苏科版物理八年级下册第8章 力与运动（期末复习培优检测特训卷）解析版

2024-2025学年人教版物理八年级下学期期末复习章节培优特训卷（2024新教材）第8章力与运动检测时间：120分钟试题满分：100分难度系数：0.48（较难）班级：姓名：学号：试题说明：同学你好！该份检测卷优选近两年各地名校近两年期末真题，模拟题。多为常考题，易错题，压轴题类型，题目经典，难度中上，贴合正式考试题型。适合培优拔尖的学生考前复习使用。试卷百分制，有助于学生自我检测，教师备课使用。解析版思路清晰，技巧性强，方法独特，通俗易懂！相信你能够取得满意成绩！一、选择题（本题共10道小题，每小题2分，共20分）下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。1．（本题2分）（22-23八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F1=3NA．物体A的速度一定小于物体B的速度B．物体A的质量一定小于物体B的质量C．物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力D．要想物体A以更快的速度做匀速直线运动，需要增加F【答案】C【规范解答】A．A、B两物体都做匀速直线运动，摩擦力大小跟物体的运动速度无关，故A错误；B．物体放在水平桌面，压力等于重力；A受到的摩擦力大于B受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，A受到的摩擦力大，可能是因为桌面N比桌面M粗糙造成的；可能是A的质量小，重力小，对桌面的压力小造成的，故B错误；C．对于物体A来讲，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力大小是3N，所以滑动摩擦力大小是3N；对于物体B来讲，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力大小是5N，所以滑动摩擦力大小是5N，故C正确；D．滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关，物体A以更快的速度做匀速直线运动时，物体A加速前后受到的摩擦力大小相等，且物体A受到的拉力F1与摩擦力是一对平衡力，所以力F1的大小不增加，故D错误。故选C。2．（本题2分）（24-25八年级上·重庆·期末）下列说法中正确的是（

）A．物体竖直向上运动时，没有惯性B．小融推动购物车加速向前运动，人推车的力大于车对人的作用力C．小江在匀速直线行驶的列车上立定跳远，向列车行驶反方向跳，会离列车上的起跳点更远D．重力为500N的杠铃静止在水平面上，小渝用400N的力竖直向上去提时，杠铃所受合力为0N【答案】D【规范解答】A．惯性是物体保持其静止状态或匀速直线运动状态的性质，它是物体的一种固有属性，与物体是否受力、受力的大小和方向、物体的运动状态等因素都无关。故无论物体是竖直向上运动、竖直向下运动、水平运动还是静止，它都具有惯性，故A错误；B．小融推动购物车时，人推车的力和车推人的力是一对相互作用力，其大小相等，而购物车能加速运动，是因为购物车受到的推力大于车所受的阻力，故B错误；C．在匀速直线行驶的列车上立定时，人相对车是静止的，由于人自身具有惯性，则向列车行驶方向和行驶的反向跳远，距离是一样的，故C错误；D．用400N的力提重力为500N的杠铃时，提不动杠铃，所以杠铃仍处于静止状态，所受的力是平衡力，合力为0，故D正确。故选D。3．（本题2分）（23-24八年级下·陕西西安·期末）如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动，在该过程中，下列说法正确的是（

）A．若木块速度增大则地面对木块的摩擦力也增大B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力D．停止拉木块后木块还能继续往前运动，是因为木块受到惯性的作用【答案】C【规范解答】A．摩擦力的影响因素有压力和接触面的粗糙程度，与速度无关，故A错误；B．由于木块受到绳子的拉力是斜向上的，所以木块受到的重力和地面对木块的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；C．由于力的作用是相互的，木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力，故C正确；D．停止拉木块后木块还能继续往前运动，是因为木块具有惯性，惯性不是力，因此不能说受到惯性的作用，故D错误。故选C。4．（本题2分）（23-24八年级下·四川遂宁·期末）两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法不正确的是（）A．关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于平衡车具有惯性B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车将做匀速直线运动C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力D．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力【答案】D【规范解答】A．