新课标必背理解性默写题汇编

高中课标必背14篇

L劝学

（9）《荀子・劝学》一文开头用“故木受绳则直金就砺则利”两句，

以“木”和“金”为喻来说明只有不停地学习才能够取得进步道理。

（10）在《荀子•劝学》中，文章开端连用比喻强调了学习主要作用，并

顺势推论出“君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣”,强调了广泛学习

并不停省察自己主要性。

（11）《荀子・劝学》一文阐述了“学”与“思”关系，强调既要重视思

索，更要重视学习名句是“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。

（12）《荀子•劝学》中用三组比喻阐述了学习重在积累，文中“故不积

蹉步,无以至千里”两句阐述“千里之行，始于足下”这个道理。

（13）在《荀子•劝学》中以“锲而不舍，金石可镂”两句论证只要坚持

不懈地努力奋斗，即使再难事也能够做到。

（14）荀子在《劝学》中以蚯蚓为例论证为学必须锲而不舍，坚持不懈，

与之相反是螃蟹专心浮躁，以致造成“蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托

者”后果。

2.逍遥游

【了解性默写】

（8）在《庄子•逍遥游》一文中引述《齐谐》之言，描述鲸鹏挥舞翅膀拍

击水面，凭借六月大风飞离北海句子是“水击三千里，三扶摇而上者九万

里”。

（9）《庄子・逍遥游》中以“朝菌”和“蟾蛀”为例来说明“小年”--词

两句是“朝菌不知晦朔，蜿姑不知春秋”o

（10）庄子在《逍遥游》中引用“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无

力”两句，说明船和水关系，说明了世间万事万物总会有所凭借道理。

（11）庄子在《逍遥游》-一文中赞扬宋荣子超绝尘世，宠辱偕忘，并以

“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”两句赞扬他能认清物与我分际，辨明荣与辱

界限。

（12）在《庄子•逍遥游》中，庄子评价了列子御风而行，接着指出“若

天乘天地之正，而御六气之辩”才能遨游于无穷无尽境域，真正做到无所凭

借。

3.师说

【了解性默写】

（10）韩愈《师说》一文中阐述了人不是一生下来就知道道理.，谁都会有

疑惑观点句子是“人非生而知之者，孰能无惑”o

（11）韩愈在《师说》中指出，选择老师时不要管他地位和年纪，并用

“道之所存，师之所存也”两句说明谁知道道理，谁就是自己老师。

（12）韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下通常人形成巨

大差距原因。古代圣人敏而好学，尊师重教，虚心请教学习，而现在通常人

“其下圣人也亦远矣，而耻学于师”，怎能不愈加愚昧。

（13）韩愈《师说》中用对自己与对儿子要求不一样来对比，指出了“士

大夫之族”行为自相矛盾，其中关于重视孩子教育一句是“爱其子，择师而教

之”。

（14）韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师现象，以“位卑则足

羞，官盛则近谀”两句分析士大夫心理，这种心理使得从师学习风尚难以恢

复。

（15）《师说》中韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道事迹，并由此

得出“是故弟子无须不如师，师无须贤于弟子”结论，这是“教学相长”思想

表现。

（16）韩愈在《师说》中用“闻道有先后，术业有专攻”两句强调知道道

理有先有后，技能学业各有专门研究。

4.阿房宫赋

【了解性默写】

（8）杜牧在《阿房宫赋》开篇以夸大手法，用“覆压三百余里隔离天

旦”两句写出阿房宫占地宽广、隐天蔽日宏伟气势。

（9）杜牧在《阿房宫赋》中用疑问语气，形容长桥似龙两句是“长桥卧

波，未云何龙”。

（10）在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“奈何取之尽

锚铢，用之如泥沙”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆浪费暴行。

（11）杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精炼地语言叙述了秦王朝在人

民反抗下快速灭亡历史过程，其中“楚人一炬，可怜焦土”两句写阿房宫被焚

毁史实。

（12）在杜牧《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡教训，并借古讽今，以

“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”两句告诫今人假如不从秦灭亡

中引认为鉴，仍要重蹈历史覆辙。

5.赤壁赋

【了解性默写】

（11）在《赤壁赋》中，苏轼写夜游赤壁欢乐情景，“清风徐来，水波不

兴”两句写出了月亮从东山升起前江面自然景色，让人感到无比惬意。

