幼儿园教师安全培训心得十篇

幼儿园教师安全培训心得十篇

幼儿园教师安全培训心得1

幼儿园教育指导纲要中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生

命和促进幼儿的健康放在工作的首位”.可见，在我们具体的工

作中，应当始终绷紧安全之弦，并有计划地对幼儿进行详实可行

的安全教育，以确保他们能够每天高高兴兴地来园，快快乐乐地

离开，在安全的环境中健康的成长.

首先，系统的检查，排除安全隐患，努力做到防患于未然，是整

个安全工作的首要措施.

在教育教学工作中，随时发现不安全因素，及时上报处理不了的

安全问题，将隐患消缭在萌芽状态，应该成为减少安全事故发

生，确保安全工作扎实有效的首要措施.因此，在每个假期的开

学初，我们都会对教室的每个角落进行全面、系统地检查，彻底

排查各种不安全因素，努力做到防患于未然.

比如：平时用不到的插座、插孔尽量用玩具柜、床铺遮挡或用装

饰画掩盖，以免幼儿触摸，发生危险;平时常用的电器及时告知

并提醒幼儿相关注意事项；教师使用的尖锐锋利的工具如剪刀、

刻刀等，摆放在幼儿够不到的地方；幼儿手工中经常使用的各种

工具则摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；

对教室里物品的摆放，也应优先进行安全考虑，科学合理地摆

放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境.

二、将安全工作融入幼儿的日常生活中，对幼儿进行动之以情、

晓之以理的安全教育.

我们面对的都是三至五岁的孩子，他们年龄小，控制能力差，安

全意识差，对他们灌输理论层面的大道理他们肯定不能理解.所

以，在日常的教育中，我们要抓住一切教育契机，通过幼儿亲身

接触的实际案例，组织他们一起观察、讨论和总结，适时地进行

相关安全知识的教育.

比如：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总

会把小椅子倒过来或是顶在头上，这样就很容易和其他的小朋友

发生碰撞，或是直接撞到桌上、墙上，发生危险.这时，我们就

可以适时对幼儿进行危险情境的预警和正确方法的指导；午餐时,

有的孩子会不知不觉把筷子咬在嘴里，万一发生碰撞时就会发生

异物戳伤的危险，这时我们就应在提醒幼儿的同时，教会孩子正

确使用筷子的方法，以确保午餐的安全.另外，在日常的生活管

理中，我们还会经常碰上许多突如其来的事情，这时，除了保证

幼儿稳定的情绪外，我们还要即时教会孩子紧急处理和自护自救

的方法，以增强孩子们的安全意识和自救能力.

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识.

我们在进行主题活动时，也可依据学期安全教育计划和主题活动

内容，有的放矢地将安全教育融入其中.匕如：在开展春天的主

题活动组织春游时，我们就可以提醒幼儿外出时的安全注意事

项，在活动进行的过程中，实时纠正幼儿的不良做法和行为，帮

助幼儿提高安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患.这既是为

了教育教学，也是给幼儿提供的一次实际安全演练，

四、家园沟通，确保幼儿园外安全.

我们要充分利用家园联系栏和家长接送孩子的时间，向家长宣传

安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配

合，形成教育合力，共同做好幼儿的安全教育工作.此外，我们

还要对乘车幼儿的接送车辆、接送家长进行登记和核实，确保幼

儿的接送安全.

安全工作是长期而艰巨的，有人说安全最大的隐患来自于思想上

的不重视，我们要时刻警记安全乃重中之重的责任意识，扎扎实

实地将安全工作贯穿于我们整个的教学管理工作始末，为孩子们

的茁壮成长提供切实有力的保障！

幼儿园教师安全培训心得2

20__年一月二—日，两天参加了在—综合职业中学举办的—中小

学、幼儿园公共安全教育培训.

为期两天的培训，进行了理论讲座和实践相结合的方式，给与会

人员上了一堂生动形象的公共安全教育课.

