幼儿园大班家长参与活动方案（35篇）

幼儿园大班家长参与活动方案（35篇）

幼儿园大班家长参与活动方案篇1

各位家长你们好！

今天召开新学期家长会，首先感谢你们从百忙中能抽出时间来

参加会议。会议主要议程有以下几方面：

一、向各位家长介绍班级情况

首先，感谢各位家长对我工作的支持和配合，使我们顺利地、

愉快地完成了本学期的保教工作。特别是在我们园组织的家长半日

活动中各位家长能积极主动地参与，在这里我感谢家长，这也是对

我们的一种鞭策，使我们更有信心去做好明天的工作。

1、本学期由我和郝老师担任小一班老师。

2、教师:

我们班本学期有位新生，其中男生人，女生人。经过几个月的

观察，大部分幼儿存在几个方面问题，如：①坚持性较差，坐不住,

只有几分钟的时间c②坐姿不好，什么样的姿势都有。③嗓门较大

大喊大叫。④但是在独立性方面有所提高：包括穿、脱衣服、上厕

所时能自己提裤子方面大部分还学会能够用筷子进餐，进餐量也有

所增加（点名举例等）。总的来说，上学期还是让孩子们在生活中形

成良好的常规，比如：小椅子能轻轻的搬轻轻放；特别是离园的时候,

玩过玩具后要放回原处，以便第二天来园后能立即找到；在室内能做

到不大吵大闹；在活动室的内外不奔跑，懂得自我保护；做到讲话先

举手，并且能倾听同伴的讲话；在活动中能用较连惯的语言表达自己

的愿望；和同伴之间学会团结、谦让等等。

二、介绍本学期课题

我园课题简介

课题名称：幼：L园开展健康教育的家园联系形式的研究

我们的健康教育研究以取得家长的理解支持和积极配合为基础,

逐步帮助家长树立正确的健康观念和“健康第一”的儿童发展观、

教育观。让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，坚强的人生

毅力；拥有人类最丰富的同情心、爱心，从而拥有快乐、成功的人生。

主要是通过家园联合的健康教育，积极贯彻新《纲要》一切有

利于幼儿生命健康发展的教育宗旨，体现以人为本的教育理念，对

幼儿进行自我认识、生活卫生习惯、自我保护教育、安全教育等方

面的健康教育，从而为幼儿终身成长打下坚实的教育基础。

研究内容：

1、培养良好的生活习惯和卫生习惯。

2、引导孩子参加体育锻炼和户外活动，增强体质。

3、创设和谐的家庭环境，使孩子情绪愉快，培养活泼开朗的性

格。

4、帮助孩子掌握生活中最基本的安全知识和技能，具有初步的

自我保护能力。这些课是安排在每周的教学计划里面的，每周一、

四总共2节。每月还安排一次重点课，根据这节重点课我们还会设

计一张家长问卷表，希望家长朋友们认真的填写，积极配合。

三、特色活动

1、想象力

孩子将拟人的动物世界描绘得栩栩如生，或是将设计的交通工

具表现得超级万能，这就是孩子透过绘画培育玩心，锻炼思考力，

运用想象力表达心中的假想世界。

2、观察力

教孩子画山不如带他去看山。如果孩子连马都没见过，却要他

们模仿老师的画画马，那么他画出的至多是马的形态。而让孩子观

察后再来画马，他们描绘出的就不只是马，还有马的表情、动态、

身体细节等生活情境，内容深入具体且精细而不草率。因为孩子会

用心眼去观察事物，表达他所见到的感性。

3、创造力

孩子的创造力最容易受环境影响，在孩子画画时，如果我们能

接纳孩子独特的表现和与众不同的想法，培养他们独立思考的悲度,

这样就会使他们逐渐有不同的创意表现，形成独创性。

4、以左脑构想，以右脑表现

人类左脑掌管记忆、思考、语言、书写、工具运用等方面的功

能，多属知识的学习。右脑则是掌管想象与创造，有关空间、图片、

视觉等情意部分的学习能力。如果您只是注重智能的发展那就等于

2）在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容来进行分组或集体

活动，并注意活动场地的选择。

3）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,

活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

5、加强幼儿的安全意识教育。

活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护技能。如：跑

步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保

护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。同时检查幼儿有无携

带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥

善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

B、晨检：

1、注意晨检牌的作用及各种颜色表示的不同用处。

2、请家长把药交给晨检老师（并写清姓名，药名、服用量）。我

们的晨检老师会到各班喂药的。

C、向家长介绍幼儿一日作息时间表

D、请家长多关注天气预报，给孩子穿适当的衣服。

E、秋冬季疾病的预防。

五、宝宝档案

我觉得我们班家长和幼儿园工作配合是比较密切的，经常有家

长主动打电话询问孩子在园的情况，也有家长特意从百忙中抽空来

园了解孩子情况的，在这个月的《宝宝档案》上，大多数家长都能

及时的写上反馈意见，以便老师有针对性地展开工作，收缴率达到

98%,这还得感谢家长对班级工作的支持和配合，只是有几本交的比

较迟，希望下次也能及时的上交，以便下一次地填写，也便老师能

够及时批阅，知道在什么地方做的较欠缺，还需要进一步改进，能

让这本《宝宝档案》成为我们之间的一座沟通的桥梁，真正的达到

家园密切互动的目的。

六、家园合作：

请家长接孩子时多关心一下黑板和当天的教学内容，多和老师

沟通，了解孩子的学习情况、生活情况，遇到问题马上和老师交流,

共同商讨解决的办法。希望我们之间能像朋友一样的交流，事实上

我也一直是这么认为的，我们有39个小朋友就等于多了几十位家长

朋友。希望我们能成为真正的好朋友，好吗？

幼儿园大班家长参与活动方案篇2

【设计思路】

大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美

经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中

国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆

的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、

形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，

旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通

过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、

折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。

【活动目标】

1.在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪

自己喜欢的各种不同形状的窗花。

2.培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

活动准备：

L视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。

2.彩色纸若干，剪刀、胶水等。

【活动过程】

一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣

1.观看有关窗花由来的视频

师：20_年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很

多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物,

你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2）

师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探

索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）

小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人

们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富,

有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动

人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的

图案大小、样子都是对称的。

二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花

1.师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想

剪什么?

2.提出要求：

(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。

(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。

幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动

3.幼儿第一次探索剪窗花

(1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？

(2)幼儿自由讨论制作方法。

师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？

幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法

折剪出来的。

小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折

剪的方法做出来的，剪的时候要注意：

(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。

(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。

(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。

(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。

(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。

4.幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。

师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把

窗花做出来的？

(请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法)

幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出

图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成

了一张漂亮的窗花C

5.教师示范和小结。

示范折纸：学平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。

示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。

小结剪窗花的基本方法：：选纸一折叠一选择图案一沿轮廓剪

f打开

6.幼儿第二次探索剪窗花

(1)谈话：窗花的作用。

提问：你们在什么地方见到这些窗花？(过年的门头、窗户上、

婚礼上、衣服上。)

为什么需要用到这些窗花？(表达喜庆、热闹)