（12）在《赤壁赋》中，苏轼以“诵明月之诗，歌窃窕之章”两句写自己

面对月下美景，兴之所至吟诵明月之诗，让人不禁陶醉其中。

（13）苏轼在《赤壁赋》中，开端写夜游赤壁情景，其中写月亮正升起时

美妙景色句子是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”0

（14）苏轼在《赤壁赋》中写技舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世，超

然独立，又像长了翅膀升入仙境一样句子是“飘飘乎如遗世独立，羽化而登

仙”。

（15）在《赤壁赋》中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌，其中写自己

船桨之美和陶醉划船月下歌词是“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”0

（16）苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅，不绝如缕"两句形容箫声美妙

动听，如丝般缕缕盘旋不止，给人以美享受。

（17）苏轼在《赤壁赋》中形容乐声悲伤感人，以“舞幽壑之潜蛟，泣孤

舟之釐妇”两句写箫声能使深渊里蛟龙为之起舞，孤舟中寡妇听了落泪，从侧

面写箫声魅力。

（18）《赤壁赋》中苏轼以酒临江，横槊赋诗”两句形象描绘出了曹

操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满一代英雄形象。

（19）在《赤壁赋》一文中，写作者与友人在江中驾着一叶小船，饮着美

酒句子是“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属"O

（20）苏轼在《赤壁赋》中感叹人生短暂，羡慕自然永恒名句是“哀吾生

之须臾，羡长江之无穷”O

（21）苏轼在《赤壁赋》中表示愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世

长存名句是“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”o

（22）苏轼在《赤壁赋》主客对话中化用《论语♦子罕》中“逝者如斯

夫，表示万物看似流逝却并未真正逝去两句是“逝者如斯，而未尝往也”O

（23）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达宇宙观和人生观，其中从事物改变

角度来观察天地万物句子是“盆将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬"O

6.氓

【了解性默写】

（7）在《诗经-氓》中以“桑”比喻女子青春年华，以叶子新鲜润泽类比

女主人年青时候漂亮大人句子是“桑之未落，其叶沃若"o

（8）《诗经-氓》中一句“总角之宴，言笑晏晏”是女主人回顾当年恋爱

时情景，这与成语“青梅竹马”意境相仿。

（9）《诗经-氓》中以“信誓旦旦，不思其反”两句斥责负心男子，指责

他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。

7.离骚

【了解性默写】

（6）在《离骚》中，屈原以“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”两句写自

己同情百姓苦难生活，并所以流泪叹息。

（7）屈原在《离骚》中以“宁瀛死以流亡兮，余不忍为此态也”两句表现

他嫉恶如仇，不与世俗同流合污高洁品质，表现了他睥睨邪恶，宁折不弯人格

魅力。

（8）屈原《离骚》中“制一荷认为衣兮，集芙蓉认为裳”两句写以荷叶莲

花为衣裙，利用了象征手法，表现他追求高洁品质，不被世俗所污情趣。

（9）屈原在《离骚》中暗示自己忍受委屈和指责，接着以“伏清白以死直

兮，固前圣之所厚”两句表现作者要以前贤为榜样，保持清白，献身正道决

心。

（10）在《离骚》中，屈原以“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏”两句

表明即使身处浊世，但自己光明雪白本质不会有吆毫减损，表现他洁身自好品

格。

（11）《离骚》中，屈原强调人们各有各追求,而自己把修身养性作为一生

追求两句是“民生各有所乐兮，余独好修认为常”O

8.蜀道难

【了解性默写】

（11）李白在《蜀道难》中引用古蜀国两位先王神话故事诗句是“蚕丛及

鱼凫，开国何茫然”。

（12）在《蜀道难》中，诗人李白以惊叹笔调，极度夸大手法，形容由秦

入蜀道路险要，高山峻峭，难于攀登句子是“西当太白有鸟道,能够横绝峨

颠”。

（13）李白在《蜀道难》一文中，融夸大与珅话为一体，描述上有高山接

天，下有河川波折，写出了蜀道艰险名句是“上有六龙回日之高标，下有冲波

逆折之回川”o

（14）在《蜀道难》中，李白用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱'必欲度愁攀援”

