2025年重庆科创职业学院辅导员招聘笔试真题附答案

2025年重庆科创职业学院辅导员招聘笔试练习题附答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校立身之本在于（）。A.立德树人B.教书育人C.科学研究D.服务社会答案：A。解析：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，高校立身之本在于立德树人。高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。2.新时代高校辅导员的九大工作职责不包括以下哪一项（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学生就业创业指导D.学科专业建设答案：D。解析：新时代高校辅导员的九大工作职责包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等。学科专业建设主要是专业教师和学校相关部门的工作重点，并非辅导员的工作职责。3.以下哪种情况不属于大学生常见的心理问题（）。A.适应障碍B.学习压力导致的焦虑C.因恋爱问题产生的困扰D.对学校食堂饭菜口味的不满答案：D。解析：大学生常见的心理问题主要涉及适应、学习、恋爱、人际关系等方面。适应障碍是新生入学常见问题；学习压力大易导致焦虑情绪；恋爱问题也常给大学生带来心理困扰。而对学校食堂饭菜口味的不满属于生活中的一般性意见，不属于心理问题范畴。4.当学生出现自杀倾向时，辅导员首先应该采取的措施是（）。A.联系学生家长B.对学生进行心理辅导C.确保学生的生命安全D.上报学校相关部门答案：C。解析：在学生出现自杀倾向时，保障学生的生命安全是首要任务。只有先确保学生生命安全，避免悲剧发生，才能进一步采取联系家长、心理辅导、上报学校等后续措施。5.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，不包括（）。A.以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育B.以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育C.以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育D.以提高科学文化素质为目标，深入进行专业知识教育答案：D。解析：加强和改进大学生思想政治教育的主要任务包括以理想信念教育为核心，树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神；以基本道德规范为基础，进行公民道德教育等。而提高科学文化素质和进行专业知识教育主要侧重于智育方面，不属于思想政治教育的主要任务范畴。6.学生社团在校园文化建设中发挥着重要作用，以下不属于学生社团的特点的是（）。A.自愿性B.规范性C.专业性D.松散性答案：D。解析：学生社团具有自愿性，学生基于自身兴趣自愿加入；具有规范性，有一定的章程和管理制度；部分社团还具有专业性，围绕某一专业领域开展活动。而松散性并非学生社团的特点，社团通常有组织、有纪律地开展活动。7.高校辅导员的工作理念不包括（）。A.以学生为本B.管理为主C.服务学生D.引导成长答案：B。解析：高校辅导员应秉持以学生为本的理念，将服务学生、引导学提供长作为工作的出发点和落脚点。管理是工作的一部分，但不应以管理为主，而应强调教育、引导和服务。8.以下哪种学生管理方法不属于激励式管理（）。A.设立奖学金B.公开批评犯错学生C.颁发荣誉证书D.给予优秀学生表彰答案：B。解析：激励式管理是通过给予奖励、肯定等方式激发学生的积极性和主动性。设立奖学金、颁发荣誉证书、给予优秀学生表彰都属于激励式管理的方式。而公开批评犯错学生是一种惩罚性的管理手段，不属于激励式管理。9.