公开课教案-《文化创新的途径》

1/8《文化创新的途径》一、【教材分析】1、教材的地位和作用《文化创新的途径》是人教版高中思想政治必修三文化生活第二单元第五课第二框题的内容。通过对前面知识的学习，学生理解了文化的交流、传播、和发展，也明白了文化发展需要创新。而怎样进行创新则是本节课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。同时，本课是承上启下，对接下来要学习的中华文化、中华民族精神等知识具有指导作用。在呼唤创新的当今时代，文化创新作为一个社会热点，具有很强的思想理论性、实践性。《文化创新的途径》也是高考的高频考点。2、课标要求汇集实例，印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。二、【教材处理】在教材处理方面，用教材而不拘泥于教材，为了便于学生理解，更好体现时代性，我删减了教材中的例子，用G20峰会文艺晚会《最忆是杭州》贯穿始终。三、【教学目标】根据新课程标准的要求我确立了本课的三维教学目标：1、知识目标：（1）理解文化创新的一个根本途径、两个基本途径。（2）理解文化创新过程中要坚持正确方向，反对错误倾向。2、能力目标：（1）使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力（2）使学生具备在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力3、情感态度、价值观目标：通过探究文化创新的事例，来激发学生热爱传统文化、学习各民族文化长处的思想意识。四、【教学重点、难点】依据课程标准和考试大纲要求，在吃透教材的基础上，结合我校高二学生基础、理解能力较弱的实际，我确定以下教学重难点：1、教学重点：文化创新的途径依据：本课探究的是怎样才能实现文化创新，所以本知识点理所当然地成为本课重点。突破重点方法：通过材料探究，循循善诱、得出结论。2、教学难点：如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。依据：由于学生很难找出正确方向，分清错误倾向。所以，本知识点是难点。突破难点方法：结合某些网友对《最忆是杭州》的负面评价，在教师引导下，帮助学生找出正确方向，分清错误倾向。五、【教法学法】1、教法教必有法而教无定法，只有方法得当，才会有较好的教学效果。依据政治学科特点、本课教学内容和学生实际，备教材备学生，我将采用：（1）情景教学法：运用多媒体技术，通过视频、图文资料为学生创设生动、直观的教学情景。（2）讨论教学法：针对教材重难点，开展讨论，发挥学生主体作用。（3）时事教学法：结合G20峰会文艺晚会《最忆是杭州》以及这段时间正在郴州举行的第五届中国（湖南）国际矿物宝石博览会进行教学，开拓学生视野，引导学生关注社会，理论联系实际。2、学法新课程理念提出，教学中要注重学生学习方式的转变，由被动、接受式向主动参与，乐于探究、交流与合作的学习方式转变，由此我将采用：（1）自学导引法：课前提出问题，让学生自学。（2）小组合作学习法：提高学生合作探究能力。3、教学手段本课主要采用多媒体和黑板相结合的教学手段，精心制作课件，发挥多媒体信息量大，感性、直观的的特点，同时板书重难点，让学生深刻记忆。六、【课时安排】学时为1课时,40分钟。七、【课前活动】1、自主完成导学案。2、欣赏具有湖南郴州桂阳本地特色的MV，感受本地文化创新的成果。八、【教学过程】结合新课标要求，本课讲授过程中，我注重突出重点，条理清晰化教学，同时积极安排自主探究活动。具体过程如下：1、创设情境、导入新课：展示G20峰会文艺晚会《最忆是杭州》的图片导语：《最忆是杭州》仅仅50分钟的演出，巧妙地将西湖元素、杭州特色、江南韵味、中国气派、世界大同融汇一体，向世界传递着中华文化自信和包容的力量！感动了国人，惊艳了世界！曾经执导过国际动漫节、跨年晚会等大型活动的浙江卫视晚会导演裘泓维，从艺术角度给了4字评价：创新、融合。那么，他到底是如何感动国人，惊艳世界的，如何实现文化的创新的？这就是我们今天要一起探讨的内容。《文化创新的途径》2、自主学习首先，请大家带着这四个问题，结合导学案，将教材快速浏览一遍：（1）文化创新的根本途径是什么？（2）文化创新中应如何处理与传统文化的关系？（3）文化创新中应如何处理与不同民族文化之间的关系？（4）在文化创新中错误倾向是什么？如何坚持正确方向？让学生带着问题自主看书，找出答案。3、知识回顾请学生回顾上节课内容，文化发展的实质是什么？文化创新的源泉和动力是什么？社会实践的主体是？通过回顾上节课内容，引出社会实践的根本途径是立足于社会实践。承上启下。4、新课教学展示材料：《最忆是杭州》导演组成员之一，我国当代舞蹈家崔巍，在讲述自己的创作灵感时指出：我坚持深入生活，体察地域民风，力求从最直接的生活中获取创作灵感，从中提炼独特的艺术语言，不断创新和超越，铸造舞蹈艺术的精品力作。【教师启发】崔巍是如何进行艺术创新的？【学生思考讨论】深入生活、从最直接的生活中获取创作灵感【教师总结】文化创新的根本途径是立足于社会实践。那么，我们一起来欣赏一个《最忆是杭州》的节选，看看《最忆是杭州》的导演组以及众演员们，在立足于实践的基础之上，给我们带来了什么样的文化盛宴！在视频欣赏的同时，大家注意观察，视频中有哪些中国传统文化的元素。【视频欣赏】《最忆是杭州·美丽的爱情故事》【考一考】：大家在视频中发现了哪些中国传统文化的元素？【学生思考讨论】西湖边的爱情故事：梁祝，具有浓郁的中国民族色彩审美意趣的工笔画【教师启发】大家以前看到的《梁山伯与祝英台》是以什么样的艺术形式表现出来的？