2025-2026秋学校校园绿化养护工作总结：科学养护优化环境打造绿色生态校园与育人环境

2025-2026学年秋季学期学校校园绿化养护工作总结：科学养护，优化环境，打造绿色生态校园与育人环境校园绿化是校园文化建设的重要组成部分，是营造优美育人环境、培育学生生态文明素养的重要载体，更是彰显学校办学理念、提升校园品质的关键举措。2025-2026学年秋季学期，我校绿化养护工作以“科学养护、精细管理、优化环境、育人优先”为核心宗旨，立足秋季气候特点和校园绿化实际，紧扣“打造绿色生态校园、构建优质育人环境”的工作目标，健全养护机制、强化责任落实、细化养护措施、创新工作方法，扎实推进校园绿化苗木养护、绿植修剪、病虫害防治、绿化环境优化等各项工作，有效提升了校园绿化覆盖率和养护精细化水平，让校园始终保持绿意盎然、整洁有序的良好风貌，为全体师生营造了舒适、优美、生态、文明的工作、学习和生活环境，同时将生态文明教育融入绿化养护全过程，助力学生树立绿色环保理念、提升生态文明素养。现将本学期校园绿化养护工作开展情况、成效、存在的问题及下一步计划总结如下：一、提高思想认识，明确工作目标与责任我校始终高度重视校园绿化养护工作，深刻认识到绿化养护不仅是改善校园环境、提升校园品质的重要手段，更是落实生态文明教育、培育学生环保意识的重要途径，将绿化养护工作纳入学校学期重点工作，统筹规划、有序推进。一是明确工作目标。结合校园绿化现状和秋季养护特点，本学期明确了“三个提升”的核心目标：提升绿化养护精细化水平，确保苗木成活率、保存率稳步提升；提升校园绿化景观品质，优化绿植搭配，打造错落有致、四季有景的校园绿化格局；提升绿化育人实效，将生态文明教育融入绿化养护全过程，引导师生参与绿化管理，培育绿色环保理念。同时，围绕目标制定了详细的秋季养护工作计划，明确了各阶段工作重点、养护标准和时间节点，确保各项工作有序推进、落地见效。二是健全责任体系。成立校园绿化养护工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，后勤部门、德育部门、各年级组负责人及相关工作人员为成员，统筹协调绿化养护各项工作；明确后勤部门为绿化养护工作责任主体，配备专职绿化养护人员3名，负责日常养护作业，同时划分绿化养护责任区域，将每一片绿地、每一株苗木的养护责任落实到人，形成“校长牵头、分管负责、后勤主导、全员参与”的工作格局，确保养护工作不缺位、不脱节。三是强化理念引领。通过校园广播、微信公众号、宣传栏、主题班会等多种形式，宣传校园绿化的重要意义、秋季绿化养护知识和生态文明理念，引导全体师生充分认识绿化养护工作的重要性，增强爱护绿植、保护环境的自觉意识，鼓励师生主动参与校园绿化管理和养护志愿服务活动，形成“人人爱护绿植、共建绿色校园”的良好氛围。二、聚焦科学养护，扎实推进各项养护工作秋季是校园绿化养护的关键时期，既是苗木恢复生长、积蓄养分的重要阶段，也是病虫害防治、绿植修剪、土壤改良的黄金时期。本学期，我校立足秋季气候特点（气温逐渐下降、降水减少、昼夜温差增大），坚持“科学养护、精细管理”的原则，聚焦苗木养护、修剪整形、病虫害防治、土壤改良等核心工作，扎实推进各项养护作业，确保校园绿植长势良好、景观整洁。（一）精细化开展苗木日常养护1.合理灌溉，保障水分供给。结合秋季降水减少、气候干燥的特点，制定科学的灌溉计划，根据不同绿植的生长需求和土壤墒情，合理调整灌溉时间和灌溉量，避免出现“旱涝不均”的情况。对新栽植的苗木、草坪和喜湿绿植，增加灌溉频次，每周灌溉1-2次，确保土壤湿润，助力苗木扎根生长；对成熟苗木、耐旱绿植，适当减少灌溉量，每两周灌溉1次，防止土壤积水导致根系腐烂。灌溉采用滴灌、漫灌相结合的方式，优先选用滴灌，提高水资源利用率，同时避免灌溉水流冲刷土壤、损伤苗木根系，本学期累计完成校园绿植灌溉32次，灌溉面积覆盖全校所有绿化区域，有效保障了苗木生长所需水分。2.科学施肥，补充生长养分。秋季是苗木积累养分、增强抗寒能力的关键阶段，我校根据不同苗木的生长习性和土壤肥力，科学搭配肥料，开展秋季施肥工作。