大学生的学习特点不包括（）。A.自主性B.专业性C.强制性D.探索性答案：C。解析：大学生的学习具有自主性，他们可以自主安排学习时间和学习内容；具有专业性，围绕专业课程进行深入学习；还具有探索性，对专业领域的知识进行探索研究。而强制性并非大学生学习的特点，大学学习更多强调学生的主动参与和自我驱动。10.当学生之间发生冲突时，辅导员正确的做法是（）。A.直接判定责任方B.偏袒成绩好的学生C.先了解情况，再进行调解D.让学生自行解决答案：C。解析：当学生之间发生冲突时，辅导员应先了解事情的来龙去脉，客观公正地分析情况，然后再进行调解。直接判定责任方可能会导致判断不准确；偏袒成绩好的学生违背了公平原则；让学生自行解决可能会使冲突进一步升级。11.以下哪个文件明确了高校辅导员的角色定位和工作职责（）。A.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》B.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》D.《高等教育法》答案：B。解析：《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对高校辅导员的角色定位、工作职责、配备与选聘、培养与发展、管理与考核等方面作出了明确规定。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》主要强调加强大学生思想政治教育的重要性和总体要求；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》是关于教育改革和发展的宏观规划；《高等教育法》是规范高等教育活动的基本法律。12.辅导员在开展心理健康教育时，应遵循的原则不包括（）。A.科学性原则B.保密性原则C.强制干预原则D.发展性原则答案：C。解析：辅导员开展心理健康教育应遵循科学性原则，运用科学的方法和知识；遵循保密性原则，保护学生的隐私；遵循发展性原则，促进学生的心理成长和发展。而强制干预原则不符合心理健康教育的理念，心理健康教育应尊重学生的意愿和自主性。13.学生因家庭经济困难需要申请助学贷款，以下哪种情况不符合申请条件（）。A.家庭年收入低于当地平均水平B.学习成绩优秀，但家庭无力支付学费C.有不良信用记录D.父母双方下岗，家庭经济负担重答案：C。解析：申请助学贷款通常要求学生家庭经济困难，如家庭年收入低于当地平均水平、父母下岗家庭经济负担重等情况，且学习成绩优秀但家庭无力支付学费的学生也可申请。而有不良信用记录可能会影响助学贷款的申请，因为助学贷款是一种信用贷款，银行会考虑申请人的信用状况。14.以下哪种活动不属于校园文化活动的范畴（）。A.学术讲座B.运动会C.企业生产实习D.文艺晚会答案：C。解析：校园文化活动主要包括学术、艺术、体育等方面的活动，如学术讲座、运动会、文艺晚会等。企业生产实习是教学实践环节，主要目的是让学生将所学知识应用于实际生产，不属于校园文化活动的范畴。15.辅导员在处理学生违纪问题时，应遵循的程序不包括（）。A.调查取证B.直接处分C.听取学生申辩D.送达处分决定答案：B。解析：辅导员处理学生违纪问题时，应先进行调查取证，了解事情真相；然后听取学生的申辩，保障学生的合法权益；最后送达处分决定。直接处分不符合处理违纪问题的程序要求，缺乏调查和听取学生意见的环节。16.大学生社会实践活动的主要形式不包括（）。A.社会调查B.志愿服务C.专业实习D.网络打游戏答案：D。解析：大学生社会实践活动包括社会调查、志愿服务、专业实习等形式，这些活动可以让学生接触社会、锻炼能力。而网络打游戏不属于社会实践活动范畴。17.以下哪种沟通方式不利于辅导员与学生建立良好的关系（）。A.耐心倾听学生的想法B.对学生进行严厉批评指责C.给予学生积极的反馈D.尊重学生的个性和意见答案：B。解析：耐心倾听学生想法、给予积极反馈、尊重学生个性和意见都有助于辅导员与学生建立良好的关系。