（戏剧）在这里是（舞蹈）同样将《梁祝》十八相送的两情缱绻表现得淋漓尽致，而他们身后不断变幻的电光折扇，将工笔中国画与科技相结合，给人更加强烈的视觉震撼！如诗如画，如梦如幻！有网友评论说，这把扇，带着艺术与科技、传统与现代、山水与人文，跨越国界、民族，绚烂了整个夜空！《最忆是杭州》成功重要原因之一，就是将中国传统文化进行（创新），告诉我们在文化创新中要坚持什么？【学生】继承传统，推陈出新【教师总结】文化创新的基本途径之一是继承传统，推陈出新。如何继承传统呢？我们的传统文化有精华，也存在糟粕，我们能不加斟酌全盘继承么？要取其精华，去其糟粕，其实就是对传统文化进行改造。所以，我们能不能离开传统文化空谈创新？推陈出新，也就是我们必须在继承的基础上创造出新的文化，而这一个创新，必须要体现时代精神。否则，你所谓的创新，就没有意义。【比一比】你知道哪些将传统文化进行创新的例子？（提示：从传统习俗，传统建筑，传统文艺，传统思想）梦娃·中国梦公益广告欣赏将我国的传统文化、核心价值观与这个憨态可掬的中国娃娃相结合，利用动画的形式表现出来，这种创新，使这些传统文化变得生动活泼，朗朗上口，也更易深入人心！对传统文化的批判继承，是我们文化创新的根基。但是，想要再创我们中华文化新的辉煌，只要继承传统，推陈出新就够了么？《最忆是杭州》能惊艳全世界，靠的，也不仅仅在于对我们传统文化的继承和创新。【视频欣赏】《最忆是杭州·天鹅湖》精彩片段。【教师引导】你们觉得这个《天鹅湖》的创新体现在哪里？【学生思考讨论】在湖上跳，科技【教师总结】舞台选在湖面，本身就是一大创新。张艺谋导演说，恐怕连普京都没有见过在水上跳的芭蕾舞！加上全息投影技术（英国物理学家），变幻出小天鹅的幻像与小天鹅互动，一起完成表演！效果真的是如梦如幻，令人震撼！据说，这种技术最近几年在室内比较流行，但用于室外、用在水面上、用在一个完全自然的环境中，还是比较少见的。很多人都表示，印象最为深刻的，就是这场第一次在湖面上演出的《天鹅湖》！从最忆是杭州的成功中我们可以看出来，文化创新，在继承传统，推陈出新的同时，还必须要坚持什么？【学生】面向世界，博采众长【教师总结】文化创新的基本途径之二是面向世界，博采众长。即注重不同民族文化之间的交流、借鉴和融合。当然，我们借鉴的必须要是各民族优秀的文化成果，而且在学习的过程中能不能邯郸学步，买椟还珠？原则：①必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。②要遵循以我为主，为我所用的基本原则，保持文化的民族特色。我们有文化自信，但是我们并不固步自封。《最忆是杭州》文艺晚会在立足于社会实践的基础之上，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，将中国古老的美，现在的美，西方艺术的美，宣扬到极致，中西合璧，叹为观止！然而，有些网友，却并不这样认为。【材料展示】不同的声音“虽说是国际峰会，但应当借此机会来展示东道主中国的传统文化，这才是软实力，而这种所谓的中西合璧给人感觉是谄媚和邀宠，搞得不伦不类。”“戏剧早就过时了好吗？有几个人欣赏得来？还是西方的文化更加经典，雅俗共赏！”提问：对于这些不同的声音，你有什么看法？【学生思考讨论】【教师总结】在文化发展创新的过程中，我们要坚持正确方向，克服错误的倾向。有哪些错误的倾向是我们要坚决克服的呢？（1）克服错误倾向拒绝接受新文化：守旧主义拒绝任何外来文化：封闭主义一味推崇外来文化：民族虚无主义根本否认传统文化：历史虚无主义所以，总结：在文化创新中，我们应该如何做呢？（2）树立正确方向立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界文化精华。【活动】2017年5月18日至22日，第五届中国（湖南）国际矿物宝石博览会将在郴州举行。中国（湖南）国际矿物宝石博览会，是经国务院批准，由湖南省人民政府主办的、亚洲最大的矿物宝石专业展，也是国内唯一指定在地方开展的矿物宝石展览交易平台，已连续举办四届。本届矿博会的主题为“神奇的矿晶，多彩的萤石”。请你运用文化创新的途径的知识，结合矿博会的主题，为本届矿博会会徽的设计提供一个简要的设计思路。5、课堂小结教师引导学生回顾新学内容，提问学生今天学了什么。强调重难点，并罗列出本框题的逻辑体系。6、练习巩固（1）历史学家TonyJudt曾写道：“我们亏欠我们的小孩一个比我们所继承的更好的世界；但是我们也亏欠我们的前人一些东西。”连北京2014年高考作文题也在感叹：“世易时移，一些老规矩渐渐被人们淡忘了。”在传统文化上，我们该怎样对得起前人与后代(C)①继承传统文化，反对西化②立足社会实践，推陈出新③提高辨别眼力，选择利用④坚持以我为主，为我所用A．①②B．①④C．②③D．③④（2）“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。不懂电脑、不会英语是后者的标志，不读书(特别是不读传统经典)、少写字(至少不会正确规范地写作)则是前者的表现。就年青一代而言，“现代文盲”越来越少，“传统文盲”却越来越多。针对这一现象，我们应该(A)①挖掘传统文化中的精华，教育年青一代②加大向年青一代灌输传统文化的力度③形式上加以创新，提高年轻人学习传统文化的兴趣④大力抵制外来文化的传播A．①③B．①④C．①②D．②③（3）《汉书》记载：昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。这个故事给我们