商学院考核制度

PAGE商学院考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价商学院教职员工的工作表现，激励教职员工积极进取，提高教学质量和科研水平，促进商学院的持续发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于商学院全体教职员工，包括专任教师、行政管理人员、教学辅助人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见，确保公平公正。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职员工进行全面考核，注重工作业绩和实际贡献。3.激励发展原则：考核结果与教职员工的薪酬、晋升、奖励等挂钩，激励教职员工不断提升自身素质和工作能力，促进个人与学院共同发展。4.反馈改进原则：及时向教职员工反馈考核结果，针对存在的问题提出改进建议，帮助教职员工不断提高工作绩效。二、考核内容与标准（一）教师考核1.教学工作（40分）教学计划与教案（10分）教学计划符合专业培养目标和教学大纲要求，内容完整、合理，进度安排得当，得68分。教学计划基本符合要求，但存在一些小问题，得45分。教学计划不符合要求，存在较多问题，得13分。教案编写认真、详细，教学方法得当，有创新，得46分。教案编写基本完整，但质量一般，得23分。教案编写不认真，存在明显不足，得01分。课堂教学（20分）教学态度认真，讲授清晰，重点突出，难点讲解透彻，教学方法灵活多样，学生满意度高，得1216分。教学态度较好，讲授基本清晰，能完成教学任务，学生满意度一般，得811分。教学态度不够认真，讲授存在一些问题，学生满意度较低，得47分。教学态度差，讲授混乱，不能完成教学任务，学生满意度低，得03分。实践教学（10分）实践教学环节设计合理，指导学生认真，实践效果良好，得68分。实践教学环节基本正常，但存在一些问题，得45分。实践教学环节存在较多问题，效果不佳，得13分。教学改革与研究（5分）积极参与教学改革与研究项目，取得显著成果，得35分。参与教学改革与研究项目，有一定成果，得12分。未参与教学改革与研究项目，得0分。2.科研工作（30分）论文发表（15分）在权威期刊上发表高质量论文多篇，得1015分。在核心期刊上发表论文多篇，得69分。在一般期刊上发表论文多篇，得15分。未发表论文，得0分。课题研究（10分）主持或参与省部级以上科研课题，取得重要研究成果，得610分。主持或参与校级科研课题，有一定研究成果，得35分。未参与科研课题，得0分。著作与教材（5分）出版高水平学术著作或主编高质量教材，得35分。参编教材，得12分。未出版著作与教材，得0分。3.专业建设与社会服务（15分）专业建设（8分）积极参与专业建设工作，提出重要建议并被采纳，对专业发展有较大贡献，得58分。参与专业建设工作，有一定贡献，得34分。未参与专业建设工作，得02分。社会服务（7分）积极参与社会培训、咨询等服务活动，取得良好社会反响，得47分。参与社会服务活动，有一定效果，得23分。未参与社会服务活动，得01分。4.师德师风（15分）思想政治表现（5分）政治立场坚定，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习，得35分。政治表现较好，能参加政治学习，得12分。政治立场不坚定，不参加政治学习，得0分。职业道德（5分）爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得35分。基本遵守职业道德规范，但存在一些小问题，得12分。违反职业道德规范，有违规违纪行为，得0分。团队协作（5分）积极参与团队协作，与同事关系融洽，为团队发展做出贡献，得35分。能参与团队协作，与同事关系较好，得12分。不参与团队协作，与同事关系紧张，得0分。（二）行政管理人员考核1.岗位职责履行（40分）工作任务完成情况（20分）按时、高质量完成本职工作任务，工作效率高，效果显著，得1216分。能完成本职工作任务，但质量一般，效率尚可，得811分。工作任务完成情况一般，存在一些问题，得47分。未能按时完成工作任务，质量差，得03分。工作质量（10分）工作认真负责，严谨细致，无差错，得68分。工作质量基本合格，但存在一些minor问题，得45分。工作质量存在较多问题，得13分。工作创新（5分）积极提出工作创新思路和方法，取得良好效果，得35分。有一定工作创新意识，提出过一些建议，得12分。