而对学生进行严厉批评指责可能会让学生产生抵触情绪，不利于师生关系的建立。18.学生党员的发展工作，应坚持的原则不包括（）。A.质量第一B.个别吸收C.全面发展D.突击发展答案：D。解析：学生党员发展工作应坚持质量第一，确保党员的政治素质和党性修养；坚持个别吸收，成熟一个发展一个；坚持全面发展，考察学生的思想、学习、工作等各方面表现。突击发展违背了党员发展的原则和程序，可能会导致党员质量下降。19.以下哪种情况不属于学生日常事务管理的内容（）。A.学生宿舍管理B.学生考勤管理C.学生课程设计指导D.学生奖惩管理答案：C。解析：学生日常事务管理包括学生宿舍管理、考勤管理、奖惩管理等方面。学生课程设计指导主要是专业教师的工作内容，不属于学生日常事务管理的范畴。20.辅导员开展思想政治教育工作，应注重运用（）。A.单一的理论说教B.新媒体平台C.强制手段D.行政命令答案：B。解析：在当今信息时代，辅导员开展思想政治教育工作应注重运用新媒体平台，如微信、微博、抖音等，拓展教育渠道，提高教育的时效性和吸引力。单一的理论说教容易让学生产生厌烦情绪；强制手段和行政命令不符合思想政治教育的本质要求。21.学生出现学业预警，辅导员首先要做的是（）。A.通知家长B.与学生谈心，了解原因C.制定帮扶计划D.降低学业要求答案：B。解析：当学生出现学业预警时，辅导员首先应与学生谈心，了解导致学业问题的原因，如学习方法不当、学习态度不端正、家庭或心理问题等。然后再根据具体情况通知家长、制定帮扶计划等。降低学业要求是不可取的，不利于学生的成长和发展。22.以下哪种行为不属于学生违纪行为（）。A.考试作弊B.在宿舍使用违规电器C.按时上课D.恶意拖欠学费答案：C。解析：考试作弊、在宿舍使用违规电器、恶意拖欠学费都属于学生违纪行为。按时上课是学生应遵守的基本规定，不属于违纪行为。23.高校辅导员应具备的基本素质不包括（）。A.良好的思想政治素质B.较强的组织管理能力C.精通所有学科知识D.较强的沟通协调能力答案：C。解析：高校辅导员应具备良好的思想政治素质，能够对学生进行正确的思想引导；具备较强的组织管理能力，组织开展各项学生活动；具备较强的沟通协调能力，与学生、家长、教师等进行有效的沟通。而精通所有学科知识是不现实的，也并非辅导员必备的基本素质。24.学生参加社团活动，以下哪种说法是正确的（）。A.参加社团会影响学习，应禁止学生参加B.社团活动可有可无，对学提供长没有帮助C.合理安排时间，参加社团活动有助于学生全面发展D.只参加与专业相关的社团，其他社团不用参加答案：C。解析：合理安排时间，学生参加社团活动可以锻炼社交能力、组织能力、团队协作能力等，有助于学生的全面发展。禁止学生参加社团活动或认为社团活动可有可无都是不正确的观点。参加社团不应局限于与专业相关的社团，学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同类型的社团。25.当学生遭遇重大疾病需要救助时，辅导员可以采取的措施不包括（）。A.组织募捐活动B.向学校申请专项救助资金C.要求学生自行承担费用D.联系社会公益组织寻求帮助答案：C。解析：当学生遭遇重大疾病需要救助时，辅导员可以组织募捐活动，发动师生的力量；向学校申请专项救助资金；联系社会公益组织寻求帮助。要求学生自行承担费用不符合辅导员关心关爱学生的职责要求。26.以下哪种关于学生宿舍管理的说法是错误的（）。A.宿舍是学生生活的场所，应保持整洁卫生B.可以在宿舍内私拉乱接电线C.宿舍应制定严格的作息制度D.定期检查宿舍安全隐患答案：B。解析：宿舍应保持整洁卫生，制定严格的作息制度，定期检查安全隐患。而私拉乱接电线存在严重的安全隐患，容易引发火灾等事故，是不允许的。27.辅导员在进行职业生涯规划指导时，应帮助学生（）。A.确定唯一的职业目标B.了解职业市场需求C.只关注热门职业D.忽视自身兴趣和特长答案：B。解析：辅导员进行职业生涯规划指导时，应帮助学生了解职业市场需求，结合自身兴趣、特长和能力，确定合理的职业目标。