小学信息技术四年级上册第一单元作业设计

小学信息技术四上第一单元作业设计

一、单元作业设计

③1.1《文件管理好习惯》单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

四年级1第一学期1电子工业出版社1文件管理好习惯

信息技术

单元

团自然单元□重组单元

组织方式

课时课时名称对应教材内容

1四年级上册第一单元活动1

1课时我的文件存哪里

|四年级上册第一单元活动2

课时信息1课时分门别类建新家

|四年级上册第一单元活动3

1课时有条不紊理文件

|四年级上册第一单元活动4

1课时轻松自如找游戏

®1.2《文件管理好习惯》单元分析

@1.2.1课标指引

信息科技是现代科学技术领域的重要部分，信息技术学科核心素养直接

指向的是“人”的素养，它是人们在信息技术方面的核心能力和必备品质，

义务教育信息科技课程具有基础性、实践性和综合性，核心素养由信息意识、

计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。

本单元主要学习的主要内容是管理计算机中的文件资料，分别从查看文

件、文件夹规划、管理文件、搜索文件等方面，让学生掌握运用有效的、合

理的手段对文件进行查看、搜索和管理的方法，培养学生良好的文件管理习

惯，提升学生的学科核心素养。这四课的内容从信息处理流程上是前后关联

和递进的关系，但每课又是相对独立的。在具体的教学过程中考虑了小学生

的认知水平和兴趣爱好，从解决生活中常见的问题入手，内容尽量简单，操

作上循序渐进，由易到难；从一个窗口内操作，再到多个窗口之间操作，符

合学生学习的需求和认知规律；逐步培养学生的信息意识、信息社会责任、

计算思维、数字化学习与创新能力。

3

第一单元文件管理好习惯

@1.2.2教材分析

本单元共有4个活动，核心素养的培养界定如下:

本单元内容教材分析如下：

活动活动名称教材主要内容教学课时

用计算机窗口查看文件，并通过“详细信息”

活动1我的文件存哪里方式查看文件，按照文件类型排序，并能通过缩1课时

略图浏览图片内容。

使用文件夹组织文件，分类管理本地文件，

活动2分门别类建新家对分区和文件夹进行规划，并创建分类文件夹，1课时

为以后有序管理文件做好准备。

掌握使用文件的复制、移动、重命名、删除

活动3有条不紊理文件1课时

和还原等操作，对本地文件进行科学合理的管理。

使用搜索技巧查找到指定文件，并能给文件

活动4轻松自如找游戏创建快捷方式，移入开始菜单中，提高文件的使1课时

用效率。

4

®1.2.3学情分析

活动名称学情分析

小学阶段的四年级学习过程中，根据他们的认知水平和兴趣

活动1我的文件存哪里爱好，本课内容简单，学习基础性的概念知识，内容尽量简单，

操作上循序渐进，由易到难。

本节是在不同类型文件学习后的基础上，通过平常的学习和

活动2分门别类建新家生活经验，学生基本可以对不同类型的文件进行分类，但是还没

有形成系统性的知识体系。

四年级的孩子对于个人的物品有了一定的整理能力，但是仍

然需要进一步加强管理，生活中的整理物品迁移到信息技术文件

活动3有条不紊理文件

整理的学习中，他们能够理解“整理物品”和计算机中“整理文

件”的过程有相通之处。

在前面三节课的学习基础上，提供的文件都是以前教学中的

活动4轻松自如找游戏素材或生活中的照片，文件类型也是常见的文字、图像、声音、

视频等类型，进一步培养学生的信息社会责任素养。

®1.3《文件管理好习惯》单元学习目标

@1.3.1信息意识目标

©认识“我的电脑”窗口组成。（A知道）

@了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。（A知道）

@了解文件的类型、大小、修改日期等属性。（A知道）

@能从日常生活和学习中发现利用信息技术解决问题的案例。（B理解）

@养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。（C应用）

@1.3.2计算思维目标

®掌握分类管理文件的基本方法。（B理解）

@通过对文件夹内容的分析，理解文件分类整理的意义。（B理解）

@建模比较信息技术操作习惯与日常生活的习惯，总结归纳。（C应用）

5

二、课时作业设计

（一）作业设计的依据：

为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，

持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生

过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），中共中央办公厅、国务

院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负

担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

（二）作业设计的基本原贝!）：

（三）作业设计的基本流程:

