2025九年级化学上册第4章认识化学反应专题训练四质量守恒定律的相关应用习题课件沪教版

第4章认识化学反应专题训练四质量守恒定律的相关应用单元易错专训123456781．为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。称取镁条和陶土网的质量为m1(如图1所示)，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与陶土网一起再次称量，质量为m2。(1)写出镁条燃烧的文字表达式：______________________，该反应属于________(填基本反应类型)反应。(2)根据质量守恒定律可知：生成的氧化镁的质量大于参加反应的镁条的质量，而实验事实是m2<m1，原因是________________________________________________。12345678化合生成的氧化镁部分以白烟的形式逸散到空气中【拓展实验】兴趣小组按如图2所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物白色固体中还有少量黄色固体。查阅资料得知：镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。12345678【反思与交流】(3)空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是________________________。(4)图2实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止______________________。相同条件下O2比N2活泼12345678橡胶塞冲出A．一定含有碳、氢、氧元素B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素D．一定含有氢、氧元素，可能含有碳元素12345678B12345678思路点睛：根据质量守恒定律可知，在化学反应前后，元素的种类不变，生成物氧气中含有氧元素，那么反应物中的碳元素、氢元素一定在淀粉中，淀粉中是否含有氧元素无法确定，所以淀粉中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。3．炉甘石主要成分中含有碱式碳酸锌[Zn2(OH)2CO3]，碱式碳酸锌受热分解不可能生成(

)A．ZnOB．H2OC．CO2

D．SO212345678D4．[2024·东营模拟]将16g纯净物R在足量氧气中完全燃烧生成44g二氧化碳和36g水。下列判断不正确的是(

)A．R中碳、氢原子的个数比为1∶4B．消耗氧气64gC．R中只含碳、氢元素D．R中碳元素的质量分数为70%D12345678碳元素和氢元素的质量之和等于R的质量，推断出R中只含有碳、氢两种元素，且R中碳、氢原子的个数比为123456785．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，反应过程中各物质的质量如表所示。12345678物质abcd反应前的质量/g1010102反应后的质量/g待测2212

(建构思维模型)12345678(1)表中待测的值为__________。(2)反应物是________，判断依据是___________________________；生成物是________，判断依据是__________________________。其中一定属于化合物的是________。d可能是________________。712345678a、b反应后a、b物质的质量减少c反应后c物质的质量增多c催化剂或杂质(3)用字母表示物质，写出该反应的文字表达式：____________________；基本反应类型为__________。(4)参加反应的a、b两种物质的质量比为________。12345678化合反应3：86．[2025年1月宿迁泗阳期末]将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法中不正确的是(

)A.甲一定属于化合物B．乙可能是该反应的催化剂C．参加反应的丙和丁的质量比为1∶1D．x的值为012345678D7.(跨学科·数学2025年1月六安舒城期末)密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及反应一段时间后各物质的质量变化如图所示，下列说法正确的是(

)A．反应后乙的质量变为0B．丁是该反应的生成物C．该反应属于分解反应D．甲和丙的质量变化比为15∶412345678C12345678点拨：根据质量守恒定律可知，a＝21g＋8g＋40g＋30g－17g－8g－25g＝49g，甲、丙反应后质量增多，是生成物，丁反应后质量减少，是反应物，乙反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是与反应无关的物质。据图可知，反应后乙的质量是8g，故A说法错误；由分析可知，丁反应后质量减少，是反应物，故B说法错误；由分析可知，甲、丙反应后质量增多，是生成物，丁反应后质量减少，是反应物，符合分解反应的定义，故该反应是分解反应，故C说法正确；甲和丙的质量变化比为(21g－17g)∶(40g－25g)＝4∶15，故D说法错误。故选C。8．以下是某老师引导同学们探究质量守恒定律的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【查阅资料】氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体；稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。【猜想假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。1234567812345678

甲组乙组实验方案

实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转有蓝色沉淀生成，天平指针没有偏转结论猜想1________猜想2正确正确【反思评价】通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。因此在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在________________________中进行。密闭容器(或封闭体系)12345678【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳的装置是________(填字母)，从另外两种装置中任选一种指出不足：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。B12345678A装置中反应产生气体，气球膨胀，使整个装置所受空气