师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人

啊？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最

X-YC_、一

漂光。

(2)交代要求，幼儿操作，老师指导。

a.重点指导幼儿剪的部位和方法。

b.提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经验，充分发挥自

己的想象力、创造力进行创作。

c.要求;粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。

抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。

抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。

三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动

1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说

说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方？

师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你

是什么样的心情（幼儿说出自己的感受）

【活动延伸】

让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里，还有作品

城堡里，把这份喜庆和大家一起分享

幼儿园大班家长参与活动方案篇3

活动目标：

1、进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会

看半点。

2、发展幼儿的逻辑思维能力。

3、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、时钟模型每人一个，1一12的数字头饰一套。

2、大时钟两个。

活动过程：

1、拨钟听时间，复习整点及对表盘结构的认识。

2、学习看半点。

(1)动画城每天什么时间播出？引出半点。

(2)出示两个大时钟，一个是整点，一个是半点，引导幼儿观察

比较二者指针的不同，认识半点。

(3)拨针演示，引导幼儿了解分针、时针的运转规律，分针走半

圈，时针走半格。

3、幼儿操作。

(1)幼儿验证分针走半圈，时针走半格。

(2)教师说出一日活动的安排时间，让幼儿练习拨整点，和半点。

4、游戏巩固《分针带着时针转》。

12名幼儿戴1—12的数字头饰，按顺序拉成圆圈，表示一个大

表盘，再请2名幼儿扮分针，1名幼儿扮时针，在圆内边念儿歌边

转圈。儿歌结束两针要指向教师事先要求的时间，扮数字的幼儿当

裁判看是否正确。

儿歌：小钟表啊，表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短,

分针带着时针转，睁大眼睛仔细看，现在究竟是几点？

活动延伸：

1、日常生活中引导幼儿注意观察时钟与人们生活的密切关系。

2、回家和家长共同制作小钟表。

幼儿园大班家长参与活动方案篇4

一、活动目的

通过举办亲子春游活动，让幼儿体验亲情的乐趣，同时让家长

有一个放松及和子女亲近的机会，在大自然中体验生活的美好。

二、活动具体计

活动时间：20_年4月16日（星期六）活动地点：孤岛附近槐

花林

三、活动准备：

1、租旅游车一部：所有家长与幼儿于7：30到幼儿园集合，准

时出发2、自带食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，尽量不用明

火，预防森林火灾c3、家长自备相机、录像机。

安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层

落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责

幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。聘

请苟珂玮家长为志愿者医护人员，负责照顾好幼儿出游的‘护理工作。

除此以外，各班级增配行政人员吴燕老师，保障出游的安全工作。

2,对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自

我保护能力，

3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

5、注意言行文明，爱护公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔

垃圾。

6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安

全。

7、春游过程中如果发生事故，应根据幼儿受伤情况，派车辆将

幼儿送到附近医院及时诊治，避免留下后患。

四、活动程序：

7：30自幼儿园准时出发8：30—9：30自由活动，欣赏槐花9：

30—10：00幼儿、家长节目表演、小游戏10：00—10：30野餐10：

30—11：00致植物园11：00—12：00参观游览植物园12：00准备

返回工作，清点物品及人数二。一四年四月六日大一班、大三班

幼儿园大班家长参与活动方案篇5

活动目标：

1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感

2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备：

PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片

活动过程：

一、师：6月有什么节日？（父亲节），你们了解爸爸吗？

展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子

说说父亲节你为爸爸做了什么？

小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福

是吗？

二、今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的

书，想不想看？（出示PPT）

1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）

说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。

2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从

哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？

（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是

中国人）

3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼

-布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣

呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。

我们一起看

三、1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎

么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖

啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看

他穿的衣服，看着他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸

长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？

2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我

们一起来看看（PPT）

提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是

你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，

这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领

（PPT）

3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看

我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？

（PPT）

4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的

哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）

5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤

（PPT）

6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，

在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有

什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听

到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么

样？回顾故事（爸爸敢走S6）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，

真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？

原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们

一起完整说：我爸爸真的很棒

四、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，你们也

来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸

分发画纸，幼儿自由创作

小结:

其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，

看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们

心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒。

我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我

们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，

让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什

么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你

想对爸爸说的那句话！把今天的画也送给爸爸。

教学反思

这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道

今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号

是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗？还有这个节日呢。

你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让

爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之

余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

幼儿园大班家长参与活动方案篇6

班级：

组织教师：

时间：

家庭联系方法形式：

(1)面谈：针对幼儿在家里出现的各种生活习惯，在接送幼儿

时，教师与家长进行面谈。

（2）预约时间谈话：针对个别有问题的家长或个别进行教育的

幼儿进行预约时间谈话。

（3）网上交流：和家长进行网上交流，对个案幼儿进行分析,

并将幼儿在园的一日活动拍摄下来，使家长了解幼儿在园的动。

（4）表扬信：教师发现幼儿进步之处，进行表扬鼓励，并发

放表扬信，从而帮助幼儿树立良好的自信心。本月主题教育活动家

长参与要点：本月中心主题“快乐的春节”

1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的.生活习惯，

继续养成良好的时间观念，坚持每天不迟到，7：40准时来园，尽

快帮助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。

2、结合“快乐的春节”主题，请家长帮助收集糖纸，年画，对

联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。布置糖果展览

会，品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知识。引导幼儿用完整、

连贯的语言讲述春节，用唱、跳、画等形式表现春节。

3、初步了解人们过春节的风俗习惯，体验节日的欢乐。在教师

引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节后重逢的喜悦。

创设温馨环境迎接幼儿开学。

4、生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自觉饮水习惯，不吃不洁

的食物，及时纠正幼儿吮指的不良行为习贯。

5、继续帮助幼儿收集废旧材料，如小瓶子、盖子，废旧纸筒、

易拉罐，充实区角，使区角活动顺利开展。

6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力，在家里多进

行亲子制作活动。7、请家长配合小朋友进行生活常规培养，使孩

子们养成良好的生活卫生习惯。“家长园地”宣讲内容：

1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法，转变家长的

教育理念。

2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材料。

3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方法，并

利用家长会进行互动活动。4、本学期我们将设“亲子小游戏”板

块，请家长与孩子共同参与，调动家长的积极性。

5、请家长每日注意关注“今日信息”板块，关注幼儿每日所学

知识及家长配合的内容。

幼儿园大班家长参与活动方案篇7

活动目标：

1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经验小组创编歆词。

2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

活动过程：

一、练声：问好歌

二、复习歌曲：欢迎客人朋友

三、创编歌曲：

1、幼儿发散讨论：

今天有这么多的客人来做客，我们可要好好招待。那拿什么来

招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量：你们准备怎样招待客

人，并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。

2、幼儿小组讨论创编，老师巡回指导。

3、集体交流分享：

四、语言节奏：美丽的幼儿园

今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园，让我们来向客人们

介绍一下我们的幼儿园吧。

五、舞蹈：小鸡舞

大家的招待客人们满意吗？那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!