7

第一单元文件管理好习惯

（四）作业设计的相关说明:

1第mL州1城几温Ml的雄眈口件小

作业编号4S1T-J

A：tni口

®2.1活动1《我的文件存哪里》课时作业设计

@2,1.1课时作业基本信息

q年级上册第一单元活动1《我的文件存哪里》基本信息

作业类型卜基础性作业实践探究性作业

作业类别果时作业口单元作业

应用场景LJi果前预习团课中练习U*课后练习

作业时长<6分钟

@2.1.2基础性作业

01作业内容姿M8姓名____________

同学你好，请根据所学内容完成作业检测。

1.文件大小的单位有、、、和。

8

2.电脑中的文件有多种类型，包括

3.下列图标中，哪个是音频文件？（）

A.B.C.

美时的校园

至楞的校西

4.方舟子同学想要把同一类型的文件排列在一起，如下图所示，他应该选择

的命令是（）。

A.名称B.日期C.类型

5.下图是资源管理器窗口的截图，下列说法正确的是（）。

9

第一单元文件管理好习惯

A.D盘和C盘的总空间大小相同

B.硬盘C盘可用空间比D盘总容量小

C.电脑内存大小是8GB

作业对象：全体学生，基础性作业。作业时长：4-6分钟

冬KHF评价

本作业是基础性的，面向全体学生的作业。作业评价采用智慧课堂问卷星

在线评分，学生可以根据系统自评结果，查看问题解析，了解自己的学情。

教师也可借助网络系统，再通过网络平台，将了解所授班级学生作业整体情

况和学生们进行交流，再进行总结反馈。

气作业分析

ZUOflFENXI

题

对应单元预计完成时预估作目

来

作业编号学习水平题目类型源

目标序号间（分钟）业难度

4S1-1-J014S-1-1-AA知道填空题<10.9原创

4S1-1-J024S-1-1-AA知道填空题<10.9原创

4S1-1-J034S-1-1-AA知道选择题<10.9改编

4S1-1-J044S-1-1-BB理解选择题<10.85改编

4S1-1-J054S-1-1-CC应用选择题<10.85改编

四年级上册第一单元活动1《我的文件存哪里》基础性作业就是学生巩

固文件的类型及大小等基础知识，图文结合的方式更适合四年级的小学生。

通过设计简单易行的在线作业，学生通过5分钟左右的作业练习，巩固

本节所学的基础知识，让学生掌握文件的类型、排列的方式等基础的知识点。

10

o操作方法

1.教师使用类似问卷星等网络平台设计制作作业。

2.作业完成提交后有及时的结果反馈，给学生核对答案。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《我的文件存哪里》基础性作业