两句以反衬手法突出山势高险，即便是善飞黄鹤、轻捷猿猴都极难越过，人走

就难上加艰难。

（15）李白《蜀道难》中，用借景抒情写作手法，把读者带进一个古木荒

凉、鸟声悲凄境界句子是“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”O

（16）李白在《蜀道难》中“飞湍瀑流争喧腌，眯崖转石万壑雷”两句写

出水石相激、山谷轰鸣惊险场面，从而造成一个排山倒海艺术效果。

（17）李白在《蜀道难》中写到剑门天险高峻崎岖，突出易于固守，难以

攻入句子是“一夫当关，万夫莫开”o

（18）李白在《蜀道难》结尾用“锦城虽云乐，不如早还家”两句表现异

乡虽好，但不如故土思想。

9.登高

【了解性默写】

（5）杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟

飞回”两句描绘出一幅精美图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象天

造地设，自然成对。

（6）杜甫在《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句寓情于

景，不但描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬无限

感叹。

（7）在《登高》中，杜甫看到峡江秋景，百感交集，以“万里悲秋常作

客，百年多病独登台”两句抒发自己漂泊异乡、年老多病无限感叹。

（8）杜甫在《登高》中写自己备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发

日多，加上因病断酒，悲愁就更难排遣句子是“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊

酒杯”。

10.琵琶行

【了解性默写】

（14）白居易在《琵琶行》中，开篇以“潺阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟

瑟”两句既交待秋天背景又蕴含离别之意。

（15）白居易在《琵琶行》中写与琵琶女相见情形，以“千呼万唤始出

来，犹抱琵琶半遮面”两句表现诗人急迫心情，同时描绘出琵琶女羞怯情态。

（16）《琵琶行》中白居易用生动比喻来写无形音乐，其中“嘈嘈切切错

杂弹，大珠小珠落玉盘”两句描写两种旋律交织出现。视觉形象与听觉形象同

显，令人眼花缭乱，耳不暇接。

（17）白居易在《琵琶行》中以“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”两

句写琵琶声一会儿像花底下宛转流畅鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰

涩低沉、呜咽断续声音。

（18）白居易在《琵琶行》中以“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”两

句写出了琵琶女弹奏替时停歇时给人带来深切感受，余音袅袅，令人拍案叫

绝。

（19）在《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活不幸后，想到自己宦途所

受打击，以“同是天涯沦落人，相逢何须曾相识”两句表现他与琵琶女感情共

鸣，表现了全诗主旨。

（20）《琵琶行》中白居易“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”两句以

设问手法，写居住地四处能够听到杜鹃、猿猴悲凄哀鸣，足见其孤独寂寞。

（21）在《琵琶行》中，白居易写自己谪居生活，以“春江花朝秋月夜，

往往取酒还独倾”两句写他无心观赏美景、借酒浇愁生活，以此表现他悲痛苦

闷之情。

11.锦瑟

【了解性默写】

（5）《锦瑟》中李商隐以“锦瑟无故五十弦，一弦一柱思华年”两句借锦

瑟而自况，暗示自己与众不一样，天赋极高，追忆青春恋爱年华，感叹年华盛

景已逝。

（6）《锦瑟》中李商隐借用庄子和杜宇典故，表露自己远大理想不能实现

而徒留无限伤感两句是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。

（7）李商隐《锦瑟》中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”两句诗，借

南海皎人和蓝田美玉遭遇写出了自己理想最终幻灭。

（8）李商隐在《煽瑟》一诗中回环波折地表示了自己惆怅苦痛，让人为之

哀婉不已句子是“此情可待成追忆，只是当初已喟然”。

12.虞美人

【了解性默写】

（5）《虞美人》中李煜以“春花秋月何时了，往事知多少”两句写花开月

圆美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔感情。

（6）李煜《虞美人》中以“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”两句

写他身居因屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，表现

了他对故国深深思念之情。

（7）《虞美人》中李煜以“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”两句表现物是

人非、江山易主之痛，传达出无限怅恨之感。

（8）李煜《虞美人》一词中以水喻愁，将抽象情感形象化句子是“问君能

有几多愁，恰似一江春水向东流”0

13.念奴娇赤壁怀古

【了解性默写】

（6）苏轼《念奴矫•赤壁怀古》中，利用比喻修辞描写赤壁古战场险要形

势句子“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”0

（7）在苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势句子

是：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。

（8）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将便装打扮，接着以

“谈笑间、橘植灰飞烟灭”两句，描绘了他在赤壁之战时英气勃发。

（9）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》下片由过去跌入现实，不免思绪深沉、顿

生感叹，发出了“多情应笑我，早生华发”悲叹,感伤时光易逝、壮志难酬。

（10）在《念奴娇•赤壁怀古》中表示了诗人旷达之情句子是“人生如

梦，一尊还爵江月”。

14.永遇乐京口北固亭怀古

【了解性默写】

（7）《永遇乐・京口北固亭怀古》中辛弃疾以“舞榭歌台，风流总被雨打

风吹去”两句写当年遗址还在，英雄人物却伴随岁月流逝早已不复存在。

（8）《永遇乐•京口北固亭怀古》中辛弃疾回想宋武帝刘裕挥戈北伐，收

复失地威猛气势，以“金戈铁马，气吞万里如虎”两句表现出刘裕英雄气概。

（9）辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中以“封狼居胥，赢得在阜北

夙”两句，回顾元嘉年间宋文帝刘义隆仓促北伐所造成惨痛失败，提醒南宋统

治者要吸收历史教训。

（11）《永遇乐•京口北固亭怀古》中辛弃疾借用廉颇典故，表明自己即

使年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功句子是“凭谁问，廉颇老矣，尚能

饭否”

