渍扣1分；被子未叠放整齐或枕头摆放不规范扣1分。2.地面标准：同教室地面标准。扣分细则：同教室地面扣分细则。3.衣柜标准：衣柜内衣物、物品摆放整齐，柜门关闭良好，表面干净无灰尘。扣分细则：衣柜内物品杂乱扣1分；柜门未关闭扣1分；衣柜表面有灰尘扣1分。4.卫生间标准：卫生间地面、墙面干净，无污渍、水渍，便池清洁无异味，洗手池无污垢，卫生纸供应充足。扣分细则：卫生间地面、墙面有污渍或水渍扣1分；便池有污垢或异味扣2分；洗手池有污垢扣1分；卫生纸供应不足扣1分。食堂卫生1.厨房操作间标准：操作台面干净整洁，厨具摆放有序，定期清洁消毒；炉灶、抽油烟机等设备无油污；地面无积水、杂物。扣分细则：操作台面有污渍或厨具摆放杂乱扣1分；设备有油污未及时清理扣2分；地面有积水或杂物扣1分。2.餐厅标准：餐桌、椅摆放整齐，地面干净，墙面无污渍，门窗玻璃明亮。扣分细则：餐桌、椅摆放不整齐扣1分；地面有污渍或杂物扣1分；墙面有污渍扣1分；门窗玻璃有灰尘扣1分。3.餐具、厨具标准：餐具、厨具清洗消毒严格按照规范进行，表面光洁，无食物残渣、水渍。扣分细则：未按规范清洗消毒扣2分；餐具、厨具表面有食物残渣或水渍扣1分。4.食品储存标准：食品分类存放，隔墙离地，储存环境清洁卫生，无异味，食品无变质、过期现象。扣分细则：食品未分类存放扣1分；储存环境不清洁或有异味扣2分；发现有变质、过期食品扣5分。活动场地卫生1.操场标准：操场地面干净，无垃圾、杂物，体育器材摆放整齐，定期检查维护。扣分细则：地面有垃圾或杂物扣1分；体育器材摆放杂乱扣1分；未按要求定期检查维护扣1分。2.游乐设施标准：游乐设施表面干净，无灰尘、污渍，定期消毒，安全性能良好。扣分细则：游乐设施表面有灰尘或污渍扣1分；未定期消毒扣2分；安全性能存在隐患扣5分。卫生间卫生1.公共卫生间标准：地面、墙面干净整洁，无污渍、水渍，便池无污垢、堵塞，洗手池清洁，卫生纸、洗手液供应充足。扣分细则：地面、墙面有污渍或水渍扣1分；便池有污垢或堵塞扣2分；洗手池有污垢扣1分；卫生纸或洗手液供应不足扣1分。2.班级卫生间标准：同公共卫生间标准，但更注重保持幼儿使用后的清洁及时。扣分细则：同公共卫生间扣分细则，因幼儿使用频繁，未及时清理导致卫生状况不佳的酌情加重扣分。三、卫生检查组织与实施1.检查人员成立幼儿园卫生检查小组，成员包括园领导、后勤管理人员、各班班主任等。2.检查周期卫生检查小组每周至少进行一次全面检查，不定期进行抽查。3.检查方式检查人员采用实地查看、现场评估等方式，对照卫生检查标准进行打分。4.结果记录检查人员应认真填写卫生检查记录表，详细记录检查时间、检查区域、存在问题及扣分情况等。四、卫生问题整改1.问题反馈卫生检查小组在检查结束后，及时将检查结果反馈给相关责任人或班级。对于存在的问题，明确指出问题所在及扣分原因。2.整改要求相关责任人或班级应针对检查中发现的问题，制定整改措施，明确整改期限，及时进行整改。整改完成后，向卫生检查小组提交整改报告。3.跟踪复查卫生检查小组对整改情况进行跟踪复查，确保问题得到彻底解决。对于整改不力的责任人或班级，进行严肃批评，并采取进一步的措施督促整改。五、卫生检查结果运用1.与绩效考核挂钩将卫生检查结果纳入教职工绩效考核体系，根据扣分情况对教职工进行相应的绩效奖惩。连续多次卫生检查扣分较多的班级或个人，在评优评先等方面实行一票否决。2.作为班级管理评价依据卫生检查结果作为班级管理工作评价的重要依据之一，对