_0,由旗教育局邀请到的教育学博士、现代西方警察科学的引

进者之一，预防犯罪侵害专家.中国人民公安大学教授、著名青

少年安全教育专家—老师做专题讲座.—教授结合当前各地发生

公共安全事件，运用小童谣的形式介绍了如何来预防及减少公共

安全事件的发生.下午，—教授主要剖析了学校安全预案的制

定及实施办法，各校主管领导及班主任对安全预案有了更深的理

解，制定时也有了方向.

一日上午，在民族综合职业中学教学楼和操场进行了防火、防震

演练，消防队员详细的讲解并演示了遇到各种类型火灾时急救方

法，各位参训学员参与到活动中来，真正体验了消防队员工作强

度及危险性.

此次培训虽仅有短短的一天半的时间，学员们受益匪浅.

1、安全无小事，学校安全事件，涵盖到学生的学习、生活的方

方面面，必须做细、做到位.

2、学校的安全教育至关重要，安全教育应渗透到教学的每个环

节中.

3、学校的突发事件预案，必须结合本校实际制定、切实可行可

操作.

4、加大安全宣传力度，可通过宣传单、册、网络、报纸、板

报、多媒体等手段，让学生现场参与到安全实践中来，并通过他

们将安全知识向更多的人传授.

幼儿园教师安全培训心得3

千般照顾，不如自护”.家长和幼儿园教师、阿姨不仅有保护幼

儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重

要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己

的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识.

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法

和技能

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故

的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和

技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可

能性降低到最低限度.如热水、药品是幼儿日常经常接触的物

品.花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里.杯里的

热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤.那么如何提高幼儿对事

件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识.我们通过谈话，组

织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一

下，从而学会一些自我保护的技能.在讨论中幼儿纷纷发表意

见.毛毛说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝.”新

程说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝.”孝锢说：

“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口公口的喝，就不会烫着

了.”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力

豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？“接着我和小

木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子

疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院.在

幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙.知道

了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，

为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、

药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪

些是危险的，提高幼儿判断事物的能力.从而提高幼儿对事情的

预见性，预防悲剧的发生.

二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的.我们应与幼儿

共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教

育.一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是

与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注

意.但幼儿不了解安全标记.我们就从认识安全标记入手.在晚

上的认识活动上学习各种标记.在认识的基础上，我们在班内的

电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬

的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全.

三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力

我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔

跑，进行游戏，可以说是快乐天堂.但有时玩起来就什么都忘

了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最

深刻的.所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛

苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的

意义.以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体

的伤害.

五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能

大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，

不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险

的事或到一些不安全的地方玩.但我们不能因为这些就限制幼儿

的活动.虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断

的获取经验，在生活中去不断的探索和反思.在与环境进行交互

作用之后从而获得相应的信息、感受.我们要在一日活动中，仔

细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护

的能力和意识.一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到

政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了.”幼

儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就

会很小了，但这不是安全教育的目的.会抑制幼儿的探索精神.

如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮

忙.这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我

保护的能力.以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策.于

是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手.

并教幼儿学习儿歌“开关门”.让幼儿知道一手扶门框（墙）、一

手扶门把儿是正确的方法.并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技

能.培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪

里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程

中怎样保护自己.经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中

大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积

极地防御.同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝

一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得

身心的和谐发展.

幼儿园教师安全培训心得4

为增强师幼安全意识，提高幼儿自我保护能力和安全防范能力，

避免溺水事故的发生，海丰街道幼儿园利用多途径开展了防溺水

安全教育活动.

一是召开教师防溺水专题安全会议，将教育局防溺水通知精神传

达给每一位老师，并部署防溺水系列活动的方案.

二是组织孩子观看防溺水安全教育片，通过典型的漫画案例让幼

儿了解易发生溺水事故的危险地带、水域，让幼儿自己辨析应如

何避免溺水，让幼儿形象直观地了解了玩水的害处.

三是根据幼儿年龄特点，利用多媒体课件、图片、故事、案例等

教育幼儿懂得保护自己.

四是家园配合保安全,通过家园联系栏、班级QQ群、微信群、

致家长的一封信等各种渠道向家长宣传安全知识，提高家长对防

溺水的重视程度.