幼儿园大班家长参与活动方案篇8

活动目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4

个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4

个，鼓4个摆放在终点。

2、幼儿排成四路纵队。

3、课前已看过火警演习的录像。

4、自制玩具：红绿灯各一盏。

活动过程：

一、准备活动一一红绿灯

今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司

机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？

(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

(2)开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

二、游戏活动一一小小消防员。

玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿

迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾

沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子

敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

三、延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

幼儿园大班家长参与活动方案篇9

活动目标：

1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。

2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4

的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。

3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。

4、培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精

神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

3以内加法算式卡、数卡4,苹果、梨图片4张，每个幼儿4个

萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场

景。

活动过程：

随《十个数字跳舞》音乐，做手指游戏。

一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成

1、游戏“开火车”复习得数是3以内的加法。

我们班的小朋友都很喜欢看动画片，《动画城》节目你们看过

吗？动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋

去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小朋友，现在我们就到聪明屋

去吧！怎么去呢？我们坐火去吧！我们的火车几点开？（出示加法题卡）

嘿嘿！我们的火车几点开？我们的火车2点开……

2、游戏”又有苹果、又有梨”复习4的组成

呜…….火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招

待我们呢？导出“又有苹果又有梨”的游戏，一个苹果几个梨？（3

个）……

3、游戏“对数”

