学校教学管理制度“废、改、立、释”工作详细台账汇编册

学校教学管理制度“废、改、立、释”工作详细台账汇编册前言为深入贯彻落实教育教学相关法律法规及上级教育行政部门工作要求，规范学校教学管理行为，健全教学管理制度体系，破解现行教学管理制度中存在的滞后、冗余、脱节等问题，提升学校教学管理规范化、科学化、精细化水平，保障教育教学工作有序开展，全面提高教育教学质量，学校决定开展教学管理制度“废、改、立、释”专项工作。本台账汇编册是本次“废、改、立、释”专项工作的核心载体，全面记录各项教学管理制度的梳理、评估、修订、制定、废止及解读全过程，明确工作责任、时间节点、具体内容和完成情况，实现专项工作“有据可查、有迹可循、责任到人”。本汇编册分为总则、废止制度台账、修订制度台账、新立制度台账、制度解读台账、工作总结六个部分，兼顾规范性、实用性和可追溯性，为后续教学管理制度的落地、完善和长效管理提供坚实支撑。本台账汇编册严格按照“依法依规、贴合实际、精简高效、务实管用”的原则编制，所有台账内容均经学校教学管理部门审核、学校领导班子审议通过，确保数据真实、内容规范、流程合规。请各部门、各教职工严格对照台账要求，落实各项工作任务，共同推动学校教学管理制度体系不断完善，为学校教育教学高质量发展筑牢制度根基。第一部分总则一、工作目标1.废止：清理不符合教育教学法律法规、上级政策要求，与学校当前教学管理实际脱节、无实际执行意义，或重复交叉的教学管理制度，精简制度数量，减轻管理负担。2.修改：修订与现行政策、教学实际不符，条款模糊、可操作性不强，或在执行过程中发现问题较多的教学管理制度，完善条款内容，增强制度的针对性和可操作性。3.建立：结合学校教育教学发展新形势、新任务、新要求，补充建立缺失的教学管理制度，填补管理空白，构建覆盖教学全过程、各环节的完整制度体系。4.解读：对修订、新立的教学管理制度进行全面、细致解读，明确制度制定背景、核心条款、执行要求和注意事项，确保各部门、各教职工准确理解、熟练掌握、严格执行制度。二、工作原则1.依法依规原则：严格遵循《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规及上级教育行政部门相关政策要求，确保制度“废、改、立、释”工作合法合规、有据可依。2.贴合实际原则：立足学校办学特色、教学管理现状和教育教学发展需求，所有制度的修订、制定均贴合一线教学、教研、管理实际，避免形式主义，确保制度可落地、可执行、可检验。3.精简高效原则：清理冗余、重复、无效制度，优化制度条款，简化管理流程，确保制度体系简洁明了、权责清晰，提升教学管理效率和水平。4.民主公开原则：广泛征求各部门、各教研组、一线教职工、学生及家长代表意见建议，充分发扬民主，确保制度修订、制定科学合理；制度“废、改、立、释”结果及时公开，接受全体教职工和社会监督。5.长效管理原则：建立健全制度动态管理机制，定期对教学管理制度进行梳理、评估和完善，确保制度与教育教学发展同步，形成“制定—执行—评估—完善”的闭环管理。三、组织架构及职责分工（一）领导小组组长：校长、书记副组长：分管教学副校长、分管德育副校长成员：各部门负责人（教务处、教研处、德育处、总务处、年级组、各教研组）、教师代表、家长代表、学生代表职责：统筹推进本次“废、改、立、释”专项工作，审定工作方案、工作进度和各项台账；审议废止、修订、新立的教学管理制度；协调解决工作中遇到的重大问题；监督工作落实情况，确保工作有序推进、取得实效。（二）工作小组组长：分管教学副校长副组长：教务主任、教研主任成员：教务处、教研处全体工作人员，各年级组组长、各教研组组长职责：具体落实专项工作任务，制定详细工作方案和时间节点；负责现行教学管理制度的全面梳理、排查和评估；组织开展制度修订、制定、废止的调研、论证和起草工作；收集、整理各方面意见建议；编制、完善各类工作台账；组织开展制度解读和培训工作；及时向领导小组汇报工作进展情况，完成领导小组交办的其他工作。（三）各相关部门职责1.教务处：负责梳理、评估、修订、制定与教学计划、课程实施、课堂教学、学情监测、学籍管理、教师教学考核等相关的管理制度，配合完成台账编制和制度解读。2.教研处：负责梳理、评估、修订、制定与教科研活动、教师培训、课题研究、校本课程开发等相关的管理制度，配合完成台账编制和制度解读。3.德育处：负责梳理、评估、修订、制定与教学过程中的德育渗透、学生行为规范、班级管理等相关的管理制度，配合完成台账编制和制度解读。4.总务处：负责梳理、评估、修订、制定与教学设施设备保障、教学经费使用、校园环境保障等相关的管理制度，配合完成台账编制和制度解读。5.