2025年中小学校防校园欺凌和暴力专项整治工作总结报告

2025年中小学校防校园欺凌和暴力专项整治工作总结报告工作背景校园欺凌和暴力行为严重影响中小学生的身心健康和校园安全秩序。为贯彻落实教育部等相关部门关于加强中小学校安全工作、防治校园欺凌和暴力的一系列文件精神，切实保障广大中小学生的合法权益，营造安全、和谐、健康的校园环境，2025年，我市教育系统开展了中小学校防校园欺凌和暴力专项整治工作。工作目标与任务1.工作目标全面遏制校园欺凌和暴力事件的发生，增强中小学生的法治意识、安全意识和自我保护能力，建立健全防治校园欺凌和暴力的长效机制，打造平安、文明、和谐的校园环境。2.具体任务开展全面的校园欺凌和暴力行为排查，准确掌握校园内的相关情况。加强法治和安全教育，提高师生对校园欺凌和暴力行为的认识和防范能力。建立健全校园欺凌和暴力事件的处理机制，及时、公正地处理各类事件。加强家校合作，形成防治校园欺凌和暴力的合力。工作开展情况全面排查，摸清底数1.排查范围覆盖全市所有中小学校，包括公办和民办学校，对校园内的教室、宿舍、操场、食堂等各个场所进行全面排查。2.排查方法问卷调查：设计了专门的校园欺凌和暴力行为调查问卷，涵盖言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等多个方面，对全市中小学生进行了全面调查。共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，有效回收率达到[X]%。访谈交流：学校领导、班主任和心理辅导员与学生进行个别访谈和小组交流，了解学生在校园生活中遇到的问题和困扰。数据分析：对问卷调查和访谈结果进行深入分析，梳理出校园欺凌和暴力行为的高发区域、高发人群和主要表现形式。加强教育，提高意识1.法治教育邀请法治副校长和法律专家到学校开展法治讲座，普及《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规。全年共开展法治讲座[X]场次，覆盖师生[X]人次。将法治教育纳入学校课程体系，在思想品德、思想政治等课程中融入法治教育内容，确保法治教育的常态化和系统化。2.安全教育开展安全教育主题班会，通过案例分析、视频展示等形式，向学生传授预防校园欺凌和暴力的方法和技巧。全市各中小学校共开展安全教育主题班会[X]次。组织应急演练，提高学生在面对校园欺凌和暴力事件时的应急反应能力和自我保护能力。全年共组织应急演练[X]次，参与学生达到[X]人次。3.心理健康教育加强学校心理健康教育师资队伍建设，组织心理健康教师参加专业培训。全年共举办心理健康教育培训班[X]期，培训教师[X]人次。设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和心理辅导服务。各学校心理咨询室共接待学生咨询[X]人次，帮助学生解决心理问题和困惑。完善机制，及时处理1.建立报告制度要求学校师生发现校园欺凌和暴力行为后，及时向学校领导、班主任或相关部门报告。学校设立了专门的举报电话和邮箱，确保信息渠道的畅通。2.制定处理流程明确了校园欺凌和暴力事件的处理流程，包括事件报告、调查核实、处理决定、后续跟踪等环节。对于情节较轻的事件，由学校进行批评教育和调解；对于情节较重的事件，及时联系公安机关介入处理。3.建立跟踪回访制度对受到校园欺凌和暴力行为侵害的学生进行跟踪回访，了解他们的心理状态和学习生活情况，提供必要的帮助和支持。全年共对[X]名受侵害学生进行了跟踪回访，确保他们能够尽快恢复正常的学习和生活。加强合作，形成合力1.家校合作召开家长会，向家长宣传校园欺凌和暴力行为的危害和防治方法，提高家长的重视程度和教育能力。全年共召开家长会[X]场次，参与家长达到[X]人次。建立家长微信群或QQ群，及时与家长沟通学生在学校的情况，形成家校教育的合力。2.