人教版五年级下册数学第一单元测试题

人教版五年级下册数学第一单元测试题同学们，第一单元“观察物体（三）”的学习已经告一段落。这个单元我们重点学习了如何从不同方向观察立体图形，以及根据给定的平面图形还原立体图形。这份测试题将帮助你检验自己的学习成果，巩固所学知识。请认真读题，仔细作答，相信你一定能取得好成绩！班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________(考试时间：60分钟满分：100分)一、填空题(每空2分，共30分)1.我们观察一个立体图形，通常从（）面、（）面和（）面去观察。2.一个正方体，无论从哪个方向观察，看到的都是（）形。3.一个圆柱体，从正面和侧面观察，通常看到的是（）形；从上面观察，看到的是（）形。4.用同样大小的小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是`□□`，从上面看到的形状是`□□`，从左面看到的形状是`□`。搭这个立体图形最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。5.一个立体图形由若干个小正方体组成，从正面看到的是`□□□`，从左面看到的是`□□`，这个立体图形最少由（）个小正方体组成。6.如图1，从正面看到的图形是（），从左面看到的图形是（），从上面看到的图形是（）。（请用给定的选项字母填空，图形选项略，实际出题时需配上图形选项A、B、C等）7.用3个相同的小正方体搭立体图形，从正面看是两个正方形，有（）种不同的搭法。8.一个立体图形，从上面看到的形状是`□□`（两个分开的正方形），从正面看到的形状是`□□`（两个并排的正方形），这个立体图形是由（）个小正方体组成的。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状一定不同。（）2.只根据从正面看到的图形，就能确定这个立体图形的形状。（）3.用4个小正方体可以搭成一个从正面、上面和左面看到的都是`□□`的立体图形。（）4.从左面看到的图形是`□`的立体图形，一定是由一个小正方体组成的。（）5.观察物体时，离得越远，看到的物体越大。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)1.从正面观察下图（图2，实际出题时需配简单图形），看到的图形是（）。A.`□`B.`□□`C.`□□`(上下各一个)2.一个立体图形，从正面和左面看到的形状都是`□□`，搭成这样的立体图形，最少需要（）个小正方体。A.2B.3C.43.下面哪个立体图形从上面看到的形状是`□□□`（）。（实际出题时需配三个不同立体图形选项）A.图形甲B.图形乙C.图形丙4.由5个大小相同的小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是`□□□`，从左面看到的形状是`□□`，这个立体图形不可能是（）。（实际出题时需配选项）A.B.C.5.一个立体图形，从三个方向看到的图形都相同，这个立体图形可能是（）。A.长方体B.正方体C.圆柱体（不考虑特殊放置）四、动手操作与连线题(共20分)1.下面的立体图形从正面、左面、上面看到的分别是什么形状？请你在方格纸上画一画。（每个图形3分，共9分）（实际出题时需给出一个简单的立体图形示意图和三个带方格的空白区域，分别标注正面、左面、上面）2.下面是用小正方体搭成的立体图形，请将它们与从上面看到的形状连起来。（共6分，每线2分）（实际出题时需给出3个不同的立体图形和3个不同的平面图形作为选项）3.小明用小正方体搭了一个立体图形，下面是他从不同方向看到的图形。请你判断一下，小明最少用了多少个小正方体？最多用了多少个小正方体？（5分）从正面看：`□□`从左面看：`□□`从上面看：`□□`最少：（）个最多：（）个五、解决问题(共25分)1.一个立体图形由若干个小正方体组成，从正面看到的形状是`□□□`，从上面看到的形状是`□□`和`□`（呈L形或其他组合，实际出题时需明确），从左面看到的形状是`□□`。请你尝试用小正方体摆出这个立体图形，或者画出它的草图，并说明你用了多少个小正方体。（8分）2.有一个用小正方体搭成的立体图形，从正面看是`□□`，从上面看是`□□`，从左面看是`□`。这个立体图形是什么样子的？请你描述一下，或者画出从三个方向看到的图形。（7分）3.用6个同样大小的小正方体分别按下面的要求搭一搭。（10分）（1）从正面看是`□□□`；（2）从左面看是`□□`。请你至少想出两种不同的搭法，并分别画出它们从上面看到的形状。（每种搭法的上面视图3分，共6分；能正确描述或画出两种搭法给4分基础分）---参考答案及评分标准（仅供教师参考）（注：由于图形题无法完全用文字表述，以下答案主要针对文字部分和可描述的结论。具体评分需结合学生实际作答的图形准确性。）一、填空题(每空2分，共30分)1.正，左（或右），上；2.正方；3.长方（或正方），圆；4.3，4；(假设上面看到的是两行，前行1个，后行2个，且左齐)5.3；(例如前排3个，后排左边1个)6.（根据所给图1的实际情况填写选项）；7.2；(一种是并排两个，另一个在其中一个的后面；另一种是前后各一个，第三个在其中一个的上面，但题目说3个，从正面看两个正方形，所以应该是两种：一种是“一”字排开三个，但正面看是三个，不符合；哦，正确的应该是：比如底层两个并排，上层一个放在左边或右边，从正面看都是两个正方形。或者底层一个，上层两个并排？不，从正面看是两个。所以正确的搭法是：三个小正方体，使得正面投影为两个正方形。可能的搭法：两个并排，第三个放在其中一个的正后方，或者两个前后放置，第三个放在其中一个的正上方。所以是两种搭法。)8.2。二、判断题(每题2分，共10分)1.×；2.×；3.√；4.×；5.×。三、选择题(每题3分，共15分)1.（根据图2实际情况选择）；2.B；3.（根据选项图形选择）；4.（根据选项图形选择）；5.B。四、动手操作与连线题(共20分)1.画图题：根据所给立体图形，正确画出从三个方向看到的平面图形。（每个图形3分，共9分，图形基本正确，比例适当即可得分，明显错误的酌情扣分）2.连线题：根据立体图形的俯视图正确连线。（共6分，每线2分）3.最少4个，最多4个。（因为从上面看是两个分开的，说明至少两行两列，结合正面和左面看都是两个，所以只能是2x2的正方体，每个位置一个，共4个。）(5分，最少和最多各2.5分)五、解决问题(共25分)1.（8分）答案不唯一，根据所描述的三个方向图形，学生能正确摆出或画出，并数对小正方体个数即可。例如，如果从上面看是前排两个，后排左边一个（L形），那么结合正面和左面，可能需要4个小正方体。（描述清晰、图形正确给6分，小正方体个数正确给2分）2.（7分）这个立体图形是前排两个小正方体并排，后面在其中一个的正后方再放一个小正方体。从上面看应该是`□□`和`□`（例如：第一行两个，第二行一个且与第一行左边或右边对齐）。（描述清晰或图形正确给4分，三个方向图形描述或画对给3分）3.（10分）搭法合理即可。例如：*搭法一：底层前排三个并排，后排左边（或右边）放一个，剩下两个可以叠放在底层任意一个小正方体上，只要保证正面和左面视图符合要求。从上面看到的形状会根据叠放位置不同而不同。*搭法二：底层前排三个并排，后排中间放一个，剩下两个叠放。（每种搭法的上面视图正确给3分，能提供两种不同搭法并描述清楚给4分基础分。学生能想出两种不同的、符合要求的搭法即可得分，答案不唯一）---教师评语：