惯性指的是物体保持原来的运动状态不变的性质，关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于其具有惯性，故A正确，不符合题意；B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，平衡车将做匀速直线运动，故B正确，不符合题意；C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力，大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确，不符合题意；D．平衡车受到的重力小于地面对它的支持力（该支持力大小等于平衡车与人的重力大小之和），这两个力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误，符合题意。故选D。5．（本题2分）（23-24八年级下·新疆乌鲁木齐·期末）如图所示，A、B两同学推墙，A向前推B，B向前推墙，墙未动。假如每人的推力大小都为F，则以下说法中正确的是（）A．墙受到的力为2F B．墙受到的力大于F，小于2FC．两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D．B同学不受摩擦力【答案】D【规范解答】甲方式中，先对A同学受力分析，水平方向受B对A的向后的弹力和地面对A的向前的静摩擦力，竖直方向受重力和支持力；再对B同学受力分析，受A对B的弹力和墙壁对B的弹力，根据平衡条件得到，墙壁对B的弹力等于A对B的弹力，为F，即B同学与地面间没有静摩擦力。故选D。6．（本题2分）（23-24八年级下·新疆乌鲁木齐·期末）同学们在体育课垫排球时，对排球受力分析说法正确的是（）A．竖直上升过程中合力方向向上 B．竖直上升过程中合力方向向下C．下落过程中合力越来越大 D．最高点时处于静止状态，合力为零【答案】B【规范解答】AB．排球上升过程中受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，合力方向向下，故A错误，B正确；C．下落过程中受到竖直向上的空气阻力和竖直向下的重力，合力等于重力与空气阻力之差。下落时排球的速度越来越大，空气阻力变大，重力不变，则合力变小，故C错误；D．上升到最高点时，排球的速度瞬间变为0，此时只受到重力作用，合力不为0，故D错误。故选B。7．（本题2分）（2024·河北·模拟预测）在2024年第33届奥运会上，中国队包揽乒乓球5枚金牌，中国运动员用激情和汗水登上又一个高峰。图所示为比赛时的某一情景。下列说法正确的是（）A．击球时，球拍不一定受到球对它的作用力B．以击出的乒乓球为参照物，球桌是静止的C．用球拍击球，力改变了乒乓球的运动状态D．球拍表面贴橡胶是为了减小球与球拍间的摩擦【答案】C【规范解答】A．由于力的作用是相互的，因此击球时，球拍一定受到球对它的作用力，故A错误；B．以击出的乒乓球为参照物，球桌的位置发生改变是运动的，故B错误；C．用球拍击球，球因受力运动状态发生改变，说明力此时改变了乒乓球的运动状态，故C正确；D．球拍表面贴橡胶是通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力，故D错误。故选C。8．（本题2分）（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示的投壶是中国古代士大夫宴饮时的一种投掷游戏，也是一种礼仪。游戏时，需把箭投向壶里，投中多的为胜。在投壶中（不计空气阻力），下列说法正确的是（

）A．在空中飞行的箭受到重力和手对箭的作用力B．掷出的箭能在空中飞行是由于受到惯性作用C．空中飞行的箭所受重力的方向为竖直向下D．若飞行的箭所受外力消失，箭将静止在空中【答案】C【规范解答】A．不计空气阻力，在空中飞行的箭只受到重力，故A错误；B．掷出的箭能在空中飞行是由于箭具有惯性要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故B错误；C．重力的方向总是竖直向下的，在空中飞行的箭所受重力的方向竖直向下，故C正确；D．若飞行的箭所受外力消失，根据牛顿第一定律，箭将做匀速直线运动，故D错误。故选C。9．（本题2分）（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是陕西历史博物馆镇馆之宝之一的皇后之玺，是迄今所见两汉时期等级最高且唯一的一枚帝后玉玺，其由新疆和田羊脂白玉雕成。下列有关玉玺的说法中，正确的是（

）A．玉玺所受重力和玉玺对展柜的压力是一对平衡力B．玉玺所受重力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力C．玉玺对展柜的压力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力D．玉玺对展柜的压力和地面对展柜的支持力是一对相互作用力【答案】B【规范解答】A．玉玺所受重力和玉玺对展柜的压力方向相同，不是一对平衡力，故A错误；B．玉玺所受重力和展柜对玉玺的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，是一对平衡力，故B正确；C．玉玺对展柜的压力和展柜对玉玺的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故C错误；D．玉玺对展柜的压力和地面对展柜的支持力大小不等，不是一对相互作用力，故D错误。故选B。10．（本题2分）（23-24八年级下·湖南长沙·期末）为了提升队伍综合应急救援实战能力，消防大队严密组织开展爬绳爬杆训练。