无工作创新表现，得0分。工作协调与沟通（5分）工作协调能力强，沟通顺畅，能有效解决工作中的问题，得35分。具备一定工作协调与沟通能力，基本能完成工作协调任务，得12分。工作协调与沟通能力较差，影响工作开展，得0分。2.服务意识与态度（25分）服务师生情况（15分）主动热情为师生服务，解决师生实际问题，师生满意度高，得912分。能为师生提供服务，态度较好，师生满意度一般，得68分。服务意识不强，态度一般，师生满意度较低，得35分。服务态度差，师生意见大，得02分。服务部门协作情况（10分）积极与其他部门协作，配合默契，为学院整体工作做出贡献，得68分。能与其他部门协作，基本能完成协作任务，得45分。协作意识不强，影响部门间工作协调，得13分。3.工作纪律与作风（15分）出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退次数较少，得23分。迟到、早退次数较多，得01分。工作纪律遵守情况（5分）严格遵守工作纪律，无违规违纪行为，得35分。基本遵守工作纪律，但存在一些小问题，得12分。违反工作纪律，有违规违纪行为，得0分。工作作风（5分）工作作风扎实，勤奋敬业，勇于担当，得35分。工作作风一般，能完成工作任务，得12分。工作作风漂浮，敷衍了事，得0分。（三）教学辅助人员考核1.教学支持工作（40分）教学设施维护与管理（15分）教学设施维护及时，管理规范，确保教学设施正常运行，得912分。能及时维护教学设施，管理基本规范，得68分。教学设施维护不及时，管理存在一些问题，得35分。教学设施维护差，影响教学正常进行，得02分。教学资料准备与管理（15分）教学资料准备充分、准确，管理有序，得912分。能准备教学资料，管理基本正常，得68分。教学资料准备不充分，管理存在问题，得35分。教学资料准备差，影响教学使用，得02分。实践教学准备与指导（10分）实践教学准备工作细致，指导学生认真，实践教学效果良好，得68分。实践教学准备基本完成，指导学生一般，得45分。实践教学准备存在问题，指导效果不佳，得13分。2.服务态度与协作（30分）服务师生情况（15分）主动为师生提供优质服务，态度热情，师生满意度高，得912分。能为师生提供服务，态度较好，师生满意度一般，得68分。服务态度一般，师生满意度较低，得35分。服务态度差，师生意见大，得02分。与教师协作情况（10分）积极与教师协作，配合默契，为教学工作顺利开展提供有力支持，得68分。能与教师协作，基本能完成协作任务，得45分。协作意识不强，影响教学工作，得13分。团队协作精神（5分）具有强烈的团队协作精神，积极参与团队活动，为团队发展贡献力量，得35分。有团队协作意识，能参与团队活动，得12分。缺乏团队协作精神，不参与团队活动，得0分。3.工作纪律与工作质量（20分）出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退次数较少，得23分。迟到、早退次数较多，得01分。工作质量（10分）工作认真负责，质量高，无差错，得68分。工作质量基本合格，但存在一些小问题，得45分。工作质量存在较多问题，得13分。工作纪律遵守情况（5分）严格遵守工作纪律，无违规违纪行为，得35分。基本遵守工作纪律，但存在一些小问题，得12分。违反工作纪律，有违规违纪行为，得0分。三、考核程序（一）个人自评教职员工根据考核内容与标准，对自己一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写《商学院教职员工考核自评表》，并提交相关支撑材料。（二）部门初评各部门成立考核小组，对本部门教职员工的自评情况进行审核，通过查阅资料、听取汇报、组织测评等方式，对教职员工的工作表现进行综合评价，填写《商学院教职员工考核部门初评表》，提出初评意见。（三）学院评审学院成立考核委员会，对各部门提交的考核材料进行评审。考核委员会通过听取汇报、查阅资料、个别谈话等方式，对教职员工的工作业绩、工作态度、团队协作等方面进行全面审查，确定考核结果。（四）结果公示考核结果在学院内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职员工如有异议，可以向考核委员会提出申诉，考核委员会应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、考核结果应用（一）薪酬调整依据考核结果作为教职员工薪酬调整的重要依据。考核优秀的教职员工，给予较大幅度的薪酬提升；考核