部门合作教育部门与公安、司法、民政等部门建立了联动机制，加强信息共享和协作配合。在处理校园欺凌和暴力事件时，各部门各司其职，共同做好事件的调查处理和后续帮扶工作。联合相关部门开展校园周边环境整治行动，加强对网吧、游戏厅等场所的监管，为学生创造良好的社会环境。工作成效校园欺凌和暴力事件明显减少通过全面排查和专项整治，全市中小学校园欺凌和暴力事件的发生率明显下降。与去年同期相比，事件数量减少了[X]%，其中严重暴力事件减少了[X]起。师生法治和安全意识显著提高通过开展法治和安全教育活动，师生对校园欺凌和暴力行为的认识更加深刻，法治意识和安全意识显著提高。学生能够自觉遵守法律法规和学校规章制度，遇到校园欺凌和暴力行为时能够及时报告和采取正确的应对措施。校园环境更加和谐稳定专项整治工作的开展，营造了安全、和谐、健康的校园环境，师生之间、同学之间的关系更加融洽。学校的教育教学秩序得到了有效保障，教育教学质量进一步提高。长效机制初步建立通过完善各项制度和机制，建立了防治校园欺凌和暴力的长效机制。学校的管理更加规范，处理校园欺凌和暴力事件的能力和水平不断提高。存在的问题部分学校重视程度不够个别学校对校园欺凌和暴力专项整治工作的重要性认识不足，存在敷衍了事的现象。在排查工作中不够深入细致，对发现的问题整改不及时。家校合作还需进一步加强部分家长对校园欺凌和暴力行为的认识不够，缺乏正确的教育方法和沟通技巧。家校之间的信息沟通还不够顺畅，存在信息不对称的问题。心理健康教育资源不足部分学校心理健康教育师资力量薄弱，心理咨询室的设备和设施不够完善。心理健康教育的内容和形式还不够丰富，不能满足学生的多样化需求。网络欺凌防治难度较大随着互联网的普及，网络欺凌现象日益增多。网络欺凌具有隐蔽性强、传播速度快等特点，给防治工作带来了较大的难度。改进措施加强监督检查，提高学校重视程度教育部门将进一步加强对学校的监督检查，建立健全考核评价机制。对重视程度不够、工作落实不到位的学校进行通报批评，并责令限期整改。深化家校合作，形成教育合力加强对家长的培训和指导，通过举办家长学校、专题讲座等形式，提高家长的教育能力和水平。建立更加完善的家校沟通机制，定期召开家校联席会议，及时交流学生的情况，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。加大投入，加强心理健康教育加大对学校心理健康教育的投入，配备专业的心理健康教师，完善心理咨询室的设备和设施。丰富心理健康教育的内容和形式，开展心理健康社团活动、心理健康拓展训练等，提高学生的心理素质。加强网络监管，防治网络欺凌教育部门与公安、网信等部门加强合作，建立健全网络监管机制，加强对校园网络的管理和监督。加强对学生的网络安全教育，引导学生正确使用互联网，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。下一步工作计划持续开展宣传教育活动定期开展法治和安全教育主题活动，不断强化师生的法治意识和安全意识。利用校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传防治校园欺凌和暴力的知识和案例，营造良好的舆论氛围。进一步完善长效机制对现有的防治校园欺凌和暴力的制度和机制进行进一步完善，使其更加科学、合理、有效。加强对长效机制执行情况的监督检查，确保各项制度和机制落到实处。加强对特殊学生群体的关爱和帮扶建立特殊学生群体档案，加强对留守儿童、单亲家庭学生、学习困难学生等特殊群体的关注和关爱。组织教师和志愿者与特殊学生群体开展结对帮扶活动，帮助他们解决学习和生活中的困难。开展经验交流和推广活动组织召开防治校园欺凌和暴力工作经验交流会，总结推广各学校的好经验、好做法。开展示范学校创建活动，发挥示范学校的引领和带动作用，推动全市中小学校防校园欺凌和暴力工作再上新台阶。总结2025年，我市中小学校防校园欺凌和暴力专项整治工作