学校校园环境卫生制度

PAGE学校校园环境卫生制度一、总则1.目的为营造整洁、优美、文明的校园环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本校园环境卫生制度。2.适用范围本制度适用于学校内所有教学区域、办公区域、生活区域以及公共活动区域的环境卫生管理。3.基本原则遵循“谁使用、谁负责”的原则，全体师生员工应积极参与校园环境卫生维护，共同创建良好的校园环境。同时，环境卫生管理应符合国家相关法律法规以及教育行业的卫生标准要求。二、环境卫生管理职责1.学校管理部门职责负责制定校园环境卫生管理的整体规划和年度工作计划，并组织实施。定期对校园环境卫生状况进行检查、评估和考核，对发现的问题及时督促整改。协调各部门之间的环境卫生管理工作，确保校园环境卫生管理工作的顺利开展。负责环境卫生设施设备的采购、配备和维护，保障设施设备的正常运行。2.各部门职责教学部门：负责本部门教学区域的环境卫生管理，督促教师和学生保持教室、实验室等教学场所的整洁卫生。组织学生开展环境卫生教育活动，培养学生良好的卫生习惯。办公部门：负责本部门办公区域的环境卫生管理，保持办公室整洁有序，文件资料摆放整齐。定期清理办公区域的垃圾，维护公共区域的环境卫生。后勤部门：负责校园公共区域的环境卫生清扫、保洁工作，包括道路、广场、绿化区域等。及时清理校园内的垃圾和废弃物，定期对垃圾桶、垃圾转运站等进行消毒处理。负责校园环境卫生设施设备的日常维修和保养，确保设施设备正常使用。学生管理部门：负责组织学生参与校园环境卫生维护活动，制定学生卫生值日制度，安排学生定期进行校园卫生清扫工作。加强对学生的环境卫生教育，引导学生养成爱护校园环境的良好习惯。餐饮部门：负责学校食堂及周边区域的环境卫生管理，严格遵守食品卫生相关规定，确保食堂环境整洁卫生，餐具消毒达标。加强食堂工作人员的卫生管理，要求工作人员穿戴工作服、口罩，保持个人卫生。3.师生员工个人职责全体师生员工应自觉遵守校园环境卫生制度，爱护校园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画。积极参与校园环境卫生清扫和保洁工作，按照学校安排完成个人卫生值日任务。发现校园环境卫生问题及时向相关部门报告，并主动协助解决问题。教育引导身边的人养成良好的卫生习惯，共同维护校园环境的整洁美观。三、环境卫生清扫与保洁1.清扫标准教室：地面干净无杂物、无污渍，桌面、讲台整洁，黑板擦拭干净，门窗玻璃明亮，墙角无蜘蛛网。课桌椅摆放整齐，垃圾及时清理。办公室：地面清洁，办公用品摆放有序，文件资料整理整齐，门窗、窗台干净，室内无异味。公共区域：道路、广场等地面无垃圾、无积水，绿化区域无杂草、杂物，定期修剪草坪和树木。楼梯扶手、栏杆擦拭干净，墙面无灰尘、无污渍。食堂：操作间、餐厅地面干净，墙面、天花板无油污，餐桌椅摆放整齐并及时清理。餐具清洗消毒符合卫生标准，食品储存区域干净整洁，无异味。卫生间：地面、墙面清洁，便池无污垢，洗手池干净无积水，镜面明亮，卫生纸供应充足，定期进行消毒处理。2.清扫频率教学区域：每天上午、下午放学后各进行一次全面清扫，课间安排值日生进行保洁，及时清理垃圾和杂物。办公区域：每天上班前和下班后各进行一次清扫，保持办公环境整洁。公共区域：每天定时进行清扫，重点区域如道路、广场等增加清扫次数，确保环境卫生。食堂：每餐结束后及时进行清扫和消毒，保持食堂环境清洁卫生。卫生间：每天定时进行清扫和消毒，随时清理垃圾和污渍，保持卫生间清洁无异味。3.保洁要求保洁人员应按时到岗，按照清扫标准和频率进行清扫和保洁工作，确保责任区域环境卫生达标。保洁过程中应注意文明作业，避免对师生员工的学习、工作和生活造成影响。及时清理和转运垃圾，保持垃圾容器清洁，垃圾日产日清，严禁垃圾堆积。定期对保洁工具进行清洗和消毒，保持工具清洁卫生。四、环境卫生设施设备管理1.设施设备配置根据校园环境卫生管理需要，合理配置垃圾桶、垃圾转运车、清扫工具、消毒设备等环境卫生设施设备。垃圾桶应根据不同区域的垃圾产生量合理设置，确保垃圾及时收集。垃圾桶应具备密封、防渗漏等功能，外观整洁。垃圾转运车应定期进行维护保养，确保车辆性能良好，能够正常转运垃圾。清扫工具应配备齐全，包括扫帚、拖把、抹布、刷子等，定期更换损坏的工具。消毒设备应满足校园公共区域和重点场所的消毒需求，定期进行检查和维护，确保消毒效果。2.设施设备维护建立环境卫生设施设备维护管理制度，明确维护责任人和维护周期。定期对垃圾桶、垃圾转运车等设施设备进行检查，及时发现并修复损坏部件，确保设施设备正常使用。清扫工具应定期清洗、晾晒，保持工具清洁卫生，延长使用寿命。消毒设备应按照操作规程进行使用和维护，定期进行校准和检测，确保消毒效果准确可靠。3.设施设备更新根据校园发展和环境卫生管理需要，适时更新和补充环境卫生设施设备。对老旧、损坏严重且无法修复的设施设备，及时进行报废处理，并按照规定程序购置新的设施设备。在更新设施设备时，应充分考虑设施设备的环保性能、实用性和经济性，确保新设备能够满足校园环境卫生管理要求。五、环境卫生检查与考核1.检查方式学校管理部门定期组织对校园环境卫生状况进行全面检查，检查采用日常巡查、专项检查和不定期抽查相结合的方式。各部门应加强对本部门责任区域的环境卫生自查，及时发现问题并整改。鼓励师生员工对校园环境卫生问题进行监督举报，对举报属实的给予表扬和奖励。2.检查内容环境卫生清扫与保洁情况，包括清扫标准执行情况、清扫频率、垃圾清理和转运情况等。环境卫生设施设备配备和运行情况，包括设施设备是否完好、是否正常使用等。各部门环境卫生管理工作落实情况，包括责任划分是否明确、工作措施是否到位等。3.考核标准制定详细的校园环境卫生考核标准，对各部门和师生员工的环境卫生管理工作进行量化考核。考核标准应包括环境卫生质量、工作落实情况、师生员工满意度等方面。根据考核结果，对环境卫生管理工作表现优秀的部门和个人进行表彰和奖励，对不达标的部门和个人进行通报批评，并责令限期整改。将环境卫生考核结果纳入学校各部门和师生员工的绩效考核体系，作为评先评优、晋升晋级的重要依据。六、环境卫生教育与宣传1.环境卫生教育将环境卫生教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、主题班会、社会实践等形式，向学生传授环境卫生知识和技能，培养学生的环保意识和卫生习惯。定期组织师生员工参加环境卫生培训，提高师生员工的环境卫生管理能力和责任意识。培训内容包括环境卫生法规、清扫保洁技能、消毒知识等。开展环境卫生主题活动，如环保知识竞赛、垃圾分类宣传周、校园清洁行动等，激发师生员工参与校园环境卫生管理的积极性和主动性。2.环境卫生宣传利用校园广播、宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传校园环境卫生制度和环保知识，营造良好的校园环境卫生宣传氛围。在校园内设置环