方式一：电脑端浏览器中输入：https://ks.wjx.top/vj/Ociv5HU.aspx网址

方式二：移动端拦描下图二维码

问卷链接与二维码

https//K$.wjxtop/y|/Ociv5HUaspx复制打开

加制作得报像信发送问银设置&y企业专生群接

3作业答案

1.B、KB、MB、TB2.图片、音频、视频、文本3.B4.C5.B

O作业单价

自评：你对自己完成作业情况的评价：

师评：将作业通过文件链接发给老师或者下载问卷星，请老师评价。

©2.2活动2《分门别类建新家》课时作业设计

©2.2.1课时作业基本信息

四年级上册第一单元活动2《分门别类建新家》基本信息

作业类型。基础性作业目实践探究性作业

作业类别,课时作业匚单元作业

应用场景oi^前预习疝^中练习「后练习___________________________

作业时长

<6分钟

11

第一单元文件管理好习惯

@2.2.2基础性作业

修作业内容一班皴落姓名・

同学你好，请根据你的课前预习情况，完成下面题目。

L打开窗口，可以观察到硬盘分区的情况。

2.电脑中的文件命名时，命名的一般的格式为o

3.方舟子同学要对一个文件重新命名，应该选择的子菜单是()。

A.编辑B.文件C.重命名

4.如下图所示，想要预览图片文件中的内容，可以设置文件的查看方式为

()o

jMjpg

口时叫pg.eatbmp

♦C•必”ControlCenter

<W(V)

MM。)珏飒

分@EP)中EB跑M)

CrtWJWW)-

搴■($)

爆蝌1万MiS)

内*1)

A.小图标B.详细信息C.列表

5.据图分析•，下列描述错误的是()o

■i，jw>»7KNriianx

««•»

rr开方r.QQ»*A»D

大小M>MB(69.))8629

AMSM9：MBIM.MI.IM

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①的，皿*”P日今天.iw«)