刚才小朋友们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举

起你们的小小手，我出1,你出几？（3）,1和3合起来就是4……

二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式

金龟子姐姐说：“你们都很聪明"，现在我要请你们到智力迷

宫玩，去智力迷宫前，我们必须学会一种新本领才能去，学什么本

领呢？

兔宝宝，我是兔妈妈，我告诉你们一件高兴事儿，我们种的萝

卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝

卜，自己分一分，看有几种分法？（个别回答，老师演示）拔了这么多

萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要听妈妈的指挥，看看两只手

上的萝卜一共有多少根？（4根），你们用什么方法算出来的？（加法）,

怎样列出这个加法算式，请兔宝宝将它写在答题卡上，写的时候，

字要写大一点，不然兔妈妈看不清楚，（兔妈妈帮助能力差的小兔讲

解列式）。

我们的萝卜丰攻了，你们高兴吧！我们来开个庆祝会吧！我们去

采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵（4朵）,

我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几

朵花？（4朵），两只手上的花虽然交换了位置，但是它们的和没有变,

请兔宝宝将加法算式写在答题卡上，写完之后把答题卡举起来，小

兔互相检查一下你写对了吗？

今天，我们学会了新本领又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓掌、

嘿嘿，我真棒！

三、活动延伸

金龟子姐姐还想看着哪个小朋友最爱动脑筋，用老师提供的蘑

菇图片，自己试着编加法应用题，注意编加法应用题要讲一件事，

出现两个数，提一个问题，问一共有多少？合起来是多少？

编应用题又是一样新本领，会编的小朋友很能干，不会编的也

不用着急，下次老师要教你们编加法应用题的新本领。

幼儿园大班家长参与活动方案篇10

一、指导思想：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适

应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策,

积极引导教师、幼儿及家长树立科学的语言观，发挥语言文字示范

园的榜样和辐射作用。

二、活动时间：

三、活动主题：我的中国梦

四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通

话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语

用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境

作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理由幼儿园语言文字工作领导小组成员

与各教研组长构成推普周工作领导小组。负责推普周的组织、宣传

发动、计划安排、监督实施。

（二）宣传动员，营造氛围1、在推普周期间，通过张贴宣传图

片、出板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。2、发放

给全体教师《推普倡议书》和给全体幼儿家长的《推普公开信》，

向全园幼儿及家长广泛宣传推广普通话的重要意义。3、推选一批

教师推普员和文字规范员。

（三）教师活动安排1、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读

竞赛。2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范

化自查活动。3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工

作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。4、加强校园使用普通话

的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂

上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。

（四）幼儿活动安排1、小班组：充分利用一日生活各环节，鼓

励幼儿主动说普通话。2、中班组：开展讲故事、宣传活动3、大班

组：《我的中国梦》经典诵读

附：推普宣传口号：说好普通话，方便你我他；

我是中国娃，爱说普通话；进园请讲普通话。

小朋友乐哈哈开口就说普通话

小小中国娃推普责任大

幼儿园大班家长参与活动方案篇11

活动时间：

20__年9月10日

活动地点：

—幼儿园

活动目的：

1、幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。

2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暧教师的亲切。

3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心花环以表示对教师的尊敬。

活动资料：

活动一：儿歌《幼儿园像我家》

要点：幼儿在经过背诵儿歌的同时，再次感受到教师妈妈对他

们的关爱，萌发喜爱教师的意愿。

活动二：歌曲《教师，教师，我爱您》

要点：幼儿在感受34拍的音乐的同0r用自然的声音演唱歌由，

并在歌曲中变现出对教师的敬爱之情。

活动三：《美丽花环送“妈妈”》

要点：幼儿用涂色绘画小花的形式，表现出对教师妈妈的喜爱

及尊敬。明白在幼儿园里应当听班里教师的话，每一天应当主动和

教师们打招呼。

幼儿园大班家长参与活动方案篇12

一、主题的产生：

在开展我喜欢的动物的主题活动中，当说到……可爱的松鼠，

它们忙着采集果实，准备过新年了……时，孩子们都激动起来，纷

纷说：老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给

我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。看到孩子们对过

年这么感兴趣，同时新年临近，有的孩子说起了新年的话题。让孩

子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。于是我

们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种.种向往、猜测整理

一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。就此,