职业目标不应是唯一的，应具有一定的灵活性；不应只关注热门职业，要综合考虑多方面因素；更不能忽视自身兴趣和特长。28.以下哪种情况不属于学生心理危机的范畴（）。A.失恋后情绪低落B.亲人离世导致精神崩溃C.考试成绩不理想而产生焦虑D.参加社团活动未被选上而不开心答案：D。解析：失恋后情绪低落、亲人离世导致精神崩溃、考试成绩不理想产生焦虑等情况都可能引发学生的心理危机。而参加社团活动未被选上而不开心属于一般性的情绪反应，不属于心理危机的范畴。29.学生申请入党，以下哪种情况不符合入党条件（）。A.政治立场坚定，拥护党的路线方针政策B.学习成绩优秀，积极参加社会实践C.经常违反校规校纪D.有为人民服务的意识和决心答案：C。解析：申请入党的学生应政治立场坚定，拥护党的路线方针政策；学习成绩优秀，积极参加社会实践；有为人民服务的意识和决心。而经常违反校规校纪不符合党员的基本要求，说明其缺乏纪律性和自我约束能力。30.以下哪种关于高校辅导员工作的说法是正确的（）。A.辅导员工作只是管理学生的日常生活B.辅导员工作与教学工作无关C.辅导员工作是一项专业性和综合性很强的工作D.辅导员不需要不断学习和提升自己答案：C。解析：高校辅导员工作不仅要管理学生的日常生活，还要进行思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划指导等多方面的工作，是一项专业性和综合性很强的工作。辅导员工作与教学工作相互配合，共同促进学生的成长和发展。同时，辅导员需要不断学习和提升自己，以适应不断变化的学生工作需求。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.高校辅导员的角色定位包括（）。A.学提供长成才的人生导师B.学生日常思想政治教育和管理工作的组织者C.学生健康成长的知心朋友D.学校教学工作的主要承担者答案：ABC。解析：高校辅导员是学提供长成才的人生导师，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者，负责学生的各项日常事务和思想政治教育活动；是学生健康成长的知心朋友，关心学生的学习、生活和心理状况。而学校教学工作的主要承担者是专业教师，并非辅导员。2.加强大学生思想政治教育的基本原则有（）。A.坚持教书与育人相结合B.坚持教育与自我教育相结合C.坚持政治理论教育与社会实践相结合D.坚持解决思想问题与解决实际问题相结合答案：ABCD。解析：加强大学生思想政治教育应坚持教书与育人相结合，将思想政治教育贯穿于教学全过程；坚持教育与自我教育相结合，引导学生自我反思和自我提高；坚持政治理论教育与社会实践相结合，让学生在实践中深化对理论的理解；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，关心学生的实际困难，增强思想政治教育的实效性。3.大学生常见的学习问题有（）。A.学习动力不足B.学习方法不当C.学习压力过大D.学习目标不明确答案：ABCD。解析：大学生常见的学习问题包括学习动力不足，缺乏学习的积极性和主动性；学习方法不当，导致学习效率低下；学习压力过大，可能来自课程难度、考试等方面；学习目标不明确，不知道自己的学习方向和重点。4.辅导员在处理学生心理问题时，应采取的措施有（）。A.及时与学生沟通，了解情况B.对学生进行心理评估C.严重情况及时转介到专业心理咨询机构D.对学生进行保密，不告知任何人答案：ABC。解析：辅导员处理学生心理问题时，应及时与学生沟通，了解心理问题的表现和原因；对学生进行心理评估，判断问题的严重程度；对于严重的心理问题，应及时转介到专业心理咨询机构。但保密并非绝对的，在必要情况下，如涉及学生的生命安全等，应及时告知相关人员。5.学生社团的作用有（）。A.丰富校园文化生活B.培养学生的兴趣爱好C.提高学生的综合素质D.促进学生的专业学习答案：ABCD。