黄冈三年级下册数学考试题

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在自己的三年级的学习生活中，大家做过的试题不少，黄冈数学试题是训练大家应试能力最好的卷子。下面是我们互联网收拾的小学三年级下册数学考试题，以供大家学习参考。

小学三年级下册数学考试题

一、填空

1、学校买21个热水瓶，每一个23元，一共要用元钱。

2、一年中相邻的两个大月是月和月，20XX年共有天，是年。

3、3563的积最高位是位，5040积的末尾有个0。

4、中华人民共和国国庆节是月日，中国教师节是月日。

5、6千米=米8平米=平方分米

8000千克=吨2800平方厘米=平方分米

6、一盘桃有15个，小明吃了这盘桃的,一共吃了个桃。

7、一辆货车3小时行驶99千米，照这样计算，9小时行驶千米。

8、一块正方形手帕的边长是23米，面积是平米。

二、选择

1、一节课从9:25开始10:05下课，这节课共上了。

A、40分钟B、35分钟C、45分钟

2、一根绳子长5米，用去它的，用去米。

A、2B、3C、1

3、最接近1平方厘米。

A、数学书课本面B、课桌面C、大拇指指甲面

4、下面说法正确的是。

A、小明家的楼房面积是105平方分米

B、3.9读作三点九

C、小强的生日是1993年2月29日

5、每箱迷你西瓜24个，53箱一共个。

A、1356B、1471C、1272

三、判断

1、像1、2、3、4是自然数，0不是自然数。

2、单月是大月，双月是小月。

3、和0.5同样大。

4、在数据的采集和整理流程中，只能用一种准则进行分类。

5、200-1002的结果等于200。

四、计算

1、口算。

8010=+=1055=-=

422=0.9-0.5=0.5+0.3=8005=

2、用竖式计算，有的要验算。

7849=6054=4736=3.9+2.7=

3、脱式计算。

955+1276800-16918

4、计算下面图形的面积。

25m37cm18cm

小学三年级下册数学考试题应用题

1、一台磨面机每小时加工面粉82千克。3台这样的磨面机8小时加工面粉多少千克?

2、玩具熊的价钱是3.6元，玩具车的价钱是4.9元。小明购买一个玩具熊和一辆玩具车一共要付多少元?

3、3筐苹果，连筐称一共85千克。如果每一个空筐重5千克，这些苹果一共有多少千克?

4、一块长方形的菜地，长42米，宽27米。

这块菜地的面积是多少平米?

在菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米?

5、小红帮妈妈挖土豆，从上午8时到11时一共挖了102千克。平均每小时挖多少千克?

6、市民广场用一批花美化环境，有800盆花，其中一串红占总数的，郁金香占总数的。各用了多少盆花?

小学小学三年级数学复习计划

一、贯彻大纲，看重复习的针对性。

大纲是复习的依据，教程是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教程，找准重点、难题，增强复习的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学需要，弄清重点和难题，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要依据平日作业状况和各单元检测状况，弄清学生学习中的难题、疑点所在。计划先依据教程的安排进行复习;再分定义、计算、应用题三大块进行练习;最后适当进行综合练习，切实保证复习成效。

二、梳理拓展，强化复习的系统性。

复习课的一个要紧特征就是在系统原理的教导下，引导学生对所学的常识进行系统的整理，把分散的常识综合成一个整体，使之形成一个较完整的常识体系，从而提升学生对常识的学会水平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的知道，有利于常识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生可以融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄了解它们的共性与不一样，从而牢固学会计算法则，正确进行计算，做到梳理――练习――拓展有序进步，真正提升复习的成效。

三、倡导解题办法多样化，提升解题的灵活性。

解题办法多样化可以培养学生剖析问题的能力，灵活解题的能力。不一样的剖析思路，列式不一样，结果相同，收到殊途同归的成效，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不一样的角度去考虑，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的常识融会贯通，提升解题的灵活性。

五、有的放矢，挖掘革新。

数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习肯定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在训练中完成对所学常识的总结、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、革新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多考虑，使思维得到充分进步，学到更多的解题技术。

六、面向全体，全方位提升。

面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复习更应该体现这一点。教师应全方位知道学情恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们获得好的成绩。但任何一个班级，学生的成绩状况基本应呈准则正态分布，不可能都在优秀这一平台上。这就需要大家因地制宜，适当补习，不放弃任何一个学生，对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的常识欠缺应准时给以补课，以免再一次吃夹生饭，不可以系统地学会常识，不可以学会小学习数学应该达到的需要。

七、在复习流程中，要精心选择和设计训练题，加大解题办法的教导，提升学生解题能力。

毕业班数学复习课的备课，重点要抓住二点：一是要把握教程内容，善于提炼和总结教程的常识要素和练习重点;二是要依据教程的常识要素和练习重点，精心选择和设计训练题。训练题不在于多，一道好的题目，往往能牵一发而动全身，起到事半功倍的用途。这里指的训练题不仅仅指动笔的书面作业题，还包括动口的讨论题和动手的实践操作题等。要在海量的复习资料中挑选和重心组织水平高、准对性较强的题目，要看重依据教学实质和当今的教改形势创造设计一些新颖的题目。

八、大家在拟定复习计划、推行复习时应该注意以下几个方面：

1、克服复习单纯为应付考试的错误思想，防止在复习中不适当地加重学生过重负担，很多挤占学生休息和活动时间，只重少数学生提优、轻多数学生提升和猜题押题、死记硬背等错误做法，应该把复习看作整个教学工作的一个要紧环节。通过复习，大家一方面要让学生巩固、整理以前学过的常识，进一步培养和进步学生的考虑能力，另一方面