我们设计了快乐的新年这一主题活动。

二、主题目标：

1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大

胆地用自己地方式表达内心的喜悦。

2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得

新进步的美好愿望C

3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、

体验和乐意学习他人优点的愿望。

三、环境设置，家园联系：

1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新

年的图片、照片、实物等，布置专栏。

2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节

日），引导幼儿欣赏。

3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环

境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。

4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人

们迎接新年，庆祝新年的方式。

5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去

了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和

孩子的生肖是什么C

幼儿园大班家长参与活动方案篇13

活动来源：

每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊

八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，

是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗,

腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，

我们开展了本次活动一一腊八粥的故事！

活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日一一腊八节，了解腊

八节的来历和习俗C

2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认

识与感受。

活动准备：

各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事

的视频

活动过程:

一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

1、我们每天的早餐都会吃些什么呢？（牛奶、鸡蛋、花卷、饼

干、鸡蛋饼、面条、包子、粥）

2、那你们都吃过什么样的,粥呢？（肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、

肯德基粥）

3、观看图片，说说粥里面有哪些东西？（强调腊八节、腊八粥）

（小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、

红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子）

二、欣赏故事

1、哪一天是腊八节？

2、故事告诉我们什么呢？

3、腊八粥里面都有什么呢？

（重点突出：勤劳的人）

三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些

谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

活动延伸：

腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来

听一听。

过了腊八就是年

小孩儿小孩儿你别馋,

过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天,

哩哩啦啦二十三;

二十三，糖瓜粘；

二十四，扫房子；

二十五，冻豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公鸡；

二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。

幼儿园大班家长参与活动方案篇14

活动目标：

1、尝试用多种材料进行印画活动。

2、欣赏自己制作的小背心上的图案，体验创作的快乐。

活动准备：

1、多媒体课件、音乐磁带。

2、彩色背心一件、各色废旧背心若干、围裙若干。

3、各色颜料、垫布、擦手毛巾、各种印花玩具、印章、废旧报

纸、瓶盖。

活动过程：

一、游戏“小手变变”入场，引发幼儿兴趣。

师生边说边做动作：“我的小手拍一拍，我的小手捏一捏，我

的小手攥一攥，我的小手搓一搓，我的小手按一按。”［把印画时需

要的动作编到游戏里］

师：“你们的小手会做动作，我的小手呀会变魔术，快闭上眼

晴，你们看我能变出什么来？”

二、出示背心，启发幼儿初步尝试印画。

1、出示彩色背心，感受彩色背心的美，激发幼儿印画欲望。

师：“你们睁开眼睛看看，是什么呀？''（穿上彩色的花背心）

师：“背心上面都有些什么颜色啊？有什么图案呢？”

师：“猜一猜这么漂亮的背心是怎么做出来的呢？“

2、出示废旧背心和颜料、印画工具，鼓励幼儿初步尝试用几种

材料印画。

师：请您来选一种材料试一试。

师：“手脏了怎么力、？两件背心哪个更漂亮？”。（引导幼儿知道

在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更漂亮）

师：原来有这么多东西可以用来印画呀！

三、播放课件，丰富幼儿已有的生活经验，激发幼儿创作愿望。

师：老师还见过更漂亮的背心呢，咱们一起来看一看吧！（师引

导幼儿观察各种有漂亮图案的背心，说出上面的各种颜色、图案）。

师：“老师把屏幕上这些漂亮背心给你们变下来了，悄悄地去

看一看。"（来到操作区，观察操作材料）

师：“都是没有图案和颜色的背心，那怎么办呢？”

四、播放舒缓的背景音乐，幼儿尝试用多种材料印制小背心,

师巡回指导。

教师提醒幼儿，一个工具只能蘸一种颜色，在印画的同时注意

画面、桌面、衣服的洁净。提醒幼儿在印画时，将各种不同的颜色

搭配在一起，效果会更漂亮。

五、时装表演，引导幼儿欣赏、评价、展示作品，让幼儿体验

创作成功的快乐。

师：“把你的小手变成小夹子，把背心晾一晾。”

师：“给你的朋友讲讲，自己的背心是用的什么工具和什么颜

色印出来的？看看朋友们的背心是怎样做的？”

师：“小模特们把漂亮的彩色背心穿上，咱们一起秀起来吧。”