通过防溺水教育活动，师生加强了对防溺水知识的了解，提高了

自我防范意识和自护的能力，家长进一步提高了对孩子的监管意

识，为保障孩子的生命安全构筑了坚实的防线.

幼儿园教师安全培训心得5

随着夏季的到来，湾甸坝的天气一天比一天热了，防溺水成了幼

儿园安全工作的重中之重，为了提高幼儿的安全防范意识，增强

家长对防溺水知识的重视，湾甸乡中心幼儿园开展了防溺水安全

教育活动.

班级内开展了主题班会，老师们以观看溺水视频、图片、讲故事

等多种形式对孩子进行教育，让孩子做到六不一会.小朋友通过

老师的讲解基本掌握了防溺水的相关知识.

对家长进行幼儿防溺水知识的传授，家长是幼儿的监护人.通过

层层签订承诺书让家长明确监护人应尽的义务和职责,承诺书的

签订率达到了100%.

大一班郭继超小朋友在国旗下进行了珍爱生命，预防溺水为主题

的讲话，生动形象地告诉小朋友防溺水的重要性.讲话结束后值

周教师进行小结，丰富了全园老师和小朋友们在日常生活中预防

溺水的知识.

教育是安全的前提，安全是教育的目的.我园将始终坚持把幼儿

的安全教育工作放在首位.当然，安全工作是一项长期性的工

作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，从小事抓起，坚持不懈、

长此以往地抓下去，杜绝溺水事故的发生.

幼儿园教师安全培训心得6

孩子是最易受到伤害的弱势群体，因此家长应主动配合幼儿园对

孩子进行安全常识教育，以提高和增强他们的自护、自救潜力.

那么，家长需知的幼儿园教育常识有哪些呢？

1、晨检.家长带孩子上幼儿园前，应先给他做做晨检，这样能

够防止孩子将传染病以及危险物品带到幼儿园.晨检资料包括：

询问孩子在家饮食、睡眠状况，有无不适;检查孩子是否发烧、

感冒，查看他的精神是否良好，五官、皮肤、眼结膜有无异常；

检查孩子是不是携带了可能造成外伤及引发意外的物品、器械入

园.

2、严格的接送制度.在大多数幼儿园里，家长接孩子时务必持

有接送卡，经门卫核实后方可出入幼儿园；当家长委托他人接送

时，需要事先通知园方，以免造成误会.

3、定期体检.孩子在入园前，务必进行全身体格检查，合格后

方能入园.入园后，每年应体检一次，离开园所3个月以上或有

肝炎接触史的孩子，经体检证实健康后方能回到幼儿园.

4、安全主题教育活动.幼儿园会设计一系列的安全主题教学活

动，以增加孩子的自护、自救潜力，如需家长配合时，家长应主

动配合.

幼儿园教师安全培训心得7

在日常带班过程中，我总是将幼儿的安全放在第一位，时刻不敢

掉以轻心.现简单小结我的一些做法.

首先，应让孩子们知道一些简单、基础的安全常识，具有一定的

安全意识.教会孩子们一些基本的自我保护方法.我会通过故

事、诗歌、安全教育视频等，帮助孩子们理解并获得一定的安全

知识.

其次，培养幼儿良好的班级常规.无规矩不成方圆，游戏有游戏

规则，上下楼梯也有规则，散步、走路有规则，吃假、喝水、上

卫生间都有规则等等，时时刻刻将这些规则细致化、生活化，让

幼儿自觉遵守，养成习惯.

再次，发动全班小朋友相互提醒、相互监督，不做危险的动作，

不做危险的事情.如班级里的“小班长”，他的主要任务就是协

助老师维持班级日常秩序，保证班级活动的正常进行.这在一定

程度上促进了良好秩序的形成.

另外，教师组织活动时，特别是生活活动和户外活动时，更应注

意参加活动的人数不要太多，可以采取分组分批进行，避免因空

间有限而人数又很多的情况下，发生拥挤碰撞的现象.

除了要保护幼儿的人身安全，作为教师还应关注幼儿的心理安

全.给幼儿营造一种轻松、自由、愉快的氛围，让幼儿身心放松

的生活在幼儿园，快乐的游戏，健康的成长.