消防战士沿竖直的杆匀速向上爬时，他所受到的摩擦力为f1，当他匀速滑下时，所受到的摩擦力为f2，则下列说法正确的是（）A．f1>f2 B．f1<f2C．f1方向为竖直向上 D．f2方向为竖直向下【答案】C【规范解答】匀速向上爬杆时，在竖直方向受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件知：所受重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且f1=G；匀速滑下时，在竖直方向仍然受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件知：所受的重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且f2=G；综上分析可知，f1和f2的方向都是竖直向上，且f1=f2，故C正确，ABD错误。故选C。二、填空题（本题共10道小题，每空1分，共23分。不需写出解答过程，只需把答案直接填写在答题卡上相应的位置）11．（本题2分）（22-23八年级下·四川泸州·期末）起重机吊着重2×104N的货物以1m/s的速度匀速上升时，钢绳的拉力2×104N【答案】==＞【规范解答】[1][2][3]物体匀速上升以及静止在空中时，处于平衡状态，拉力与重力平衡，大小相等，即钢绳的拉力等于2×104N12．（本题3分）（16-17八年级上·上海金山·期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为N，木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F【答案】12012【规范解答】[1][2]A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力与拉力F1是平衡力，则木块A所受的摩擦力f=木块B与木块A没有相对运动，木块B所受的摩擦力为0N。[3]若将A、B紧靠着放在水平桌面上，AB整体对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则AB整体受到的摩擦力不变，则用水平力F2F13．（本题2分）（2024·四川雅安·模拟预测）有甲、乙两同学分别用F甲＝50N、F乙＝40N的力水平向左推某一物体，使物体水平向左做匀速直线运动，如图（a）所示，则物体受到的摩擦力f=N。此时，若甲同学改为水平向右推，乙同学所用的力的大小和方向不变，如图（b）所示，要使物体向右做匀速直线运动，则甲同学所用力的大小应改为F甲＝N。【答案】90130【规范解答】[1]如图（a）所示，物体水平向左做匀速直线运动，则受力平衡，受到向右的滑动摩擦力，根据力的平衡条件，物体受到的摩擦力为f=[2]如图（b）所示，物体向右做匀速直线运动，压力和接触面粗糙程度不变，则摩擦力不变，且方向水平向左，根据力的平衡条件，甲同学所用力的大小为F14．（本题2分）（23-24八年级下·安徽安庆·期末）苏轼在宋词《江城子·密州出猎》中写到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了苏轼为国御敌立功的壮志（如图）。弓如“满月”说明力可以改变物体的。箭离开弓会继续向前运动，最终会落回地面是因为它受到了的作用。【答案】形状重力【规范解答】[1]当弓被拉伸到“满月”状态时，其形状发生了明显的变化，由原本的松弛状态变得紧绷而弯曲。这种形状的变化，正是力对物体作用效果的一种体现，即力可以改变物体的形状。[2]箭在弓弦的作用下被射出，获得了向前的速度。即使箭离开了弓，由于惯性，它仍然会保持这个向前的运动状态继续飞行。然而，箭并不会一直向前飞行下去，最终它会落回地面。这是因为箭在飞行过程中受到了竖直向下的重力的作用，运动方向逐渐改变，最终落回地面。15．（本题3分）（22-23八年级下·四川泸州·期末）当公交车启动前行时，站在公交车上的人将向倾倒，这是因为人的脚受到车厢地板摩擦力作用，随车一起，而人的上半身由于保持原来的静止状态，导致人体失去平衡而晃动甚至摔倒。【答案】后运动惯性【规范解答】[1][2][3]人站在公交车上，当汽车突然启动时，人的脚受到车厢底面摩擦力的作用，使脚的底部随车一起运动，而人的上半身由于惯性仍保持原来的静止状态，所以人会向后倒。16．（本题2分）（23-24八年级下·重庆·期末）如图所示，物体B在弹簧测力的拉动下水平向右做匀速直线运动，已知拉力F为5N，弹簧测力计示数为2N，若不计弹簧测力计和绳子重力，则物体A对B的摩擦力大小为N，地面对A的摩擦力大小为N。【答案】23【规范解答】[1]物体B在弹簧测力计拉力和A对B的摩擦力的作用下保持静止状态，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以，A对B的摩擦力大小为2N。[2]A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，所以，B对A的摩擦力大小为2N；物体A做匀速直线运动，在水平方向上受到拉力、地面对它水平向左的摩擦力和B对A水平向左的摩擦力，这三个力平衡，所以，地面对A的摩擦力大小为f=F−17．