E口DMkM)«KD|-

12

A.该文件的文件名是：小学良好习惯教育.mp4

B.该文件的大小是66.1MB

C.该文件具有只读属性

合作业对象及时长要求.___________________________________

作业对象：全体学生，是基础性作业

作业时长：4-6分钟

冬黑t坤价

要求全体学生都做，属于基础性的题目，主要让学生巩固文件的排列等基

础知识。让学生掌握文件的命名、排列的方式等基础的知识点。采用网络在

线评分，学生可以根据系统自评和自我评价结果，了解自己的掌握情况。教

师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生

作业整体情况后，再进行反馈。

勺作业分析

ZUOtCFEMXi

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成时预估作题目

目标序号间（分钟）业难度来源

4S1-2-J014S-1-2-AA知道填空题<10.9原创

4S1-2-J024S-1-2-AA知道填空题<10.9原创

4S1-2-J034S-1-2-AA知道选择题<10.9改编

4S1-2-J044S-1-2-BB理解选择题<10.8改编

4S1-2-J054S-1-2-CB理解选择题<10.8改编

四年级上册第一单元活动2《分门别类建新家》基础性作业就是针对四

年级学生对计算机文件类型有一些了解，也进行了课前预习，但课前预习效

果如何？是否能有效的解决本节任务需要检测。

13

第一单元文件管理好习惯

通过设计简单易行的在线作业，学生通过6分钟左右的作业练习，一方

面可以精准检测学生的水平，另一方面也为教师精准了解学情，为本节课堂

教学活动的开展提供具体数据支持。通过前4题基本上可以检测本节的知识

目标，第5题难度稍大，属于能力提高题型，学生可以选做，考点知识主要

考查学生对计算机中文件类型的理解。

密探色方法

1.教师使用类似问卷星网络平台的方式制作作业。

2.课前布置学生按照问卷的前4题进行预习，学生进入课堂，老师下发

作业练习网址，学生进行作业练习，第5题难度稍大，属于能力提高题型，

学生可以选做。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《分门别类建新家》基础性作业

方式-一：电脑端浏览器中输入：https:〃ks.wjx.top/vj/PREBS吊Q.rspx网址

方式二：移动端扫描下图二维码

问卷偌接与二堆吗

。nnps//k$wjxtop/vyPREBSaQaspx复制打开

日制作面R布倍发送<向罚8•走0查企业与国建指

3作业答案

1.我的电脑2.文件名.文件类型3.C4.B5.C

0作业坪价

你对自己完成作业情况的评价：____________________________________

互评：

与同学交流，同学之间进行交流互评。

师评：

将作业通过文件收集链接发给老师，请老师评价。

14

@2.2.3实践探究性作业

四:年级上册第一单元活动2《分门别类建新家》扩展性作业

作业类型1基础性作业区实践探究性作业

作业类别区课时作业』元作业

应用场景Ui果前预习Ui果中练习区课后练习

作业对象部分学有余力的学生，可尝试完成此项作业

可选作业：（难度★★★）

6.动手做一做

作业内容在文彳快空白处单击鼠标右键,蝇〃小图标〃文件查看方式；

缶姗鼠标右键，遢圣’排序方式〃中的〃日期〃选项，看看文件的

列方式。

时间戢<5分钟

自评：你蟠的碾囹乍业是：________________________

评价设计你对自己勺完成情况介：____________________

互评：与同学交流，找寻完成同类探究性作业的同学进行交流自评。

师评：将作业方案发给老师，请老师评价。

作业编号|嚣霜,习水平|题目类型|预落成卜慧业|题目来源

作1n-业JJ-分-/J析1/1

4S1-2-T14S-1-2-CC应用实践应用<5分钟0.8原创

1

1.通过学生的动手操作，进一步探究文件的排列方式。

设计意图

2.培养学生动手操作、利用信息技术解决实际问题的能力，根据

15

第一单元文件管理好习惯

®2.3活动3《有条不紊理文件》课时作业设计

@2.3.1课时作业基本信息

四年级上册第一单元活动2《分门别类建新家》基本信息

作业类型M基础性作业物究性作业口实践性作业口跨学科综合作业

作业类别心果时作业U单元作业□学期作业

应用场景团课前预习团课中练习U果后练习

作业时长<6分钟

@2.3.2基础性作业

卷作业内容一班级卷姓名._______________________

同学你好，请在6分钟内完成，并提交查看答案结果。

1.复制文件的快捷键是，剪切文件的快捷键是O

2.通常情况下，被删除的文件需要还原时，可以通过还原文件。

3.在复制文件完成后，下列叙述正确的是（）。

A.原文件消失，目标文件出现

B.原文件仍在，目标文件出现

C.原文件仍在，目标文件不存在

4.右键点击“回收站"时:以下哪个命令不会出现（）。

A.资源管理器

B.还原文件

C.清空回收站

16

5.方舟子同学想选择如下图中的第一行文件时，他可以采取（）方法。

Oo

空）径■

rfit

A.双击鼠标B.按住Ctrl健，依次单击C.按住TAB健，依次单击

合作业对象及时长要求.

作业对象：全体学生，基础性作业。

作业时长：4一6分钟

&收计评价

本作业是基础性的，面向全体学生的作业。巩固硬盘及文件夹的主要知

识点，以填空题为主。培养学生养成归纳总结的习惯。选择题让学生掌握文

件的操作等基础的知识点。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评和自

我评价结果，了解自己的学习掌握情况。教师也可借助网络系统，设置自动

评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。

17

第一单元文件管理好习惯

气作业分析

ZUOtIFENXI

对应单元预计完成时预估作题目

作业编号学习水平题目类型

目标序号间（分钟）业难度来源

4S1-3-J014S-1-3-AA知道填空题<10.8原创

4S1-3-J024S-1-3-BB理解填空题<10.8改编

4S1-3-J034S-1-3-AA知道选择题<10.9改编

4S1-3-J044S-1-3-AA知道选择题<10.9原创

4S1-3-J054S-1-3-CC应用选择题<10.8改编

四年级上册第一单元活动3《有条不紊理文件》基础性作业是全班45人，

要求全部学生完成前4个项目作业，能力提高作业要求80%的学生能完成。

实现分层作业设计，同时作业要求批改讲解，以鼓励为主，多元评价，对填

空题的知识梳理方面可以口头回答。

密探住方法

1.教师使用类似问卷星网络平台的方式制作作业。

2.作业完成提交后有及时的结果反馈，给学生核对答案。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《有条不紊理文件》基础性作业