解析：学生社团可以组织各种丰富多彩的活动，丰富校园文化生活；为学生提供发展兴趣爱好的平台；通过社团活动，培养学生的组织能力、沟通能力、团队协作能力等，提高学生的综合素质；部分社团与专业相关，能够促进学生的专业学习。6.高校辅导员应具备的能力素质包括（）。A.思想政治教育能力B.组织管理能力C.沟通协调能力D.应急处理能力答案：ABCD。解析：高校辅导员应具备思想政治教育能力，对学生进行正确的思想引导；具备组织管理能力，组织开展各项学生活动和管理学生事务；具备沟通协调能力，与学生、家长、教师等进行有效的沟通和协调；具备应急处理能力，应对学生中的突发事件和危机情况。7.学生申请奖学金需要具备的条件有（）。A.学习成绩优秀B.品德表现良好C.积极参加社会实践活动D.家庭经济困难答案：ABC。解析：申请奖学金通常要求学生学习成绩优秀，品德表现良好，积极参加社会实践活动等。家庭经济困难是申请助学金的重要条件，而非奖学金的必备条件。8.以下哪些属于校园危机事件（）。A.学生自杀事件B.校园火灾事故C.学生群体性冲突D.重大传染性疾病疫情答案：ABCD。解析：校园危机事件包括学生自杀事件、校园火灾事故、学生群体性冲突、重大传染性疾病疫情等，这些事件会对校园的安全和稳定造成严重影响，需要及时处理。9.辅导员开展网络思想政治教育的途径有（）。A.建立班级微信群B.发布思想政治教育相关的推文C.利用网络直播开展主题班会D.监控学生的网络行为答案：ABC。解析：辅导员开展网络思想政治教育可以通过建立班级微信群，及时与学生沟通交流；发布思想政治教育相关的推文，传播正能量；利用网络直播开展主题班会，提高教育的覆盖面和参与度。而监控学生的网络行为侵犯了学生的隐私，不符合网络思想政治教育的理念。10.学生就业指导工作的内容包括（）。A.职业规划指导B.就业信息提供C.求职技巧培训D.就业心理辅导答案：ABCD。解析：学生就业指导工作包括职业规划指导，帮助学生明确职业方向；提供就业信息，拓宽学生的就业渠道；进行求职技巧培训，提高学生的求职竞争力；开展就业心理辅导，缓解学生的就业压力和焦虑情绪。三、判断题（每题1分，共10分）1.高校辅导员只需要关注学生的学习成绩，其他方面可以不用管。（）答案：错误。解析：高校辅导员不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的思想政治、心理健康、生活等多个方面，促进学生的全面发展。2.学生社团活动可以随意开展，不需要经过学校审批。（）答案：错误。解析：学生社团活动需要按照学校的相关规定进行审批，确保活动的合法性、安全性和符合学校的整体安排。3.对于心理有问题的学生，辅导员可以随意将其情况告知其他学生。（）答案：错误。解析：辅导员应遵循保密性原则，保护学生的隐私，不能随意将学生的心理问题告知其他学生。4.学生申请助学贷款后，可以随意使用贷款资金。（）答案：错误。解析：学生申请助学贷款后，应将贷款资金用于学费、住宿费和必要的学习生活费用，不能随意使用。5.高校辅导员工作不需要专业知识，只要有热情就行。（）答案：错误。解析：高校辅导员工作具有专业性，需要掌握思想政治教育、心理学、管理学等多方面的专业知识，仅有热情是不够的。6.学生出现违纪行为，辅导员可以直接给予开除学籍的处分。（）答案：错误。解析：学生违纪处分应按照学校的规定程序进行，开除学籍是较为严重的处分，需要经过调查、取证、听取学生申辩等环节，不能直接给予。7.校园文化建设只需要开展文艺活动就行。（）答案：错误。解析：校园文化建设包括学术文化、艺术文化、体育文化等多个方面，不仅仅是开展文艺活动。8.辅导员与学生沟通时，应多采用命令式的语言。（）答案：错误。解析：辅导员与学生沟通时，应采用平等、尊重、理解的语言，避免使用命令式语言，这样才能建立良好的师生关系。9.学生参加社会实践活动对专业学习没有帮助。（）答案：错误。解析：学生参加社会实践活动可以将所学专业知识应用于实践，加深对专业知识的理解，同时还能培养实践能力和创新能力，对专业学习有很大帮助。