（本题2分）（23-24八年级下·贵州毕节·期末）已知物体A重10N，B重4N，不计绳重及其与滑轮之间的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲所示），物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A所受摩擦力为N；接着把物体C放在A上，三者停止运动；再取下物体B，用拉力F竖直向下拉细绳（如图乙所示），使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变），则力F的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）物体B的重力。【答案】4大于【规范解答】[1]由图甲A、B一起做匀速直线运动可知，绳子的拉力F绳=GB=4N对A分析水平方向受力分析可知，A处于二力平衡状态，则有f=F绳=4N[2]接着把物体C放在A上，三者停止运动；再取下物体B，用拉力F竖直向下拉细绳，使物体A、C一起向右做匀速运动，接触面的粗糙程度不变，但是压力增大，因此A受到的摩擦力增大，即f因A、C一起向右做匀速运动，因此A受到的摩擦力与拉力是平衡力，大小相等，因此F18．（本题2分）（23-24八年级下·云南曲靖·期末）如图，汽车发生“追尾”时，汽车B刹车后由于仍然撞到汽车A，“追尾”后，B车驾驶员受（选填“安全带”或“汽车头枕”）保护未严重受伤。【答案】惯性安全带【规范解答】[1]汽车发生“追尾”时，汽车B刹车后由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，所以仍然撞到汽车A。[2]“追尾”后，B车突然减速，B车驾驶员若不系安全带，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，会撞到车身而受伤，由于受到安全带的束缚无法向前运动，得到了保护，所以未严重受伤。19．（本题3分）（22-23八年级下·广东清远·期末）在2022年4月份的中考体育测试中，小雨同学“200m跑”的成绩是25s，则他跑200m的平均速度是m/s，由于，他到达终点后无法立即停下来。他穿上钉鞋目的是摩擦力（选填增大、减小）。【答案】8惯性增大【规范解答】[1]他跑200m的平均速度为v=[2]由于任何物体都有惯性，所以他到达终点后具有惯性，保持原有运动状态，故无法立即停下来。[3]他穿上钉鞋目的是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。20．（本题2分）（23-24八年级下·河南平顶山·期末）物体A重5N，物体B重10N。现对A施加一水平推力F=100N，将A、B压在竖直墙壁上静止（如图所示），则B的右表面所受的静摩擦力的大小是N、方向为竖直。【答案】15向上【规范解答】[1][2]A在竖直方向上受重力、摩擦力而处于静止状态，即f=GA=5NA所受摩擦力方向向上；因A对B的作用力与B对A的作用力为相互作用力，方向相反，方向竖直向下。B在竖直方向上受到A对B的竖直向下的摩擦力，竖直向下的重力，则B受到的竖直向下的合力为F总=f+G=5N+10N=15N由于B静止在墙壁上，则B的右表面所受的静摩擦力与竖直向下的合力大小相等，故B的右表面所受的静摩擦力为15N。三、解答题（本大题共8小题，共57分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）21．（本题7分）（24-25八年级下·全国·期末）某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究：【设计并进行实验】(1)实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是：；(2)本实验是通过来体现阻力对物体运动的影响的，这说明了力的作用效果与有关；(3)依次将毛巾、棉布铺在木板上，探究小车在三种平面上的运动情况。若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程。【分析论证】根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持。这种研究方法叫；【交流与反思】通过探究实验可以得出：当物体受到的阻力为零时，物体的速度将不会发生改变。为此，小强同学认为：若物体的速度不发生改变，物体受到的阻力肯定为零。请你用举例的方法对他的观点进行评价：。【答案】(1)使小车到达水平面时具有相同的速度(2)小车在水平面上运动的距离力的大小(3)减小匀速直线运动科学推理法见详解【规范解答】（1）小车在水平面上运动的距离与初始速度有关，实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。（2）[1][2]本实验中不同表面阻力大小不同，小车在上面运动的距离不同，为探究阻力对物体的运动的影响，可以通过小车在水平面上运动的距离来体现阻力对物体运动的影响的，运用了转换法，同等条件下，阻力越大，运动的距离越小，这说明了力的作用效果与力的大小有关。（3）[1]小车到水平面的速度与小车的高度有关，如果小车从同一位置由静止释放，则可以通过减小斜面的倾斜程度的方法来减小小车的高度，从而减小小车到达水平面的速度，避免小车直接冲出了棉布的末端。[2][3]根据实验现象，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远，速度变化越小；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度将保持不变，即小车将保持匀速直线运动。现实生活中绝对光滑是不存在的，结论是在现有实验现象的基础上推理得出的，这种研究方法叫科学推理法。[4]小强的观点不正确。