重点对乔木、花灌木、草坪进行施肥，选用腐熟的有机肥、复合肥，采用沟施、穴施的方式，均匀施加在苗木根系周围，避免肥料直接接触根系造成灼伤，施肥后及时覆土、浇水，促进肥料溶解吸收。对长势较弱的苗木，适当增加施肥量，补充养分，促进其恢复生长；对长势旺盛的苗木，控制施肥量，防止徒长影响抗寒能力。本学期累计完成施肥4次，施肥苗木涵盖校园乔木80余株、花灌木120余丛、草坪300余平方米，有效补充了苗木生长所需养分，提升了苗木长势和抗寒能力。3.杂草清除，保持绿化整洁。杂草会与苗木争夺水分、养分和光照，影响苗木生长，同时破坏校园绿化景观。本学期，养护人员坚持“及时清除、不留死角”的原则，定期开展杂草清除工作，重点清除绿地、花坛、草坪中的杂草，尤其是恶性杂草（如狗牙根、蒲公英、车前草等），采用人工拔除、机械除草相结合的方式，确保杂草清除彻底，同时避免使用除草剂，防止对苗木和土壤造成污染。每周开展1次杂草清除工作，雨后及时清理新生杂草，本学期累计清除杂草16次，清除杂草面积覆盖全校绿化区域，有效保持了校园绿化的整洁有序，为苗木生长营造了良好环境。（二）精准化开展绿植修剪整形结合秋季苗木生长特点，我校重点开展绿植修剪整形工作，兼顾苗木生长需求和校园景观美观度，通过修剪调整苗木形态、控制苗木长势，打造整洁、美观、错落有致的绿化景观。1.乔木修剪。对校园内的香樟、桂花、玉兰、樱花等乔木，重点修剪枯枝、病枝、弱枝、徒长枝和过密枝，清除下垂枝、交叉枝，改善树冠通风透光条件，减少病虫害滋生，同时调整树冠形态，确保乔木生长整齐、树形优美；对影响校园交通、电力线路和建筑物的枝条，进行合理疏剪，避免安全隐患。修剪过程中，严格遵循修剪规范，使用专业修剪工具，确保切口平整、光滑，避免损伤树干和枝条，修剪后及时对切口进行消毒处理，防止病菌感染。本学期累计修剪乔木80余株，有效提升了乔木长势和景观效果。2.花灌木修剪。对月季、冬青、紫薇、红叶石楠等花灌木，重点修剪残花、枯枝、病枝，疏剪过密枝条，控制灌木高度和冠幅，促进侧枝生长，为来年开花、长叶奠定基础；对造型灌木（如冬青球、红叶石楠球），进行精细化修剪，保持造型整齐、美观，提升校园绿化景观的观赏性。本学期累计修剪花灌木120余丛，修剪造型灌木30余株，有效优化了花灌木的生长形态和校园绿化景观。3.草坪修剪。对校园草坪进行定期修剪，控制草坪高度在8-10厘米，保持草坪平整、整齐，促进草坪分蘖生长，提升草坪覆盖率；修剪后及时清理草坪修剪物，避免修剪物堆积在草坪上，影响草坪透气和生长，同时将修剪物集中收集、妥善处理，实现资源化利用（粉碎后用于土壤改良）。本学期累计修剪草坪12次，有效保持了草坪的整洁和良好长势。（三）常态化开展病虫害防治秋季是病虫害高发、蔓延的关键时期，我校坚持“预防为主、综合防治”的原则，立足病虫害发生规律，采取“物理防治、生物防治、化学防治相结合”的方式，常态化开展病虫害防治工作，有效控制病虫害滋生蔓延，确保苗木健康生长。1.全面排查，摸清病虫害情况。安排养护人员每周对校园所有绿植进行全面排查，重点排查乔木、花灌木、草坪的叶片、枝条、根系，及时发现病虫害隐患，记录病虫害种类、发生区域和危害程度，建立病虫害排查台账，做到“早发现、早识别、早防治”，避免病虫害大面积蔓延。本学期累计开展病虫害排查16次，排查出蚜虫、红蜘蛛、白粉病、叶斑病等病虫害4种，及时采取防治措施，有效控制了病虫害危害范围。2.综合防治，提升防治实效。针对不同病虫害种类，采取针对性的防治措施：一是物理防治，对蚜虫、红蜘蛛等害虫，采用人工捕捉、悬挂粘虫板、擦拭叶片等方式，减少害虫数量；对病叶、病枝，及时摘除、剪除，集中烧毁，防止病菌传播。二是生物防治，选用苦参碱、印楝素等生物农药，对病虫害进行防治，减少化学农药对校园环境和师生健康的影响。三是化学防治，对大面积发生的病虫害（如白粉病、叶斑病），选用低毒、高效、环保的化学农药，采用喷雾的方式进行防治，严格控制农药使用量和使用频次，确保防治效果的同时，保障校园环境安全。防治后及时跟踪检查，观察病虫害防治效果，对防治不彻底的区域，及时补防。