10.高校辅导员不需要进行科研工作。（）答案：错误。解析：高校辅导员需要进行理论和实践研究，总结工作经验，探索学生工作的规律和方法，提高工作的科学性和实效性。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述高校辅导员在学生心理健康教育中的主要职责。答：高校辅导员在学生心理健康教育中承担着重要职责，主要包括以下几个方面：（1）宣传普及心理健康知识。通过开展心理健康讲座、主题班会、发放宣传资料等形式，向学生宣传心理健康知识，提高学生对心理健康的认识和重视程度，增强学生的心理保健意识。（2）开展心理健康普查与筛查。协助学校心理健康教育中心对学生进行心理健康普查，及时发现可能存在心理问题的学生，并进行进一步的筛查和评估。对重点关注学生建立心理健康档案，跟踪其心理状态的变化。（3）进行日常心理关怀与辅导。关心学生的学习、生活和心理状况，与学生保持密切的沟通和交流。当学生遇到心理困扰时，及时给予倾听、理解和支持，进行初步的心理辅导和干预，帮助学生缓解心理压力。（4）组织心理健康活动。策划和组织各种形式的心理健康活动，如心理健康拓展训练、心理剧表演、心理健康征文比赛等，营造积极健康的校园心理文化氛围，促进学生的心理健康发展。（5）与专业心理机构协作。对于严重心理问题的学生，及时转介到学校心理健康教育中心或专业心理咨询机构，并配合专业人员做好后续的治疗和跟踪工作。同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。（6）培养学生心理骨干。选拔和培养班级心理委员等学生心理骨干，对他们进行培训和指导，让他们在班级中发挥积极作用，及时发现和报告同学中的心理问题，协助辅导员开展心理健康教育工作。（7）参与心理健康教育研究。结合学生工作实际，参与心理健康教育的理论和实践研究，探索适合学生特点的心理健康教育方法和途径，不断提高心理健康教育工作的水平。2.简述如何加强学生宿舍文化建设。答：加强学生宿舍文化建设可以从以下几个方面入手：（1）制度建设。建立健全宿舍管理制度，明确宿舍卫生、安全、作息等方面的要求和规范。通过制度约束，营造一个整洁、安全、有序的宿舍环境。同时，制定宿舍文化建设的相关激励机制，对表现优秀的宿舍进行表彰和奖励，激发学生参与宿舍文化建设的积极性。（2）环境布置。引导学生对宿舍进行个性化的布置，如张贴励志标语、摆放绿植等，营造温馨、舒适、积极向上的宿舍氛围。学校也可以提供一定的资源和支持，如举办宿舍装饰大赛，为学生提供展示创意和个性的平台。（3）文化活动开展。组织丰富多彩的宿舍文化活动，如宿舍文化节、宿舍才艺展示、宿舍读书分享会等。通过这些活动，增强宿舍成员之间的凝聚力和团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和互动。（4）思想教育融入。将思想政治教育融入宿舍文化建设中，通过开展主题班会、谈心谈话等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生的集体主义精神、责任感和自律意识。（5）安全意识培养。加强宿舍安全教育，提高学生的安全意识。定期进行宿舍安全检查，排查安全隐患，确保学生的生命财产安全。同时，开展消防安全、用电安全等方面的培训和演练，提高学生的应急处理能力。（6）公寓管理队伍建设。加强公寓管理人员和辅导员的培训，提高他们的管理水平和服务意识。公寓管理人员和辅导员要深入学生宿舍，了解学生的需求和问题，及时解决学生在宿舍生活中遇到的困难。（7）与专业学习结合。鼓励学生将专业学习与宿舍文化建设相结合，如开展专业相关的学术讨论、科研项目合作等。在宿舍中营造良好的学习氛围，促进学生的专业成长和发展。五、案例分析题（每题20分，共20分）某高校一名大二学生小李，原本学习成绩优异，性格开朗。但最近一段时间，他变得沉默寡言，经常旷课，学习成