学校卫生管理领导制度

PAGE学校卫生管理领导制度一、总则（一）目的为加强学校卫生管理工作，营造良好的教学和学习环境，保障师生身体健康，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本领导制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校管辖范围内的卫生管理工作。（三）基本原则1.预防为主原则通过加强健康教育、环境卫生整治、食品卫生监管等措施，预防各类疾病的发生，保障师生健康。2.全面管理原则涵盖学校教学、生活、办公等各个区域的卫生管理，做到全方位、无死角。3.责任明确原则明确各级领导、部门及人员在卫生管理中的职责，确保工作落实到位。4.持续改进原则不断总结经验，发现问题及时整改，持续提升学校卫生管理水平。二、领导机构及职责（一）学校卫生管理领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的学校卫生管理领导小组。1.校长职责全面负责学校卫生管理工作，将卫生管理纳入学校整体工作计划，确保人力、物力、财力的支持。定期召开卫生管理工作会议，研究解决重大卫生管理问题。对学校卫生管理工作进行监督检查，对工作不力的部门和个人进行问责。2.副校长职责协助校长做好学校卫生管理工作，负责组织实施各项卫生管理措施。督促各部门落实卫生管理职责，协调解决工作中的矛盾和问题。定期对学校卫生状况进行检查评估，向校长汇报工作进展。3.各部门负责人职责负责本部门卫生管理工作的组织实施，制定具体工作计划和措施。教育引导本部门人员遵守学校卫生管理制度，做好环境卫生维护。配合学校卫生管理领导小组开展工作，及时反馈本部门卫生管理情况。（二）具体工作小组1.环境卫生管理小组组长：后勤部门负责人成员：后勤工作人员职责：负责学校公共区域、教学设施、学生宿舍、食堂等环境卫生的清扫、保洁、消毒等工作。定期检查环境卫生状况，及时清理卫生死角，确保校园环境整洁卫生。2.食品卫生管理小组组长：总务部门负责人成员：食堂管理人员、食品安全员职责：严格把控学校食堂食品采购、储存、加工、销售等环节的卫生安全。监督食堂从业人员健康状况，确保食品符合卫生标准，预防食物中毒等事件发生。3.健康教育管理小组组长：德育部门负责人成员：各年级班主任、健康教育教师职责：制定学校健康教育计划，组织开展形式多样的健康教育活动。通过课堂教学、主题班会、宣传栏等形式，向师生普及卫生知识，培养良好的卫生习惯。三、卫生管理工作内容（一）环境卫生管理1.校园清扫保洁每日安排专人对校园公共区域进行清扫，包括教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等内外地面、楼梯、走廊等。定期对校园绿化带进行修剪、除草、浇水，保持绿化美观。及时清理校园内的垃圾和废弃物，做到日产日清，垃圾桶定期消毒。2.教学设施卫生定期对教室、实验室、多媒体教室等教学设施进行清洁，包括桌椅、讲台、电脑、投影仪等。检查教学设施的完好情况，及时维修损坏的设备，确保正常使用。3.学生宿舍卫生制定学生宿舍卫生管理制度，要求学生保持宿舍整洁，定期进行内务整理。宿管人员加强对学生宿舍的巡查，督促学生做好个人卫生和宿舍环境卫生。定期对学生宿舍进行消毒，预防传染病传播。4.公共卫生间卫生安排专人负责公共卫生间的日常清洁，包括洗手池、便器、地面等的清洁消毒。确保卫生间通风良好，无异味，卫生纸供应充足。（二）食品卫生管理1.食品采购管理严格审查食品供应商资质，选择具有合法经营资质、信誉良好的供应商。建立食品采购索证索票制度，索取食品供应商的营业执照、食品生产许可证、食品检验合格证明等文件。采购的食品应符合国家食品安全标准，严禁采购“三无”食品、过期变质食品等。2.食品储存管理设立专用的食品储存仓库，保持仓库清洁、通风、干燥。食品分类分区存放，隔墙离地，遵循先进先出原则，防止食品交叉污染。定期检查食品储存情况，及时清理过期变质食品。3.食品加工管理食堂从业人员必须持健康证上岗，严格遵守食品加工操作规范。食品加工过程应生熟分开，煮熟煮透，防止食物中毒。严格控制食品添加剂的使用，严禁超范围、超剂量使用。4.食品销售管理食堂售饭窗口应保持清洁卫生，食品销售过程中应使用清洁的餐具和工具。加强对食堂就餐环境的管理，引导师生文明就餐，保持就餐区域整洁。（三）健康教育管理1.