本学期累计开展病虫害防治8次，防治面积覆盖全校绿化区域，病虫害防治率达95%以上，有效保护了苗木健康生长。（四）针对性开展土壤改良工作土壤是苗木生长的基础，秋季土壤墒情适宜，是土壤改良的最佳时期。我校针对校园部分绿化区域土壤板结、肥力不足、酸碱度失衡等问题，开展针对性的土壤改良工作，提升土壤肥力和透气性，为苗木生长提供良好的土壤条件。1.土壤疏松。对板结严重的绿地、花坛土壤，采用机械松土、人工翻土相结合的方式，进行疏松处理，松土深度控制在15-20厘米，打破土壤板结层，提升土壤透气性和透水性，促进苗木根系生长。本学期累计完成土壤疏松面积200余平方米，有效改善了土壤板结问题。2.土壤施肥改良。结合秋季施肥工作，将腐熟的有机肥、腐叶土与土壤混合均匀，补充土壤有机质，提升土壤肥力；对酸碱度失衡的土壤，适量施加石灰或硫磺粉，调整土壤酸碱度，使其适合苗木生长。同时，将草坪修剪物、枯枝落叶粉碎后，混入土壤中，进行腐熟发酵，增加土壤有机质，实现资源化利用。本学期累计完成土壤改良150余平方米，有效提升了土壤质量。（五）加强绿化设施维护与补植补种1.绿化设施维护。定期对校园绿化围栏、灌溉设施、草坪警示牌、花坛边缘等绿化设施进行检查和维护，对损坏的围栏、灌溉管道、警示牌，及时进行维修、更换；对松动的花坛边缘、绿地边界，及时进行加固、修整，确保绿化设施完好无损，同时保持绿化设施整洁美观，提升校园绿化整体品质。本学期累计维修绿化围栏12米、灌溉管道8米，更换草坪警示牌6块，加固花坛边缘30米，有效保障了绿化养护工作的顺利开展。2.苗木补植补种。对校园内枯萎、死亡、长势极差的苗木，以及绿化空白区域，进行全面排查统计，制定补植补种计划，选用适合秋季栽植、适应性强、长势良好的苗木（如冬青、月季、麦冬、香樟等），进行补植补种。补植补种过程中，严格遵循栽植规范，确保苗木种植深度适宜、根系舒展，栽植后及时浇水、施肥、固定，加强后期养护管理，提高苗木成活率。本学期累计补植补种苗木50余株，填补绿化空白区域80余平方米，有效提升了校园绿化覆盖率，优化了校园绿化景观。三、深化绿化育人，推动生态文明教育落地见效我校坚持“绿化育人、环境育人”的理念，将生态文明教育融入校园绿化养护全过程，创新教育形式、丰富教育内容，引导师生主动参与绿化管理和养护实践，培育学生的绿色环保理念和生态文明素养，实现“绿化美化校园”与“培育时代新人”的有机结合。1.开展绿化养护志愿服务活动。组织各年级学生，成立绿化养护志愿服务队，利用课间、放学后、周末等时间，在养护人员的指导下，开展杂草清除、苗木浇水、落叶清理等志愿服务活动，让学生亲身参与绿化养护实践，了解绿化养护知识，体会养护工作的艰辛，增强爱护绿植、保护环境的自觉意识。本学期累计开展绿化志愿服务活动8次，参与学生达300余人次，有效提升了学生的实践能力和环保意识。2.开展生态文明主题教育活动。结合秋季绿化养护特点，开展“绿色校园、从我做起”“爱护绿植、守护家园”等生态文明主题班会、手抄报比赛、征文比赛等活动，引导学生了解校园绿植种类、生长习性和绿化养护知识，撰写绿化养护心得、环保征文，绘制绿化主题手抄报，表达对绿色校园的热爱和守护环境的决心。同时，利用校园广播、微信公众号，推送绿化养护知识、生态文明小故事、环保小技巧等内容，营造浓厚的生态文明教育氛围。本学期累计开展主题班会20余场，手抄报比赛1次、征文比赛1次，推送环保相关内容15篇，有效深化了生态文明教育。3.打造绿化育人景观。在校园绿化区域，设置“爱护绿植、请勿攀折”“绿色校园、共同守护”等警示牌，营造浓厚的育人氛围；结合校园文化建设，打造“生态育人园”“班级责任林”，将班级文化与绿化养护相结合，让每个班级负责一片绿地、几株苗木的养护管理，培养学生的责任意识和合作意识。同时，在绿化区域张贴绿植介绍牌，标注绿植名称、生长习性、用途等信息，让学生在欣赏绿植的同时，了解植物知识，拓宽知识面。4.开展绿化养护知识讲座。邀请专业绿化养护人员，走进校园，为师生开展绿化养护知识讲座，讲解秋季绿化养护技巧、苗木病虫害防治方法、常见绿植识别等知识，结合实际案例，生动形象地普及绿化知识和生态文明理念，提升师生的绿化养护能力和环保意识。