比如，水平方向推车，车未动，车的运动状态没有改变，但车受到的阻力不为零。22．（本题8分）（24-25八年级上·山东临沂·期末）小明和小强在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，需要的器材有：弹簧测力计、木块、砝码（质量较大）、长木板和毛巾。(1)实验前，需要在（选填“水平”或“竖直”）方向对弹簧测力计进行调零。实验①中，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，木块受到的滑动摩擦力大小为N；(2)由①②两次实验可知，滑动摩擦力大小与有关；这种研究问题的方法叫；(3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图③的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可快速采取的办法：，测出滑动摩擦力的大小，再和实验（选填“①”或“②”）进行比较；(4)通过上述实验，小明得出了“压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，但小强想再做一次实验，于是他又做了图④和⑤两次实验来探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响，读出F1=4.4N和F2=4.6N，并得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。小强觉得不能得出此结论，小强的理由是；(5)在全班交流讨论的环节中，同学们发现很难拉着木块保持匀速直线运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是同学们设计出图⑥测量摩擦力的方法，此方法中（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。【答案】(1)水平4.2(2)压力大小控制变量法(3)将木块上的砝码取下①(4)压力的大小和接触面的粗糙程度均不同(5)不需要【规范解答】（1）[1]实验中所测力的方向是水平方向的，所以需要在水平方向对弹簧测力计进行调零。[2]沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力作用，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力平衡。如图甲所示，测力计上1N之间有5个小格，1小格代表0.2N，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为4.2N，则木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N。（2）[1][2]分析图①②两次实验数据，②的木块上加了一个砝码，两次实验压力的大小不同，接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力的大小不同，则可以得出，滑动摩擦力大小与压力的大小有关。这种研究问题的方法叫控制变量法。（3）[1][2]③是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，须控制压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使③的压力与①的相同进行探究，所以可以将③实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和①实验进行比较。（4）探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响，应该控制压力的大小相同，而小强做了图④和⑤两次实验，压力的大小和接触面的粗糙程度均不同，没有控制变量，不能得出“接触面越粗糙滑动摩擦力越大”的结论。（5）图⑥中木块相对地面静止，处于平衡状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和摩擦力两个力平衡，对于长木板的拉动没有要求，不需要匀速拉动长木板。23．（本题8分）（24-25八年级上·山东济南·期末）如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。(1)用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上做运动，根据原理，可知木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；(2)通过分析比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与有关；(3)实验中，在长木板上铺上毛巾的目的是：以下事例中，应用此方法来增大摩擦力的是；（填字母）A．冰壶运动中运动员刷冰B．给门轴上的合页上加润滑油C．自行车刹车时用力捏闸D．体操运动员在手上涂防滑粉(4)将甲图中的木块从中间竖直切开，然后叠放在一起，继续实验，如图丁所示。分析甲、丁两次实验数据，说明滑动摩擦力的大小与无关；(5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，此时弹簧测力计（选填“A”或“B”）的示数是测量滑动摩擦力大小的。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数（选填“快速拉动时大”、“缓慢拉动时大”或“一样大”）。