总之，幼儿的安全是个永恒的话题，作为教师应该时刻保持高度

警惕，细心观察周围环境，排除一切有可能对幼儿安岑造成威胁

的安全隐患，时时刻刻以幼儿安全为前提，只要有幼儿的地方，

我们这根紧绷的弦就不能放松.

为了孩子们的安全，我们所付出的一切都是值得的！

幼儿园教师安全培训心得8

广大幼教工作者应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安

全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识.幼儿园教育指

导纲要指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放

在工作的首位.“

在工作中，我总是将幼儿的安全工作放在第一线，我经常陷入这

样的矛盾，一方面愿意尽量满足孩子的各种发展需要与合理要

求，另一方面又担心孩子的安全.比如，今天在晨间活动时，大

班小朋友方方就让我出了一身冷汗.

孩子们都喜欢玩小踏车.按照常规，玩小踏车是没有什么危险

的.但有些孩子会创造性地尝试一些新玩法，比方说方方吧，他

嫌小踏车太慢，又不够剌激，所以就单脚跪在车座上，用另一只

脚一下一下地向后蹬.这样一来，小踏车的速度越来越快，方方

满脸都是兴奋和得意，每次快要撞到什么的时候，他总能灵活地

躲过.我原本想要称赞方方喜欢动脑筋，想出了新玩法，可是，

见此情景，我还是认为这种玩法太危险了.我在一旁提醒了几

次，方方却没有停下来的意思.无奈之下，我冲着方方喊；

“嗨！能让我试试吗？”果然，方方准确地停在了我的面前.“老

师，您来试试，这样可好玩了！”按着他的指导，我试着在场地

周围转了起来，嘿，真有飞一样的感觉.这样感觉着，体验着，

几乎忘了自己这样做的目的，直到我也出了一次险情一一拐弯时

差点蹭到山洞上.当我慢下来时，方方跑到我身边：”老师，特

好玩吧？“我点着头说：”是特有意思，就是太危险！我差点撞到

山洞上.刚才你玩得时候，也快碰着小朋友了.“他向周围看了

看说：“那我们找个人少的地方玩吧.“我们来到草坪间的甬

路，他高兴地单脚跪在小车上，沿着甬路转起来.

是啊，每天都是这样，看着孩子们玩得高兴，我也很愉快.可

是，安全问题又时时令我紧张.我每天将安全工作放在首要地

位，安全地把最后一个孩子交到家长手中，我才能松上一口气.

幼儿园教师安全培训心得9

有幸参加20_年中小学幼儿园校车安全管理国家级远程专题培

训I!通过学习，感触颇深.

一、教育部举办此次专题培训，很及时，也非常必要，对于各地

做好校车安全管理起到至关重要的作用.生命不保，何谈教育？

二、校车安全管理条例已经出台，领导也作了重要讲话，先进省

市作了经验介绍，如此轰轰烈烈，但愿始终如一.不能雷声大雨

点小.

三、中小学布局调整、盲目撤并学校，不能保证学生就近入学，

导致了学生乘车的需要;教育均衡发展一纸空文，择校风愈演愈

烈，村级学生流向乡镇，农村学生挤进县城，也导致了大量学生

需要乘车.

四、巧妇难为无米之炊.即便有了校车，"村村通”道路上跑校

车，又怎能保证安全呢？

五、有了条例、有了政策、有了经验，关键要当地领导重视，并

结合当地实际抓好落实、开展工作.

幼儿园教师安全培训心得10

幼儿的生长发育十分迅速，但是还未成熟.他们知识经验匮乏，

活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱.这个时期的

孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，喜欢冒险，有“不怕危

险”和

“勇于猎奇”等心理特性，对周围的事物有浓厚的兴趣.

针对幼儿的这些特殊的身心特点，作为我们教师在幼儿户外活动

是应该做到以下几点：

首先：作为教师要有高度的责任心.家长将孩子交到幼儿园，我

们就对所有孩子都有平等的保护责任，从思想上应认识到责任的

重大