课程设置将健康教育纳入学校课程体系，按照国家规定的课时标准，在各年级开设健康教育课程。健康教育课程内容应涵盖个人卫生、环境卫生、食品卫生、疾病预防等方面的知识。2.活动开展定期组织开展主题健康教育活动，如健康知识讲座、卫生宣传周、健康体检等。利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，广泛宣传卫生知识，营造良好的健康教育氛围。鼓励师生积极参与健康教育活动，提高自我保健意识和能力。四、卫生检查与考核（一）检查方式1.定期检查学校卫生管理领导小组每月组织一次全面的卫生检查，对学校各区域的环境卫生、食品卫生、健康教育等工作进行检查评估。2.不定期抽查各工作小组根据实际情况，不定期对负责的卫生管理工作进行抽查，及时发现和解决问题。3.专项检查针对学校卫生管理中的重点问题或薄弱环节，适时开展专项检查，如食品安全专项检查、传染病防控专项检查等。（二）检查内容1.环境卫生检查校园公共区域的清扫保洁情况，包括地面是否干净、有无垃圾堆积、卫生死角是否清理等。教学设施的清洁和完好情况，如桌椅是否整洁、设备是否正常运行等。学生宿舍的内务整理和环境卫生状况，包括床铺是否整齐、物品摆放是否有序、宿舍是否清洁等。公共卫生间的卫生情况，如洗手池、便器是否清洁、有无异味等。2.食品卫生检查食品采购索证索票情况，供应商资质是否合法、证件是否齐全。食品储存条件是否符合要求，食品是否分类分区存放、有无过期变质食品。食品加工操作是否规范，生熟是否分开、煮熟煮透，食品添加剂使用是否合规。食堂环境卫生和餐具消毒情况，食堂是否清洁卫生、餐具是否按时消毒。3.健康教育检查健康教育课程的开设情况，课时是否达标、教学内容是否符合要求。健康教育活动的开展情况，活动记录是否完整、效果是否良好。校园卫生宣传阵地的利用情况，宣传栏内容是否及时更新、广播宣传是否到位。（三）考核标准1.环境卫生考核校园公共区域卫生状况良好，无明显垃圾和卫生死角，得80分以上。教学设施清洁完好，能正常使用，得7079分。学生宿舍内务整理规范，环境卫生达标，得6069分。公共卫生间卫生较差，有异味或清洁不及时，得60分以下。2.食品卫生考核在食品采购、储存、加工、销售等环节严格遵守卫生标准，无食品安全事故发生，得90分以上。基本符合食品卫生要求，但存在一些小问题，得8089分。食品卫生管理存在较多问题，有食品安全隐患，得7079分。发生食品安全事故，得60分以下。3.健康教育考核健康教育课程开设规范，活动开展丰富多样，师生卫生知识知晓率和健康行为形成率高，得85分以上。课程和活动基本达标，但效果有待提高，得7584分。健康教育工作存在不足，部分工作未落实到位，得6574分。健康教育工作严重滞后，师生卫生意识淡薄，得65分以下。（四）结果运用1.将卫生检查考核结果与部门和个人的绩效挂钩，对卫生管理工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。2.对卫生管理工作不达标的部门和个人进行通报批评，并责令限期整改。连续两次整改仍不合格的，将按照学校相关规定进行严肃处理。五、突发卫生事件应急管理（一）应急组织机构及职责1.成立学校突发卫生事件应急领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。2.应急领导小组职责负责制定学校突发卫生事件应急预案，组织实施应急处置工作。及时向上级主管部门和当地卫生行政部门报告突发卫生事件情况。协调各部门力量，保障应急处置所需的物资、设备和人员。组织开展对突发卫生事件的调查、处理和总结评估。（二）应急预案制定1.根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定涵盖传染病防控、食物中毒、饮用水污染等突发卫生事件的应急预案。2.应急预案应包括应急组织机构及职责、应急响应程序、应急处置措施、后期处置等内容，并定期进行修订和完善。（三）应急处置措施1.事件报告一旦发生突发卫生事件，学校相关人员应立即向学校突发卫生事件应急领导小组报告。应急领导小组在接到报告后，应在规定时间内向上级主管部门和当地卫生行政部门报告事件的基本情况、发展态势等。2.现场处置应急领导小组迅速组织相关人员赶赴现场，采取有效的应急处置措施，如隔离患者、封锁现场、开展流行病学调查等。配合卫生行政部门和医疗机构做好患者救治、疫情防控、食品检验等工作。