初中课标必背50篇

1.孔子语录

【了解性默写】

（22）5月14日，印度总理莫迪访华，首站抵达古城西安，习近平主帝在

故乡热情接待莫迪总理，这不禁让人联想到《论语》中一句是“有朋自远方

来，不亦乐乎”o

（23）儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中“人不知而不愠，不亦君子

垩”惯用来表示当他人不了解甚至误解自己时应该采取正确态度。

（24）怎样对待德才兼备人和缺乏德才人？我们应该像《论语》中孔子所

说那样“择其善者而从之，其不善者而改之”0

（25）孔子强调过一个思想，以全部些人为鉴，向他人学习或自我反省，

表示这种思想原话是‘.见贤思齐焉，见不贤而内自省也”o

（26）学习，贵在脚踏实地，实事求是，“知之为知之，不知为不知”

（填《论语》中语句），切不可一知半解就自认为了不起，甚至不懂装懂，自

欺欺人。

（27）《论语》中阐述学与思辩证关系名句是“学而不思则罔，思而不学

则殆"o

（28）习近平主席在北大与学生交谈时指出，要想取得成功，就要做一个

理想远大，意志坚强有为青年。这正如《论语》中说“士不能够不弘毅，任重

而道远”。

（29）在《论语》中，“岁寒，然后知松柏之后凋也”两句说明在艰难困

苦境遇中，更能表现人高贵品质。

（30）孔子《论语》中“三人行必有我师焉”这句话之所以成为古今良言,

盖因揭示了一个道理：再小范围内都有可学之人，也有值得借鉴人，只有虚心好

学者才能不放过学习机会,不停增智明理,完善自己。

2.鱼我所欲也

【了解性默写】

（10）为人处世极难做到两全其美，尤其面临两难选择时，取舍显得尤为

主要，孟子《鱼我所欲也》给了我们一个提醒“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌

者也”,当矛盾突出时，要抓住主要矛盾，获取主要利益。

（11）《鱼我所欲也》中“蹴尔而与之，乞人不屑也”与“不食嗟来之

食”乞人故事是类似。

（12）在《鱼我所欲也》中表示孟子有比生更有意义、有比死更让人厌恶

观点之语句是“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。

（13）孟子在《鱼我所欲也》中对“不辩礼义而受之”可耻之事所持态度

和所分析原因分别对应语句是“是亦不能够已乎，此之谓失其本心”。

3.生于忧患，死于安乐

【了解性默写】

（7）孟子在《生于忧患，死于安乐》中以“人恒过然后能改”两句强调

人们都会犯错误，但要及时反思,及时改过,久而久之就能找到正确方法。

（8）《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因句子是“入则无法家拂士，

出则无敌国外患者”

（9）孟子在《生于忧患，死于安乐》中强调，人要负担重大使命，就要能

经受一系列磨难，其中经受痛苦与劳累句子是“必先苦其心志，劳其筋骨”。

4.曹刿论战

【了解性默写】

（7）在《曹刿论战》中，曹刿求见鲁庄公原因是“肉食者鄙，未能远

谍”。

（8）《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”战略思想句子：小大之狱，虽

不能察，必以情。

（9）在《曹刿论战》中，详细描写曹刿小心慎重地观察敌情语句是“下视

其辙，登轼而望之"o

（10）在《曹刿论战》中写曹刿亲自察看敌情，确认最好追击时机追击敌

力，深入表现其从容果断、慎重小心性格句子是“吾视其辙乱，望其旗靡，

故逐之"o

5.邹忌讽齐王纳谏

【了解性默写】

（7）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因句子是：宫妇

左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

（8）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏使政

治日益清明、国内大治句子是：期年之后，虽欲言，无可进者“

（9）《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比

徐公美原因句是：吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我

者，欲有求于我也。

（10）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏方法广泛征求臣

民意见句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中

赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

6.出师表

【了解性默写】

（9）诸葛亮在《出师表》中向后主提出最关键一条提议是：“亲贤臣，远

小人。”