本学期开展绿化养护知识讲座2场，参与师生达400余人次，取得了良好的教育效果。四、工作成效显著，校园绿化品质持续提升经过一学期的努力，我校校园绿化养护工作取得了显著成效，校园绿化景观品质、养护精细化水平和育人实效得到全面提升，圆满完成了本学期绿化养护各项工作目标。1.绿化景观更加优美。通过科学养护、精细修剪、补植补种等工作，校园绿植长势良好，乔木挺拔、灌木整齐、草坪翠绿，绿化景观错落有致、整洁美观，秋季校园呈现出“绿树成荫、丹桂飘香、色彩斑斓”的良好风貌，绿化覆盖率保持在40%以上，有效提升了校园品质和观赏性，为师生营造了优美、舒适的校园环境。2.养护水平更加精细。健全了绿化养护责任体系，完善了养护管理制度，细化了养护措施，养护人员的专业能力和责任意识得到显著提升，实现了“日常养护常态化、修剪整形精准化、病虫害防治常态化、土壤改良科学化”，校园绿化养护工作的精细化、规范化水平得到全面提升。3.育人实效更加突出。通过开展生态文明教育、绿化志愿服务等活动，全体师生的环保意识、责任意识和实践能力得到显著提升，形成了“人人爱护绿植、共建绿色校园”的良好氛围，学生的生态文明素养得到有效培育，实现了“绿化美化校园”与“育人铸魂”的有机结合，彰显了绿化育人的独特价值。4.校园环境更加生态。通过科学灌溉、土壤改良、病虫害绿色防治等工作，有效改善了校园生态环境，提升了校园空气质量，减少了环境污染，打造了“生态、绿色、文明、和谐”的校园环境，为师生的身心健康提供了有力保障，得到了全体师生、家长和上级部门的一致认可。五、存在的问题与不足在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校校园绿化养护工作还存在一些问题和不足，与打造高品质绿色生态校园的目标还有一定差距，主要表现在：1.绿化养护精细化程度仍需提升。部分绿化区域的养护工作还不够精细，尤其是边角区域、隐蔽区域，杂草清除、苗木修剪不够及时，苗木长势不均衡，影响了校园绿化整体景观；对部分珍稀苗木、造型苗木的养护技术还不够专业，养护效果有待进一步提升。2.病虫害防治工作存在薄弱环节。虽然常态化开展病虫害防治工作，但部分病虫害（如红蜘蛛、白粉病）具有隐蔽性、顽固性，防治难度较大，偶尔出现局部复发的情况；病虫害防治的专业化水平还不够高，养护人员的病虫害识别和防治能力有待进一步提升。3.师生参与度仍需提高。虽然开展了绿化志愿服务和生态文明教育活动，但部分师生的环保意识和参与积极性还不够高，存在攀折绿植、乱扔垃圾、破坏绿化设施等行为，校园绿化保护的氛围还需进一步营造。4.绿化养护资金和设施有待完善。绿化养护资金投入相对不足，部分先进的养护设备（如高空修剪机、自动灌溉系统）配备不够齐全，影响了养护工作的效率和质量；部分绿化设施老化，需要进一步维修、更新。六、下一步工作计划针对以上存在的问题和不足，下一步，我校将以此次总结为契机，总结经验、补齐短板，聚焦“科学养护、优化环境、绿化育人”核心目标，持续提升校园绿化养护精细化水平和育人实效，全力打造高品质绿色生态校园和育人环境。1.强化精细养护，提升绿化品质。进一步细化绿化养护措施，加大对边角区域、隐蔽区域的养护力度，确保养护工作无死角、全覆盖；加强对养护人员的专业培训，邀请绿化专家开展技术指导，提升养护人员的苗木养护、修剪整形、病虫害防治等专业能力，重点提升珍稀苗木、造型苗木的养护水平；健全养护巡查机制，增加巡查频次，及时发现和解决养护工作中存在的问题，确保苗木长势良好、校园绿化景观整洁美观。2.优化病虫害防治，筑牢苗木生长防线。进一步完善病虫害防治机制，加强病虫害排查力度，做到“早发现、早防治、早控制”；优化防治方法，加大生物防治、物理防治的应用力度，减少化学农药使用，提升病虫害防治的专业化、绿色化水平；加强养护人员病虫害识别和防治技术培训，提升防治能力，有效控制病虫害滋生蔓延，确保苗木健康生长。3.深化绿化育人，营造全员参与氛围。创新生态文明教