年级组、教研组：负责组织本部门教职工学习相关政策和工作要求，收集教职工对相关管理制度的意见建议，参与制度修订、制定的研讨工作，配合完成台账编制和制度解读。四、工作流程及时间安排（一）动员部署阶段（第1周）1.召开专项工作动员大会，传达上级相关要求，解读学校工作方案，明确工作目标、原则、职责分工和时间节点。2.各部门组织教职工开展学习讨论，深刻认识教学管理制度“废、改、立、释”工作的重要意义，明确工作要求，主动参与专项工作。（二）梳理评估阶段（第2-3周）1.各部门对照工作职责，全面梳理现行教学管理制度，建立现行制度清单，明确制度名称、制定时间、主要内容、执行情况等。2.工作小组牵头，组织各部门、教职工、学生及家长代表，对现行制度进行全面评估，重点排查制度是否符合法律法规和上级政策、是否贴合教学实际、是否具有可操作性、是否存在重复交叉或缺失等问题，形成评估报告。3.根据评估结果，初步确定废止、修订、新立的制度清单，报领导小组审议。（三）废改立实施阶段（第4-8周）1.废止制度：对领导小组审议通过的废止制度，由相关部门出具废止说明，明确废止原因、废止时间，报工作小组备案，统一公示后正式废止。2.修订制度：对领导小组审议通过的修订制度，由相关部门牵头，结合评估意见和各方面建议，组织起草修订草案，广泛征求意见后修改完善，报工作小组审核、领导小组审议，审议通过后公示，公示无异议后正式印发。3.新立制度：对领导小组审议通过的新立制度，由相关部门牵头，结合学校教学管理实际和发展需求，开展调研论证，起草制度草案，广泛征求意见后修改完善，报工作小组审核、领导小组审议，审议通过后公示，公示无异议后正式印发。（四）解读培训阶段（第9周）1.工作小组牵头，组织各相关部门，对修订、新立的教学管理制度进行全面解读，形成解读材料，明确制度核心条款、执行要求和注意事项。2.各部门组织教职工开展制度培训和学习讨论，确保每位教职工准确理解、熟练掌握各项制度内容；针对学生、家长相关的制度，通过家长会、校园公告、班级群等渠道进行解读，确保制度知晓率。（五）总结完善阶段（第10周）1.各部门对本次“废、改、立、释”专项工作进行总结，梳理工作成效、存在问题和改进方向，形成工作总结报告，报工作小组。2.工作小组汇总各部门工作总结，全面梳理专项工作开展情况，形成学校专项工作总结报告，报领导小组审议。3.完善各项工作台账，整理相关资料，归档留存，建立制度动态管理机制，定期开展制度评估和完善工作。五、工作要求1.高度重视，精心组织。各部门要充分认识本次专项工作的重要性，将其作为规范教学管理、提升教学质量的重要举措，主要负责人亲自牵头，明确专人负责，精心组织实施，确保各项工作落到实处。2.实事求是，务求实效。严格按照工作原则和要求，结合学校教学管理实际，扎实开展制度梳理、评估、修订、制定工作，避免形式主义，确保制度“废得合理、改得完善、立得科学、释得清楚”。3.广泛参与，凝聚共识。充分发扬民主，广泛征求各方面意见建议，尊重教职工、学生和家长的合理诉求，凝聚工作共识，确保修订、制定的制度科学合理、贴合实际、得到广泛认同。4.严格时限，有序推进。各部门要严格按照时间节点推进各项工作，及时完成制度梳理、评估、修订、制定和台账编制等任务，确保专项工作按时完成；工作中遇到问题及时向工作小组汇报，协调解决。5.强化落实，长效管理。专项工作完成后，各部门要严格执行各项教学管理制度，加强制度执行情况的监督检查；建立制度动态管理机制，定期开展制度评估和完善工作，确保制度体系持续优化，为学校教育教学高质量发展提供制度保障。第二部分废止教学管理制度台账说明：本台账记录本次专项工作中，经审议决定废止的所有教学管理制度，详细列明各项制度的基本信息、废止原因、审批流程和完成情况，确保废止工作规范、可追溯。序号制度名称制定时间原制定部门制度主要内容废止原因（可多选）评估意见部门审核意见工作小组审核意见领导小组审议意见废止公示时间正式废止时间责任人备注1示例：学校课堂教学常规管理暂行办法20XX年XX月教务处规范课堂教学行为、教师教学职责、学生课堂纪律等相关内容1.与现行教育政策不符；2.条款过于陈旧，与当前课堂教学实际脱节；3.已被新修订的《学校课堂教学管理制度》替代建议废止，该制度部分条款不符合当前“双减”政策要求，且内容滞后，无实际执行意义，可由新修订制度替代同意废止（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）同意废止（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）同意废止（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日XXXX年XX月XX日XXX无2示例：学校教科研工作管理办法（试行）20XX年XX月教研处规范教科研活动开展、课题申报、教师教研考核等相关内容1.