（10）当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中一句名言是：

受任于败军之际，奉命于危难之间。

（11）《出师表》中表明作者无意功名、淡泊名利志趣句子是“苟全性命

于乱世，不求闻达于诸侯”O

（12）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员赏罚要坚持同一标准

句子：陟罚减否，不宜异同。

（13）《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚提议语句是“若有作奸犯

科及为忠善者，官付有司论其刑赏”O

7.桃花源记

【了解性默写】

（8）《桃花源记》中描写桃源人来此绝境原因句子“自云先世避秦时乱，

率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”O

（9）陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境句子是：土地平旷，屋

舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

8.三峡

【了解性默写】

（7）《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻一句是“重岩叠嶂，隐天蔽

日，自非亭午夜分不见曦月。

（8）《三峡》中写水势凶险句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

（9）郦道元《三咦》一文中，描写春冬之时江水十分清澈句子是：“则素

湍绿潭，回清倒影。“

（10）《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静句子是“巴东三峡巫峡

长，猿鸣三声泪沾裳"O

9.杂说（四）

【了解性默写】

（4）《马说》中表明愚妄无知，平庸浅薄统治者对千里马不公正待遇句子

是：策之不以其道食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（5）《马说》中蚱者利用设问句表示作者心中感叹句子是“其真无马邪，

其真不知马也”。

（6）美往往存在于平凡事物当中，有时我们为了刻意追求完美，往往忽略

了身边美，使其遭受不应有待遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》

中千里马遭遇相同，对应句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽是之间。

（7）韩愈在《马说》一文中点明伯乐对千里马命运起决定作用句子是“世

有伯乐，然后有千里马”O

10.陋室铭

【了解性默写】

（7）刘禹锡在《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅句子是“谈笑有鸿儒，

往来无白丁”O

（8）刘禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽，草色翠绿句子是“苴

痕上阶绿，草色入帘青”O

（9）刘禹锡在《陋室铭》中语句“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”援引古人古

迹、占语自慰自勉，机趣横生，意味深长。

（10）《陋室铭》中暗示陋室不陋，点名文章主旨句子“斯是陋室惟吾德

馨。”

11.小石潭记

【了解性默写】

（6）《与朱元思书》一文中“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文

中“日光下澈，影布石上”有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，从侧面写出

了水清澈见底。

（7）《小石潭记》中作者抓住景物特点，利用形象比喻，描写溪身、溪水

波折隐现语句是“斗折蛇行，明灭可见”。

（8）《小石潭记》描绘了小石潭石、水、游鱼、树木，着意渲染了“寂寥

无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆心绪。

（9）《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动姿态句子是“潭中鱼可百许头，

皆若空游无所依"o

12.岳阳楼记

【了解性默写】

（9）《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩句于是“政通人和，百废具

兴”。

（10）范仲淹《岳阳楼记》一文中，从空间上形容湖面宽广浩渺句子是：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

（11）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景句子是“沙鸥翔集，锦鳞

游泳”。

（12）《岳阳楼记》汉字中动静结合，描写洞庭湖月夜美景句子是：浮光

跃金，静影沉璧。

（13）《岳阳楼记》中，简练而乂生动地概说洞庭湖阴晴改变语句是“朝

晖夕阴，气象万千"o

（14）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草语句是：岸芷汀兰，郁郁青青。

（15）由岳阳楼名联“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”，你一定能想

到范仲淹《岳阳楼记》中表现作者远大政治理想千古名句：先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。

（16）范仲淹《岳阳楼记》一文中，描述“古仁人”阔大胸襟句子是：丕

以物喜，不以己悲。

（17）《岳阳楼记》中由“古仁人”阔大胸襟和高尚道德而得出论断是：

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

【归纳性默写】

（18）漂亮中国，美在山高峻。杜甫在《望岳》中用“造化钟神秀,阴阳

割昏晓”赞美了泰山巍峨和秀丽。漂亮中国，美在水浩渺。范仲淹观“洞庭一

湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千”。漂亮中

国，美在花草秀。白居易“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”真实再现了西

湖早春盛景。漂亮中国，美在万物和。马致远“小桥流水人家”描绘了一幅温

馨安适画面。

13.醉翁亭记

【了解性默写】

（8）观察越南在这一次争议中表现，应是“醉翁之意不在酒”o它并不是

要在南中国海中再多占一点地盘，而是企图经过这件事情，提升它在美国和东

盟心目中地位。（填欧阳修《醉翁亭记》中一句）

（9）在欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不一样景色句子是“若夫

日出而林霏开云归而岩穴暝。”

