教师f考核制度

PAGE教师f考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师素质，规范教师考核工作，确保教育教学质量的提升，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，结合本单位实际情况，制定本教师考核制度。（二）适用范围本制度适用于本单位全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地评价教师的工作表现。2.全面考核原则：从师德师风、教育教学、专业发展、工作业绩等多个方面对教师进行全面考核，避免片面性。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业成长和职业发展。4.注重实效原则：考核结果应与教师的薪酬待遇、职称晋升、岗位调整等挂钩，充分发挥考核的导向和激励作用。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，关心国家大事，得810分。政治立场基本正确，能参加政治学习，但积极性不高，得47分。政治立场有偏差或不参加政治学习，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，无任何违规违纪行为，得810分。基本能履行职业道德，但存在一些小问题，得47分。出现严重违反职业道德行为，得03分。（二）教育教学（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学重难点突出，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教学目标较明确，教学重难点较清晰，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教学目标不明确，教学重难点不清晰，得03分。2.课堂教学（15分）教学方法灵活多样，教学过程流畅，师生互动良好，教学效果显著，得1215分。教学方法较常规，教学过程较顺利，师生互动一般，教学效果一般，得811分。教学方法单一，教学过程不流畅，师生互动差，教学效果不佳，得07分。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、合理，批改及时、认真，能针对学生问题进行有效辅导，得810分。作业布置基本合理，批改较及时，能进行一定的辅导，得47分。作业布置不合理，批改不及时，辅导不到位，得03分。4.教学评价（5分）能认真进行教学反思和自我评价，积极参与学生评价和同行评价，评价结果客观准确，得45分。能进行一定的教学反思和评价，但不够认真深入，得23分。不重视教学评价，评价结果敷衍了事，得01分。（三）专业发展（20分）1.培训与学习（10分）积极参加各类培训和学习活动，认真完成培训任务，学习成果显著，得810分。能参加培训和学习活动，但积极性一般，学习效果一般，得47分。不参加培训和学习活动，或学习敷衍，得03分。2.教育科研（10分）积极开展教育科研活动，有课题研究或发表教育教学论文，得810分。参与过一些教育科研活动，但成果不明显，得47分。从未参与教育科研活动，得03分。（四）工作业绩（20分）1.学生成绩（10分）所教班级学生成绩优秀，在年级或同类班级中名列前茅，得810分。学生成绩有一定提高，处于中等水平，得47分。学生成绩无明显进步，或出现下滑，得03分。2.学生综合素质提升（5分）注重学生综合素质培养，学生在品德、智力、体质、美育等方面有显著提升，得45分。能关注学生综合素质，但提升效果一般，得23分。不重视学生综合素质培养，得01分。3.其他工作业绩（5分）在学校管理、团队建设、课程开发等方面有突出贡献，得45分。能完成一些额外工作任务，但贡献不突出，得23分。工作敷衍，无额外贡献，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由教师所在部门负责人负责，根据教师日常工作表现进行记录和评价，包括教学常规检查、学生反馈、同事评价等。2.学期考核：在每学期末进行，由教师本人进行述职，部门负责人组织同事进行民主测评，结合平时考核情况，对教师进行全面评价。3.年度考核：在每年年末进行，由学校考核工作领导小组根据学期考核结果，综合考虑教师全年表现，确定年度考核等级。（二）考核周期考核周期为一学年，即从每年的[具体起始日期]至次年的[具体结束日期]。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织、领导和监督。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核要求和方法。（二）实施阶段1.教师按照要求填写个人述职报告，提交相关证明材料。2.部门负责人组织同事进行民主测评，填写测评表。3.考核工作领导小组对平时考核记录、述职报告、民主测评结果等进行综合分析，确定考核等级。（三）反馈阶段1.考核工作领导小组向教师反馈考核结果，指出存在的问题和改进方向。2.教师如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核工作领导小组进行复查和处理。（四）结果应用阶段1.根据考核结果，确定教师的薪酬调整、职称晋升、岗位聘任等。2.将考核结果存入教师个人档案，作为教师职业发展的重要依据。五、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总分在90分及以上，且在师德师风、教育教学、专业发展、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，各项考核指标均达到基本要求。3.基本合格：考核总分在4059分之间，存在一些问题，需要改进。4.不合格：考核总分在40分以下，或存在严重问题，不能胜任教师工作。（二）结果运用1.薪酬待遇优秀等级的教师，给予适当的奖励性绩效工资增加。合格等级的教师，发放正常绩效工资。基本合格等级的教师，扣发一定比例的绩效工资，并要求制定整改计划。不合格等级的教师，扣发大部分绩效工资，并视情况进行岗位调整或待岗培训。2.职称晋升优秀等级的教师在职称晋升时优先考虑。连续两年考核合格及以上是职称晋升的基本条件之一，基本合格和不合格等级的教师在职称晋升时予以限制。3.岗位聘任根据考核结果，调整教师的岗位聘任，优秀教师可优先聘任到更高层次岗位。基本合格和不合格等级的教师，可降低岗位等级或调整到其他适合岗位。六、申诉与处理（一）申诉范围教师对考核结果有异议的，可以在接到考核结果通知之日起[具体申诉期限]内，向考核工作领导小组提出申诉。（二）申诉程序1.教师提交书面申诉材料，说明申诉理由和要求。2.考核工作领导小组对申诉材料进行审查，组织相关人员进行调查核实。3.考核工作领导小组根据调查核实情况，