高中英语介词词汇及用法练习

介词是英语语法体系中连接词与词、表达逻辑关系的核心纽带，其用法的精准度直接影响句子表意的准确性。高中阶段需掌握的介词既包含基础时空类介词（如in/on/at），也涉及抽象语义介词（如by/with/against），更需关注固定短语中的介词搭配（如lookforwardto中的to）。本文将从“功能分类+典型练习”的角度，系统梳理高中英语介词的核心用法，助力同学们突破介词学习的难点。一、时间类介词：把握“时空尺度”的逻辑时间介词的核心是区分时间的“范围”“点”“段”，需结合语境判断动作或状态的时间属性。1.核心介词：in/on/at的时间逻辑in：用于“大范围时间”（年、月、季节、上午/下午/晚上的笼统表述），或“未来时间段”（表“多久之后”）。例：Shewasbornin2005.（年）；Weoftengohikinginautumn.（季节）；I’llfinishthereportinthreedays.（未来3天内）。on：用于“具体某天”（星期、日期、带修饰的早午晚）。例：HegotmarriedonarainyMonday.（带修饰的周一）；WecelebrateTeachers’DayonSeptember10th.（日期）。at：用于“时间点”（时刻、短暂事件），或“固定搭配”（atnoon/night）。例：Thetrainleavesat7:30.（时刻）；Sheisalwaysbusyatweekends.（固定搭配）。2.易混对比：for/since/duringfor：后接时间段（表动作持续多久），常与完成时连用。例：IhavestudiedEnglishforfiveyears.since：后接时间点（表“从…开始到现在”），需与完成时搭配。例：Hehaslivedheresince2018.during：后接时间段（表“在…期间”，强调“过程中”）。例：Wehadapartyduringtheholiday.时间介词专项练习（一）1.用in/on/at填空：①Weusuallyhavebreakfast____7:00.②Theconcertwillbeheld____Fridayevening.③Myfatherwasborn____the1970s.2.选择正确介词：Shehasbeenwaitingforyou____twohours.(for/since/during)二、地点类介词：理解“空间关系”的层次地点介词需区分空间的“内部/表面/点”“动态/静态”，以及“方向/范围”的逻辑。1.基础三介词：in/on/at的地点逻辑in：表“在…内部/范围内”（大地方、封闭空间）。例：Sheworksinahospital.（建筑内部）；TaiwanisinthesoutheastofChina.（范围内）。on：表“在…表面（接触）”或“接壤”。例：Thereisabookonthedesk.（表面接触）；KoreaisontheeastofChina.（接壤）。at：表“小地点/具体位置”（车站、门口、地址点）。例：I’llmeetyouattheschoolgate.（小地点）；Helivesat15GreenStreet.（地址点）。2.动态介词：across/through/overacross：从“表面穿过”（平面，如马路、河流）。例：Wewalkedacrossthestreet.through：从“内部穿过”（立体空间，如森林、隧道）。例：Thelightshinesthroughthewindow.over：从“上方越过”（不接触，常表“跨越”）。例：Theplaneflewoverthemountains.地点介词专项练习（二）1.用in/on/at填空：①Thepaintinghangs____thewall.②Shanghaiis____theeastofChina.③Let’smeet____thebusstation.2.选择正确介词：Theriverflows____thecity.(across/through/over)三、方式与原因类介词：传递“抽象逻辑”这类介词需结合动作的“手段/原因”，区分语义的细微差别。1.方式介词：by/with/inby：表“通过…方式（手段/交通工具）”，后接动名词或单数交通工具（无冠词）。例：Heearnsmoneybywritingstories.（手段）；Igotoschoolbybike.（交通工具）。with：表“用…工具/伴随”，后接具体工具或人。例：Shewrotetheletterwithapen.（工具）；Heliveswithhisparents.（伴随）。in：表“用…语言/材料/方式”，后接语言、颜色、材料等。例：PleaseanswerthequestioninEnglish.（语言）；Thehouseisbuiltinbrick.（材料）。2.原因介词：becauseof/dueto/thankstobecauseof：表“直接原因”，后接名词短语（口语/书面均可）。例：Wecanceledthetripbecauseofthebadweather.dueto：表“归因于”，常作表语/定语（正式语境）。例：Hissuccessisduetohardwork.（表语）；Theaccidentduetocarelessnesswasserious.（定语）。thanksto：表“多亏/归功于”（含情感色彩，可表正面/负面）。例：Thankstoyourhelp,wefinishedontime.方式/原因介词专项练习（三）1.用by/with/in填空：①Hesolvedtheproblem____aclevermethod.③Thepoemwaswritten____the19thcenturystyle.2.选择正确介词：Thedelaywas____heavytraffic.(becauseof/dueto/thanksto)四、固定短语中的介词：突破“搭配陷阱”高中阶段需重点关注“动词+介词”“形容词+介词”的固定搭配，这些搭配常与“不定式to”混淆，需特别记忆。1.高频动词短语介词lookforwardto（to为介词，后接doing）：期待…例：I’mlookingforwardtoseeingyou.beusedto（to为介词，表“习惯于”）：例：Heisusedtogettingupearly.payattentionto（to为介词，表“注意”）：例：Pleasepayattentiontoyourspelling.2.形容词短语介词beinterestedin（in为介词，表“对…感兴趣”）：例：Sheisinterestedinpainting.beangrywith（with为介词，表“对…生气”）：例：Hismotherwasangrywithhim.固定短语介词专项练习（四）1.用括号内动词的正确形式填空：①Sheisusedto____(walk)toschool.②Weshouldpayattentionto____(protect)theenvironment.2.选择正确介词：Heisangry____hisbrother.(with/at/about)五、综合练习：介词用法实战检测（一）单选题1.Wewillhaveaparty____theeveningofNewYear’sDay.A.inB.onC.atD.by2.Thebirdflew____theforestanddisappeared.A.acrossB.throughC.overD.by（二）改错题（划出错误介词并改正）1.Iwenttoschoolbyfootthismorning.2.Heisgoodatplaybasketball.（三）完成句子（根据中文提示填入恰当介词）1.____(多亏)yoursupport,wewonthegame.2.Thebookwaswritten____(用)English.六、介词学习的高效策略1.语境记忆法：将介词放入句子中记忆，而非孤立背单词。例如记“inthemorning”时，联想“我常在清晨（inthemorning）读书”。2.对比归纳法：整理易混介词（如in/on/at、becauseof/dueto）的用法表，标注“时间/地点/语义”