【答案】(1)匀速直线二力平衡(2)压力(3)改变接触面的粗糙程度D(4)接触面积(5)A一样大【规范解答】（1）[1][2]实验中运用二力平衡的知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等。（2）甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，压力不同，且压力越大，滑动摩擦力越大，因此可知，滑动摩擦力的大小与压力有关。（3）[1][2]在长木板上铺上毛巾是为了改变接触面的粗糙程度；A．冰壶运动中运动员刷冰，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不符合题意；B．给门轴上的合页上加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，故B不符合题意；C．自行车刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意；D．体操运动员在手上涂防滑粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意。故选D。（4）甲、丁两次实验中，压力的大小和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，两次弹簧测力计的示数不变，滑动摩擦力不变，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关。（5）[1][2]拉动长木板进行实验时，木块相对地面处于静止状态，受到测力计A的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，两次实验弹簧测力计的示数一样大。24．（本题8分）（24-25八年级上·云南昆明·期末）牛顿在探究“阻力对物体运动的影响”实验后，揭开了物体运动的规律，从而得出了“牛顿第一定律”。实验小组的同学利用如下图所示的装置进行探究。(1)为使小车每次到达水平面时的速度相等，每次都要让小车从斜面上的位置由静止开始自由下滑。(2)分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在段（选填“AB”、“BC”或“AC”）。(3)由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到D点时速度为v1，若此时所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2，则两者的大小关系是v1v2。(4)伽利略在400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。伽利略曾经观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的，如图甲。他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦阻力的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图乙。请回答：①像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，小球速度（选填“减小快”、“减小慢”或“不变”）。于是他大胆推测：当斜坡变成光滑而平坦时，小球将运动。这种研究方法是在客观实验基础上进行。②伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看来，球的这种属性称为。【答案】(1)相同(2)水平面的粗糙程度BC(3)=(4)减小慢匀速直线科学推理惯性【规范解答】（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，是为了使小车每次进入水平部分时速度大小相等，这是控制变量法的要求。（2）[1]要探究的是阻力对物体运动的影响，因此，应控制小车在到达水平面时的初速度相同，只改变小车在水平面运动时所受阻力的大小，即只改变水平面的粗糙程度，这就是分别选用毛巾、棉布和木板进行实验的目的。[2]实验中，应让小车在不同的水平面上滑动，所以应将毛巾、棉布平整地铺在BC段。（3）当小车运动到D点时速度为v1，若此时小车所受外力突然消失，小车将做匀速直线运动，小车到达E点速度为v2，即v2与v1大小相等。（4）①[1][2][3]由图中伽利略的实验过程可知，当斜坡倾角变小时，小球的速度减小得更慢。于是他大胆推测，当斜坡变成平坦时，球的速度不再变小，球将做匀速滚动；此时用到了科学推理法，在客观实验基础上进行科学推理。②[4]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。伽利略所说的球的“自然运动”其实是球具有的属性，这就是惯性。25．（本题6分）（24-25八年级上·上海黄浦·期末）质量为5千克的物体在水平拉力F作用下，沿水平面向右做直线运动。已知运动过程中物体所受阻力恒为其重力的0.2倍。g=10N/kg(1)求物体所受重力G的大小；(2)若物体水平方向所受的合力为2牛，求物体所受拉力F的大小。【答案】(1)50N(2)12N或8N【规范解答】（1）物体所受的重力G=mg=5kg×10N/kg=50N（2）由题知，物体受到地面的阻力为物体重力的0.2倍，则物体受到的阻力f=0.2G=0.2×50N=10N，物体在水平地面上向右做