条款模糊，可操作性不强；2.与学校当前教科研发展需求不符；3.部分条款重复交叉建议废止，该制度条款不够具体，执行过程中存在诸多不便，且无法满足当前教科研工作高质量发展需求，需重新制定同意废止（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）同意废止（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）同意废止（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日XXXX年XX月XX日XXX拟新立《学校教科研工作管理制度》替代3..........................................合计废止制度：______项审核人：______统计人：______统计日期：XXXX年XX月XX日第三部分修订教学管理制度台账说明：本台账记录本次专项工作中，经审议决定修订的所有教学管理制度，详细列明各项制度的修订背景、修订内容、审批流程、完成情况和执行要求，确保修订工作规范、有序，修订后的制度贴合实际、可操作性强。序号制度名称原制定时间原制定部门修订牵头部门修订背景及原因主要修订内容（对照原条款，列明修改、新增、删除内容）征求意见情况部门审核意见工作小组审核意见领导小组审议意见修订公示时间正式印发时间责任人执行要求备注1学校学籍管理制度20XX年XX月教务处教务处1.原制度部分条款与上级教育行政部门最新学籍管理政策不符；2.随着学校办学规模扩大，学籍管理流程需优化，部分条款可操作性不强；3.新增“转学、休学、复学”等具体操作规范需求。1.删除原条款第3条“学生转学需提交纸质申请，经班主任、教务处签字确认后上报”，修改为“学生转学需通过全国中小学学籍管理系统提交申请，同步提交相关证明材料，经班主任、教务处、学校审核后上报上级教育部门”；2.新增第7条“休学、复学管理规范”，明确休学条件、申请材料、审批流程和复学要求；3.优化原条款第10条“学籍档案管理”内容，明确档案归档范围、保管期限和查阅流程；4.调整部分条款表述，使其更规范、简洁，贴合当前学籍管理实际。征求教务处、各年级组、班主任代表意见共XX条，采纳合理意见XX条，未采纳意见XX条（说明未采纳原因：XXX）审核通过，修订内容贴合实际、符合政策要求，可操作性强（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）审核通过，修订流程合规，内容完善，同意上报领导小组审议（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）审议通过，同意公示，公示无异议后正式印发执行（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日XXXX年XX月XX日XXX1.各年级组、班主任需组织教职工认真学习修订后的制度，严格按照制度要求开展学籍管理工作；2.教务处负责制度执行情况的监督检查，及时解决执行过程中出现的问题；3.本制度自正式印发之日起执行，原制度同时废止。无2学校教师教学考核管理制度20XX年XX月教务处教务处、教研处1.原考核指标过于单一，侧重教学成绩，忽视教科研、学生评价、师德师风等方面；2.考核流程不够规范，部分考核环节缺乏明确标准；3.与学校当前“双减”政策、教师专业发展需求不符，需优化考核导向。1.新增考核指标：教科研工作（占比20%）、师德师风（占比15%）、学生评价（占比15%）；2.调整原有考核指标权重：教学成绩由原占比60%调整为30%，课堂教学由原占比20%调整为20%（保持不变）；3.完善考核流程，明确考核周期、考核方式、评分标准和结果公示、申诉流程；4.删除原条款中与“双减”政策不符的“补课、有偿家教”相关考核内容，新增“课后服务、作业设计”相关考核要求；5.优化考核结果运用条款，明确考核结果与教师评优评先、职称晋升、绩效工资发放的挂钩方式。征求教务处、教研处、各教研组、教师代表意见共XX条，采纳合理意见XX条，未采纳意见XX条（说明未采纳原因：XXX）审核通过，修订内容贴合教师专业发展需求，考核导向明确、流程规范（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）审核通过，修订流程合规，考核指标科学合理，同意上报领导小组审议（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）审议通过，同意公示，公示无异议后正式印发执行（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日XXXX年XX月XX日XXX1.