北师大版小学数学四年级下册《歌手大赛》（小数的加减混合运算）教学设计_第1页
北师大版小学数学四年级下册《歌手大赛》（小数的加减混合运算）教学设计_第2页
北师大版小学数学四年级下册《歌手大赛》（小数的加减混合运算）教学设计_第3页
北师大版小学数学四年级下册《歌手大赛》（小数的加减混合运算）教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版小学数学四年级下册《歌手大赛》（小数的加减混合运算）教学设计

学习内容：北师大版小学数学四年级下册《歌手大赛》（小数的加减混合运算）学习目标：1.结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。2.能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。学习重点：能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。学习难点：能运用运算定律进行小数混合运算的简便运算。学习过程：一、导入1.一场精彩的歌手大赛正在举行，让我们一起去看看。（板书课题）2.课件出示情境图。你发现了哪些信息？（1）专业得分是什么意思？（2）综合素质得分是什么意思？3.你知道选手的总分是怎么算出来的吗？二、学习小数加法的简单估算1.估一估，谁的总分高？2.先在组内交流，再全班分享（1）分别比较两人的专业得分和综合素质得分。（2）估出总分来比较3.这两种估算有什么不同？4.估算不仅是学生应该具有的一种重要的计算技能，同时它还具有重要的应用价值：估算形成的“数感”对计算能力、问题的解决能力，以及对数量关系进行合情合理的判断和推理能力的培养有着重要作用。估算能力是一种很厉害能力。三、学习小数混合运算的运算顺序1.算一算，高出多少分？2.请学生独立探索，指名板书，分别列出分步式和综合算式。3.综合算式9.43-（8.65+0.40）的运算顺序是什么？结合具体的问题，每一步的意义是什么？4.

综合算式9.43-8.65-0.40的运算顺序是什么？结合具体的问题，每一步的意义是什么？5.小数混合运算的运算顺序与整数运算相同吗？（1）同级从左往右依次计算（2）先乘除后加减（3）有小括号先算小括号里面的四、培养学生解读他人算法的能力1.笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？2.结合题目的信息，逐个对每一个算式进行解读，再引导学生概括出这种解法的整体思路----分别比较两人的“专业得分”“综合素质得分”，最后再综合考虑。3.这种方法可以开阔思维，但比较烦琐，不是常用的方法。五、练习1.配合问题串，再次经历先估算再计算的过程。两根绳子长分别是1.18米和1.23米，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去0.25米。（1）估一估，接好后的绳子够2米长吗？与同伴交流。（2）接好的绳子实际有多长？（3）运算顺序是怎样的？2.

运用小数加减混合运算顺序直接进行计算，先说说顺序，再计算。

4.6-1.75+2.08

7.41-（2.96+3.04）

3.2+1.27-2.49

3.

运用小数加减法来解决问题，重在对算法的巩固和运用多种策略解决问题。小船最多载重20千克，小猴重15.4千克，小兔重2.36千克，小鸭重2.15千克，（1）这些小动物能同时过河吗？（2）又来了一只小鹿，它的质量是17.83千克，如果这些小动物分两批过河，可以怎样分？

六、总结1.你有什么收获？2.你还有什么问题？七、板书设计歌手大赛估一估

9.43-（8.65+0.40

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论