（10）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在句子是“醉翁

之煮不在酒，在煮山水之间也”O

（11）《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明语言，描绘春夏之景句子“野芳发

而幽香，佳木秀而繁阴”O

（12）《醉翁亭记》中表示作者复杂感情和点明全文主旨句子是“地丛

太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。

14.爱莲说

【了解性默写】

（5）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们

惯用来比喻一些人不与世俗同流合污而又洁自好句子是“出淤泥而不染，濯清

涟而不妖”O

（6）周敦颐《爱莲说》以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两句写出了莲

洁身自好、质朴庄重君子品质。

（7）周敦颐《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵句子是

“中通外直，不蔓不枝”O

（8）公园花展，观赏牡丹人总比观赏其它花人多，用周敦颐《爱莲说》中

诗句来说，就是“牡丹之爱，宜乎众矣”o

15.记承天寺夜游

【了解性默写】

（4）《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、中交横，盖竹柏影

也”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻美妙境界。

（5）很多古人作品，总让我们陶醉于当初明月清风、松柏竹林。其实，何

夜无月，何处无竹柏?只要我们保有内心一份闲适和豁达，再平凡生活也有诗

意，再繁杂日子也能漂亮。（用《记承天寺夜游》中句子作答）

16.送东阳马生序（节选）

【了解性默写】

（5）《送东阳马生序（节选）》中人们愿意借书给自己，皆因作者守信句

子是“录毕，走送之，不敢稍逾约”。

（6）《送东阳马生序（节选）》中表现作者在寒冬腊月中勤学品质句子

是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

（7）《送东阳马生序（节选）》中表示作者求学经历中“苦中有乐”句子

是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”O

17.关雎

【了解性默写】

（3）《关雎》中用来描写诗人因追求不到心爱女子而通宵难眠句子是“求

之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧”o

（4）《关雎》中以物兴起，直写主人公爱情和愿望句子是“关关雎鸠，在

河之洲，窈窕淑女，君子好逑”o

18.兼葭

【了解性默写】

（3）《兼葭》中于浓浓秋凉之中折射出人物淡淡凄婉之情句子是“♦葭苍

苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”o

（4）《兼葭》中用“道阻且长，道阻且跻，道阻且右”表现了追寻伊人道

路之难。

19.观沧海

【了解性默写】

（5）《观沧海》中，诗人利用奇特夸大手法勾画大海吞吐日月，包蕴万千

壮丽景色诗句是“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。

同时也反应了诗人博大胸襟。

（6）《观沧海》中诗人以动静结合方法描写大海威严与辽阔诗句是

“水何澹澹，山岛竦峙"o

（7）《观沧海》一诗以描写为主，而“东临碣石，以观沧海”却是叙述，

交代了观沧海地点。

（8）《观沧海》一诗中对景物作总写句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

20.饮酒（其五）

【了解性默写】

（5）陶渊明《饮酒》（其五）中表明诗人决意摆脱尘世干扰，过闲适恬静

生活诗句是“问君何能尔，心远地自偏”o

（6）陶渊明在《次酒》（其五）借优美山水田园风光，抒发其恬淡高远心

境诗句是“采菊东篱下，悠然见南山”O

（7）陶渊明在《饮泗》（其五）中表示自己不愿奔走于污浊官场，而回归

大自然优美宁静环境中诗句是：“山气日夕佳，飞鸟相与还”O

（8）陶渊明《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传诗句

是：“此中有真意，欲辨己忘言"o

（9）陶渊明《饮酒》（其五）中“此中有真意，欲辨已忘言"暗用《庄

子》“言者所以在意，得意而忘言”两句，表现了诗人面对良辰美景神往而又

迷惘情形。

21.送杜少府之任蜀州

【了解性默写】

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中“海内存知己，天涯若比邻”两句

诗一反送别诗悲戚之态，写气势豪迈，意境开阔，成为千古传诵名句。

（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表示出诗人豁达爽

朗胸怀诗句是“与君离别意，同是宦游人”。

【归纳性默写】

（7）唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”诗句，由此

可联想到王勃《送杜少府任蜀州》诗句“无为在歧路，儿女共沾巾"O

22.次北固山下

【了解性默写】

（5）王湾《次北固山下》中利用对偶修辞手法，并以小景与大景相互映

衬，写出了江面开阔，同时也使人心胸开阔诗句是“潮平两岸阔，风正一帆

悬”。

（6）《次北固山下》中诗人直接表示思乡之情，进而使全诗笼罩上一丝淡

淡思乡诗句是：“乡书何处达，归雁洛阳边”o

（7）王湾《次北周山下》中“海日生残夜，江春入旧年”即写出了时代变

迁，新旧交替，又给人以乐观、主动向上力量。

23.使至塞上

【了解性默写】

（5）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；昧摩诘之画，画中有

诗。”在《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句充分表现了诗中有

画特色，笔力苍劲，意境雄浑，也是描写边塞风光千古名句。

（6）《使至塞上》一诗中作者在叙事写景之中传达出自己幽微难言内心郁

闷与愤慨诗句是“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。

（7）《使至塞上》中描写边疆将士繁重担心战事生活诗句是“就美逢候

骑，都护在燕然”，同时写出了将士们以身护国爱国热情。

【归纳性默写】

（8）王维诗充满寺情画意。“明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美

山中美景，“行到水穷处，坐看云起时”写出了终南山水尽云生、改变无穷美

景，而“大漠孤烟直，长河落日圆”（杜甫《使至塞上》）又写出了大漠边关绮

丽自然风光。

24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