方式一：电脑端浏览器中输入：https://ks.wjx.top/vj/inB8XdgA.aspx网址

方式二：移动端扫描下图二维码

问卷钺接与二堆码

画级回@httpswjxtop^VJ/mBSXdgAaspx复而打开

回海日制作海承徵信发送问森日m设五企业生a迪摄

18

弓作业祚案

1.ctrl+C,ctrl+x2.回收站3.B4.A5.B

0作业升价

自评：

你对自己完成作业情况的评价：_____________________________________

互评：与同学交流，同学之间进行交流互评。

师评：将作业通过文件收集链接发给老师，请老师评价。

©2.4活动4《轻松自如找游戏》课时作业设计

@2.4.1课时作业基本信息

四年级上册第一单元活动4《系统维护与安全》基本信息

作业类型封基础性作业_探究性作业

作业类别团课^!乍业口单元作业学期作业

应用场景口课交习叵课中练习旧课后练习

作业时长2-4分钟

@2.4.2基础性作业

凿作业内容—班级喝姓名;

同学你好，请根据你的课堂学习情况，完成下面题目，时长:6分钟

1.方舟子同学在E盘以“方舟子”为关键词进行搜索，不会出现的结果是

()o

A.方舟子.mp3B.方舟子同学.mp4C.方舟.word

19

第一单元文件管理好习惯

2.下列有关快捷方式的说法正确的是（）。

A.复制快捷菜单到U盘时，可以打开U盘文件。

B.删除文件快捷方式，原文件不受影响。

C.复制文件时，复制快捷方式就可以了。

3.列举几种整理文件的方法，分别是什么？

合作业对象及时长要求+

作业对象：全体学生，是基础性作业

作业时长：4分钟

冬粒计评价

本作业是基础性的，面向全体学生的作业。让学生掌握搜索及快捷方式

的知识点，学生养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识与态度。采用

网络在线评分，学生可以根据系统自动评价结果，了解自己的掌握情况，总

结回顾本节所学。教师也可以通过网络平台，了解学生作业情况后，再进行

反馈。

勺作业分析

U-<TZVOVtFFNXI

对应单元预计完成时预估作题目

作业编号学习水平题目类型

目标序号间（分钟）业难度来源

4S1-4-J014S-1-4-AA知道单选题<10.9改编

4S1-4-J024S-1-4-AA知道单选题<10.9改编

4S1-4-J034S-1-4-BC应用问答题<20.8改编

20

四年级上册第一单元活动4《轻松自如找游戏》基础性作业就是针对四

年级学生进行课堂学习活动效果检测与评价总结的目的。全班45人。要求全

部完成前2个项目作业，能力提高要求80%的学生能完成其中的一题。实现

分层作业设计。同时作业要求批改讲解，以鼓励为主，多元评价。

密探住方法

1.教师使用类似问卷星网络平台的方式制作作业。

2.作业用于课堂教学任务完成的基础上进行教学效果检测与评价。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《轻松自如找游戏》基础性作业

方式一：电脑端浏览器中输入：https:〃ks.wjx.top/vj/mHypgAp.aspx网址

方式二：移动端扫描下图二维码

问卷磕接与二堆码

@https.//kswjxtop/vj/mH>pGApaspx型制打开

却制作海常箴雷发送<问卷W为上雪企"专屋应摊

“作业答案

1.C2.B3.回答要点：复制、剪切、建文件夹，归类等。

0作业升价

自评：

你对自己完成作业情况的评价：____________________________________

互评：

与同学交流，同学之间进行交流互评。

师评：

将作业通过文件收集链接发给老师，请老师评价。

21

第一单元文件管理好习惯

三、单元检测作业

®3.1单元质量检测作业

四年级上册第一单元《文件管理好习惯》单元检测作业基本信息

作业类型上基础性作业阂采究性作业回实践性作业

应用场景LJ果前预习□课中练习□课后练习回课上检测

作业对象个人完成，组内合作讨论，然后分组展示、汇报、评价

作业时长

<10分钟

B单元作业内容，班级卷姓替

同学你好，本单元作业用时10分钟。

1.通常情况下，下列文件占用空间资源较大的是（）。

A.方舟子.pptB.方舟子.mp4