幼随动感音乐时装表演，进行作品展示，师拿相机给幼拍照，

鼓励孩子们大胆表现，让孩子们体验活动的快乐。

活动结束：

我们一起给更多的朋友展示我们自己印的漂亮的彩色背心。

幼儿园大班家长参与活动方案篇15

时间在不知不觉中悄悄流逝，新的一学期开始了，小朋友们经

过两年的幼儿园生活，都已经适应了幼儿园中的一切生活和学习，

并且都发生着悄然的变化，各方面的能力也得到不断的发展。现在，

中班的全体小朋友已是大班的哥哥姐姐，他们的脸上流露出自信、

自豪、兴奋的表情c对于大班的学习、生活以及期望，这将都是我

们全体师幼的新挑战，新要求，更是我们共同努力的方向。大班本

学期的工作计划如下:

一、班级基本情况：

本学期我班幼儿有30名，其中男孩子名，女孩子名，本学期

班来了位插班生。大班由施老师担任班主任工作，方老师做配班工

作。在经过了小班、中班的学习和生活，幼儿在各个方面能力和技

能都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能

与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿;在游戏时，能做到玩具大

家分享；幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己

做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。对学习知识有浓

厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿;好奇心强，喜欢探

索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高。但是每个孩子都有

个体差异，有个别孩子做事特别的慢如：李杰、陈金桥、任林泽;个

别孩子语言表达能力较差；还有个别幼儿吃饭太慢如：葛思元、邹浩

博、吴豪杰等；有个别幼儿如：黄雨馨、李杰、葛思园等午睡较迟入

睡。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年,

也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何做好幼小衔接工作？”，

以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此,

本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，为幼小衔接做好前

期准备工作。

二、学期总目标

认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，根据其内容认真制

定适合大班幼儿年龄特点的教育教学方案，通过《健康、语言、社

会、科学、艺术》的五大领域的学习，五大领域之间相互渗透，由

易到难，促进幼儿身心健康发展。并结合园务计划，以及本班幼儿

的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培

养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和

运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱

劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格,

以促进幼儿的全面发展。

三、各领域发展目标

（一）健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物

品的习惯，具备基本的生活自理能力。注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自

己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的

安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有

耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

（二）语言领域

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。乐意与人交谈,

讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的梅。能

独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜欢将图书、电视、广播等途径获得的信息

在同伴中进行交流加讨论。

5、对文学产生兴趣。

（三）社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜

劳动成果。

2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、

沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的反应，有

同情心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

6、学习选择活动方案，学习认真，努力地完成活动，在活动中

表现出自信和责任感。

7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传

统节日及重大文化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同

地狱、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

（四）科学领域

1、对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过

程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空

实际意义的理解、学习简单运用。能从多个角度角度进行简单的比

较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保

护环境。具有初步的环保意识。

（五）艺术领域

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏意识作品。

能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受

和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、

工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立

制作能力。

3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形

式，积极创编歌曲加动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用

打击乐器和身体动作来变现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，

享受集体艺术活动的快乐。

四、教育策略及措施

根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有

计划地组织幼儿基本动作的训练。根据天气的变化保证幼儿每天参

加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体

育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度,

掌握好适当的活动量。在室内提供幼儿参与环境布置创设途径，使

之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。

提升环境创设所带来的教育价值。另外，在班级开展适宜的区域活

动，满足幼儿探究、学习、动手、交往的欲望，体验做中学、玩中学

的快乐，在每一周开设的活动区是阅读区、表演区、益智区、手工

区、美工区、操作区。

五、主要活动及月份安排

9月份：

1、主题活动--《我长大了》、《我的祖国叫中国》

2、做好新生入园登记工作。

3、制定园务计划、教研计划、卫生保健计划、班级计划及周逐

日计划、区域活动计划、教师个人计划等。

4、各班班级环境卫生整理，检查玩具的安全性。

5、各项设施、环境、食堂的安全检查，排除安全隐患。

6、填写家园联系册。

7、各班召开家长会

8、安全教育周活动

10月份：

1、主题活动--《秋天多么美》

2、秋游活动

3、更换宣传栏内容。

4、幼儿常规教育及常规检查

5、各班教师互听课。

6、政治学习及业务学习

7、填写家园联系册并发放。

8、安全教育周活动

11月份：

1、主题活动--《动物王国》

2、教师业务活动比赛

3、互听互评活动

4、早操活动情况检查

6、保教工作及日常工作检查

幼儿园大班家长参与活动方案篇16

目标：

1、通过观察了解油菜花的主要特征。

2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

准备：

1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。

2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、教师画好流菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画

过程：

1、导入：

师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老

师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）

2、观察油菜花的外形。

1）观察花的外形。

师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的？

油菜花的颜色是什么样的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

幼儿根据自己的生活经验回答。

教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2）观察枝干及菜叶。

师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？

油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

幼儿观察后回冬。

3、幼儿合作绘画。

师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。

1）幼儿自主商量分工。

师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台

布我们是怎样画的呀？

幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己

商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花

的叶子。”

幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不

合理。

2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合

作的。

2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？

5、教师小结。

表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

幼儿园大班家长参与活动方案篇17

活动目标

1、了解镜子的特征和用途。

2、知道用镜子可以改变光的折射方向。

?活动概要

-了解镜子的特征，用镜子改变光的折射方向，制作各种样子

的光。

?准备活动

【自由选择活动-科学领域】-Bigeyesmalleye活动纸-

镜子游戏（可以看到脸的东西是什么?）

?活动内容

【导入】

1.观看动画片【镜子游戏】，说一说我们周边可以看到的镜子

和它的用途。

-这是什么？

-在哪儿能看见呢？

-镜子给我们的生活带来了哪些帮助？

-你听说过当镜子遇到光的时候随着镜子的移动光也可以移动

吗？

-利用镜子量一量从地球到月亮的距离。

【展开】

2.观看实验视频【镜子游戏】，了解实验目标，备品和实验顺

序。

-今天我们要做的实验叫什么？

-做实验的时侯都需要哪些东西呢？

-利用镜子的特征来改变一下光的路线吧。

-看一下实验顺序。

1）用镜子观察一下自己的脸。

2）让周围变暗c

3）使光照射在镜子上。

4）移动镜子改变光的路线。

【活动1：用镜子观察自己的脸。】

3.用镜子观察自己的脸。

-用镜子可以干什么？

-镜子里有谁？

-从镜子里看到自己的样子，感觉怎么样？

-做一个最有趣的表情吧。

-做一个帅气的表情吧。

【活动2：使光照射在镜子上，移动镜子改变光的路线。】

4•使教室变暗，移动镜子改变光的路线。

-把光照在镜子上。

-镜子里有什么？

-改变光照射镜子的方向看看。

-如果用手电筒照在镜子上的话，光会怎样反射呢？

-把手电筒从上面照镜子，光会怎样反射呢？

-把手电筒从下面照镜子，光又会怎样反射呢？

【结束】

5.做完实验后，Bigeyesmalleye活动纸-镜子游戏（可以改

变镜子反射光的路线。）写出实验结果。

幼儿园大班家长参与活动方案篇18

活动目标：

1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理。

2、初步知道做事要有计划，感受时间的宝贵。

重点：在看看、说说、比比中发现上小学的早晨与上幼儿园的

不同，知道上学要守时。

难点：引导幼儿初步理解时间的概念。

活动准备：

经验准备：事先带幼儿参观小学，和幼儿一起收集有关小学的

信息。

环境准备：多媒体一套（自制PPT、录象、音乐等）、计划表、

书包文具、笔、纸张、翻翻牌等

活动过程：

一、交流与分享一一解决合理不合理的问题

1、个别幼儿介绍自己上幼儿园的早晨。

2、引导幼儿交流对计划“上幼儿园的早晨”中遇到的疑问，鼓

励孩子大胆表述自己的想法。（预计幼儿会就早晨看书、拖拉等题提

出自己的疑问，发表自己的看法。）

小结：如果我们能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯,

那么我们就能成为生活的小主人。

此环节的设计意图：

此环节通过交流分享的方式，对个别化活动中的记录结果进行

有选择的交流，帮助幼儿解决“我们要形成良好生活习惯”的问题。

在互动中，重点关注孩子收集信息的能力和对形成良好生活习

惯的认识。

二、“阅读”与游戏一一了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不

同，知道要遵时。

1、播放的小学生上学的早晨的录象

（小学生早上做了什么，每个环节花了几分钟，当中蕴含不少小

学生的相关信息，如校服、早读、营养、整理书包等）

2、开展录象形式的记忆游戏，提出听记要求，并请幼儿一起猜

出表格。

（回忆小学生的早晨，做了什么？花了几分钟？算算一共花了多长

时间？几点小朋友要起床了呢?）

3、讨论交流：小学生的早晨和我们幼儿园小朋友有什么不同？

为什么要准时上学?如何才能准时到校不迟到？

（重点引导幼儿发现小学生和幼儿园孩子的早晨不同的地方，安

排好时间、提早出门，预留时间等）

此环节的设计意图：“阅读”、游戏

观看小学生早晨上学前的生活情景，并玩记忆与推算游戏--比

较早晨上幼儿园与上小学的不同准备

幼儿观看录象了解小学生早晨是怎样的。

幼儿通过记忆游戏回忆小学生的早晨生活情景。

幼儿推算游戏，算算小学生要几点起来。

在互动中，重点关注对表现时间数量的敏感性。

三、游戏与感受一一了解时间的宝贵

1、讨论：你觉得时间象什么？一分钟是长还是短？（大部分孩子

会觉得时间短）

2、用一分钟来整理书包，开展一分钟竞赛，让自己一分钟成为

一个小学生的样子c（体验一分钟到底有多长，了解一分钟能做很多

事情）

3、看录象，听阿姨、警察、医生、球员、刘翔等说说一分钟对

他们而言的重要性c（感受一分钟的重要性，知道要珍惜时间）

此环节的设计意图：

通过游戏比一分钟整理书包谁快，感性的体验时间的长短。通

过“阅读”感受不同职业的人一分钟可以干什么重要的事，了解时

间对于人们来说多么的重要与宝贵。

互动的重点在于关注对时间问题的情感体验。

幼儿园大班家长参与活动方案篇19

活动目标：

认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。

探索七巧板中五个三角形之间的关系

对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。

活动准备：

一张未剪开的七巧板（正方形纸板）。

幼儿人手一份七巧板

房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。

幼儿用书

活动过程：

认识七巧板，将其按形状分类。

（1）、师：今天大六班来了一位客人。你们想知道它是什么谁

吗？（出示正方形）幼：是正方形。

师：原来是正方形，正方形上面藏着秘密，我们看看这个正方

形上面还有什么？（虚线）这几条线把这个大正方形分成了几个小的图

形。都是什么形状的？

（2）、老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。（教

师剪图形）小朋友看看都是什么形状的。（三角形、正方形和平形四

边形）

（3）、老师给每位小朋友都准备了一份图形宝宝。请宝贝们从托

盘上把他们请出来吧。（幼儿拿出图形）你们看看有哪些图形？

（4）、这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送

回家呢？引导幼儿将七块图形按形状分类。师：这些图形宝宝想回自

己的家，我们一起把它们送回家吧！（记住哦，三角形与三角形住一

起...）

探索七巧板中五个三角形之间的关系。

（1）、形状宝宝都回到家了。教师：我们来看看，七块图形中共