【了解性默写】

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以悲景衬托离情，表示了诗人对挚

友贬所荒远，旅途艰辛深切同情诗句是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五

溪”。

（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中经过描写景物表示飘零感受，寓离

情别恨于其中诗句是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”o

（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借用了一个典故句子是：

“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”0

（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中经过丰富想象把明月人格

化，表示对友人不幸遭贬深切同情与关心句子“我寄愁心与明月，随风直到夜

郎西”o

25.行路难（其一）

【了解性默写】

（5）李白《行路难（其一）》一诗中经过大段重复盘旋，最终境界顿开，

用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表示了诗人乐观和自信。

（6）李白《行路难》（其一）一诗中借用典故表示希望被朝廷重用，功成

名就诗句是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”0

（7）李白在《行路难》（其一）中利用细腻动作描写表示内心悲愤诗句

是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

【归纳性默写】

（8）李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和

苏轼《江城子・密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表示了诗人

渴望得到朝廷重用愿望。

26.望岳

【了解性默写】

（4）杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地衬托泰山拔地而起，参天耸立形象语

句是：“岱宗夫怎样，齐鲁青未了。

（5）杜甫《望岳》用虚实结合手法写泰山神奇秀丽和巍峨高大句子是

“造化钟神秀，阴阳割昏晓"O

（6）杜甫在《望岳》用“会当凌绝顶，一览众山小”抒发自己不怕困难，

勇于攀登，主动进取豪迈情怀。

27.春望

【了解性默写】

（5）在《春望》中，春天花开鸟鸣诗人没有欢喜反而生出忧国和思乡之情

诗句是：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”o

（6）杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天降临却杂草从生

且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情诗句是“国破山河在，城

春草木深”O

（7）杜甫《春望》中写战乱不停，家人音信极其宝贵句子是“烽火连三

月，家书抵万金”O

28.茅屋为秋风所破歌

【了解性默写】

（6）《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”

两句充分表现了一代诗圣宽大胸怀及其饱览民生疾苦、体察人间冷暖济世情

怀。

（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔决心诗句

是：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”o

29.白雪歌送武判官归京

【了解性默写】

（6）《白雪歌送武判官归京》中用浪漫夸大手法来描写边塞雪景句子

是：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”o

（7）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪是：“忽如一夜春风

来，千树万树梨花开”。

（8）岑参《白雪歌送武判官归京》中从视觉箱度看，色彩鲜明，红白映衬

两句诗是：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”0

（9）《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，雪上空留马行处”

两句将诗人因朋友离去而产生无限惆怅之情写到了极致。

【归纳性默写】

（10）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，只字未提送别，笔端却饱

含悠悠不尽之思情，达成了“此时无声胜有声”艺术效果。《白雪歌送武判官

归京》中与其有异曲同工之妙句子是“山回路转不见君，雪上空留马行处”O

30.早春呈水部长十八员外

【了解性默写】

（3）韩愈《早春呈水部长十八员外》借水墨画法，细致入微描写早春雨后

景色诗句是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无“O

（4）《早春呈水部长十八员外》中，诗人利用对比、议论等手法表示自己

对早春赞美与热爱之情诗句是：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”O

31.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

【了解性默写】

（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗中，诗人回首坎坷经历，抒发心

头感叹之情句子是“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”o

（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物改变暗示社会发

展，蕴含着深刻哲理句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”o

（8）在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗中，表示诗人对友人关心与感

激,与友人共勉诗句是“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”。

（9）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，诗人借用典故来写出自己离开

故乡之久诗句是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”o

32.观刈麦

【了解性默写】

（6）《观刈麦》一诗中，表现妇女儿童一起农忙句子是：妇姑荷箪食，童

稚携壶浆.

（7）白居易《观刈麦》中描写了农民忍受盛夏酷热，辛勤劳动场景“足蒸

暑士气，背灼炎天光”0

（8）白居易《观刈麦》中表现农民矛盾心理诗句是“力尽不知热，但惜夏

日长”o

33.钱塘湖春行

【了解性默写】

（5）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，经过描写早春莺歌燕舞所

带来生机勃勃气象诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（6）在白居易《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色句子是：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（7）白居易在《钱塘湖春行》中借莺歌燕舞，表示对西湖美景喜爱和留恋

诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

34.雁门太守行

【了解性默写】

（6）李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下担心气氛和危急形

势诗句是“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”o

（7）古代诗人善用色彩明暗对比突出画意美，如李贺《雁门太守行》中

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句就组成一幅色调分明画面。

（8）为国家效力是大漠边关永恒歌。李贺《雁门太守行》中“报君黄金台

上意，提携玉龙为君死”借“燕昭王筑台”典故把这首歌唱得慷慨激昂。

35.赤壁

【了解性默写】

（3）杜牧在《赤壁》中表示机遇能够造就英雄诗句是：东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。

（4）《赤壁》中起铺垫作用将历史遗址带到现实之中诗句是：折戟沉沙铁

未销，自将磨洗认前朝。

（5）杜牧在《赤壁》中构想东吴兵败，小从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅

以二乔命运代表东吴命运诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

36.泊秦淮

【了解性默写】

（4）杜牧《泊秦淮》中描绘了一幅迷茫、冷落水上夜景图名句是“烟笼寒

水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”o

（5）杜牧《泊秦淮》中讽刺当初达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死诗

句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（6）在《泊秦淮》这首诗中，表现诗人忧患意识，且点明全诗主旨诗句是

“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”o

37.夜雨寄北

【了解性默写】

（4）李商隐在《夜雨寄北》中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表

示了对美好未来憧憬。

（5）离愁是对相聚期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写“何当共剪西

窗烛，却话巴山夜雨时”o

38.无题

【了解性默写】

（5）李商隐《无题》中表现了爱情坚贞，意境新奇，诗味隽永千古名句

是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（6）《无题》中被用来比喻教师辛劳贡献诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬

成灰泪始干。

（7）有一个品质叫无私，有一个情感叫无悔，把它化作形象诗句，那便是

李商隐《无题》中：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

39.相见欢

【了解性默写】

（3）在李煜《相见欢》中利用白描写作手法，表现了作者千古愁思句子

是：剪不停，理还乱，是离愁，别是通常滋味在心头。

（4）《相见欢》中以无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁难解句子

是：剪不停，理还乱。

【归纳性默写】

（5）“月”本是无情，只因诗人寓情其中，“月”也就生出悲欢离合之

情。李煜《相见欢》“无言独上西楼，月如钩”两句中“月”是寂寞清冷；王

维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”两句中“月”是闲适安逸。

40.渔家傲秋思

【了解性默写】

（6）《渔家傲秋思》中，揭示将士们即使思念亲人，但又还没有建立军

功而不能回去矛盾心理句子是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"o

（7）范仲淹在《渔家傲秋思》中直接抒发了守边将士们为国建功豪情壮

志和思乡之情诗句是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"o

【归纳性默写】

（8）“酒”在古代诗词中很常见，如李白《行路难》中“金樽清酒斗十

干”，范仲淹《渔家傲秋思》中“）浊酒一杯家万里”和苏轼《江城子•密州

出猎》中“酒酣胸胆尚开张”o

41.浣溪沙

【了解性默写】

（4）晏殊《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”佳句是：无可奈何花落去，似

曾相识燕归来。

（5）晏殊《浣溪沙》中表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地

表示作者感伤怀旧之意词句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

42.登飞来峰

【了解性默写】

（4）王安石在《登飞来峰》中用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”来

表示自己不畏奸佞，推行新法决心，显示了高瞻远瞩气概。

（5）高瞻远瞩，是中法关系发展根本确保，50多年来，中法历代领导人

以登高望远战略眼光，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一直进行着超越

集团反抗、求同存异、和平共处探索和实践。（填王安石《登飞来峰》中一句

话）

【归纳性默写】

（6）王安石《登飞来峰》中与王之涣"欲穷千里目，更上一层路”有易曲

同之妙两句诗是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

43.江城子密州出猎

【了解性默写】

（6）在《江城子密州出猫》一词中，苏轼用“会挽雕弓如满月，西北

望