有几个三角形呢？（5个）它们的大小一样吗？（不一样）大三角形有几

个？（2个）小三角形有几个？（2个）中三角形有几个？（1个）

（2）、请宝贝金拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一

起变成了什么？（请几个幼儿来说）

幼：正方形、三角形……

师：小朋友们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看,

你发现了什么？(一样大)

师：再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变

成了什么，你发现了什么？教师提出问题后请幼儿操作引导幼儿探索

找出答案。教师再小结小、中、大三角形之间的关系。(两个小三角

形拼起来与一个中三角形一样大，两个小三角形和一个中三角形拼

起来与一个大三角形一样大)

3、教师示范拼组图形。

(1)、教师引导幼儿把七块图形图形重新拼成一个大正方形。刚

才我们把把这个大正方形分成了七块图形，你们能不能把这七块图

形拼回原来的正方形。请幼儿操作。

(2)、教师：这七块图形很神奇，除了可以拼回原来的正方形，

还可以拼出很多造型。这七块图形还有一个很好听的名字叫“七巧

板”，七巧板到底还能拼出什么造型呢?让我们一起来试一试吧。

(3)、教师出示大树的答案图(或直接用教师用的大七巧板拼出

一棵大树)。提问：你们看这是什么？这棵树是由哪些图形拼成的？

4、教师出示几组题目图，请幼儿尝试拼组。

(1)、教师分别出示房子、骆驼、山、花等题目图。老师还用各

种图形拼成了什么?请幼儿说出。

(2)、你想用手中的七巧板拼成什么呢？请幼儿告诉全班幼儿。

请幼儿用自己的七巧板尝试拼组。

5、找开幼儿用书第16页，完成练习。时间多时可做活动延伸,

稍微提一下就行。

幼儿园大班家长参与活动方案篇20

【设计意图】

众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，

是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发

展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为

祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快

等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：

不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不

讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。许

多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的期。为此，我设计了

大班社会活动一一《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，

让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌

的意识。

活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。

【活动目标】

1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的

交往礼仪。（重难点）

2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。

【活动准备】

1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

3、幼儿日常行为（包括文明的和不文明的）图片若干，即时贴做

的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

4、自制的文明小天使胸贴若干。

【活动过程】

一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。（计划用时4分

钟）（老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼

儿参与活动的兴趣c）提问：

1、儿歌中说的是谁？（小老鼠、小猫）

2、小老鼠平时喜欢干什么？（偷吃别人的东西；挖别人的墙

角・•••）

3、小老鼠见了猫会怎样？（会害怕，然后逃跑，是个胆小的家

伙。）小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是

有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，

我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。

二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。（计

划用时8分钟）提问：

1、故事中的小老鼠是什么样的？（自以为了不起，说话粗鲁，对

别人很不礼貌。）

2、小老鼠是怎么对蜗牛的？（凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗

牛踢得很远。）

3、小老鼠对河里的小鱼做了什么？（用石头扔小鱼，把小鱼吓跑

To）

4、小老鼠后来碰到了谁？（小猪）小老鼠的脚怎么肿起来了？（小

老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。）

5、小老鼠为什么低下了头？（小老鼠知道自己对别人不礼貌，结

果尝到苦头了，觉得自己做错了。）

小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后

得到教训了。

三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方

法。（计划用时8分钟）小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗？

如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪？

（教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人

交往的方式。）

1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做？（可以这样说：对

不起，请让一下可以吗？我想先过去!）

2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好？（这样说比较好:

小鱼，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?）

3、小猪