教务处、教研处牵头，组织全体教职工学习修订后的考核制度，明确考核指标和执行要求；2.各部门严格按照考核流程开展考核工作，确保考核公平、公正、公开；3.建立考核结果反馈机制，及时向教师反馈考核意见，帮助教师改进工作；4.本制度自正式印发之日起执行，原制度同时废止。考核指标细则另行印发3................................................合计修订制度：______项审核人：______统计人：______统计日期：XXXX年XX月XX日第四部分新立教学管理制度台账说明：本台账记录本次专项工作中，经审议决定新立的所有教学管理制度，详细列明各项制度的制定背景、制定依据、核心内容、审批流程、完成情况和执行要求，确保新立制度科学合理、贴合实际、填补管理空白。序号制度名称制定牵头部门制定背景及原因制定依据制度核心内容征求意见情况部门审核意见工作小组审核意见领导小组审议意见制定公示时间正式印发时间责任人执行要求备注1学校课后服务管理制度教务处、德育处为落实国家“双减”政策要求，规范学校课后服务工作，解决家长接送学生困难问题，丰富学生课后生活，提升学生综合素养，填补学校课后服务管理空白，特新立本制度。1.《中华人民共和国义务教育法》；2.上级教育行政部门“双减”政策相关文件；3.上级教育行政部门课后服务工作指导意见；4.学校办学实际和家长、学生需求。1.课后服务对象：本校全体在校学生（自愿参与）；2.课后服务时间：工作日下午放学后，每天不少于2小时；3.课后服务内容：作业辅导、兴趣小组（体育、艺术、科技等）、社会实践、课外阅读等，严禁讲授新课；4.课后服务师资：本校在职教师、外聘专业人员（具备相应资质）；5.报名流程：家长自愿报名、班级审核、教务处备案；6.安全管理：明确课后服务期间的安全责任、安全措施和应急处置流程；7.经费管理：明确课后服务经费来源、使用范围和管理规范；8.考核评价：明确课后服务师资考核、服务质量评价的标准和方式。征求教务处、德育处、各年级组、教师代表、家长代表、学生代表意见共XX条，采纳合理意见XX条，未采纳意见XX条（说明未采纳原因：XXX）审核通过，制度内容符合“双减”政策要求，贴合学校实际，可操作性强，能有效规范课后服务工作（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）审核通过，制定流程合规，制度核心内容完善，同意上报领导小组审议（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）审议通过，同意公示，公示无异议后正式印发执行（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日XXXX年XX月XX日XXX1.教务处、德育处牵头，组织全体教职工学习本制度，明确课后服务工作要求和责任分工；2.各年级组、班级严格按照制度要求开展课后服务报名、组织和管理工作；3.加强课后服务安全管理和质量监督，确保课后服务有序、安全、高效开展；4.本制度自正式印发之日起执行，由教务处、德育处负责解释。课后服务兴趣小组实施方案另行印发2学校校本课程开发与管理制度教研处、教务处为丰富学校课程体系，彰显学校办学特色，满足学生多样化、个性化发展需求，提升教师课程开发能力，填补学校校本课程开发与管理空白，特新立本制度。1.《基础教育课程改革纲要（试行）》；2.上级教育行政部门校本课程开发指导意见；3.学校办学理念和办学特色；4.学生发展需求和教师专业特长。1.校本课程开发原则：科学性、特色性、实用性、针对性，贴合学生发展和学校办学特色；2.校本课程开发流程：申报、论证、立项、开发、审核、实施、评价、修订；3.校本课程分类：文化素养类、体育艺术类、科技实践类、职业体验类等；4.师资保障：明确校本课程开发和实施师资的选拔、培训和考核要求；5.课程实施：明确校本课程的开设年级、课时安排、教学要求和管理规范；6.评价管理：建立校本课程开发评价、教学评价、学生学习评价的综合评价体系；7.资源保障：明确校本课程开发和实施的经费、场地、设施设备等资源保障要求；8.课程管理：明确校本课程教材、教案、成果的归档和管理要求。征求教研处、教务处、各教研组、教师代表、学生代表意见共XX条，采纳合理意见XX条，未采纳意见XX条（说明未采纳原因：XXX）审核通过，制度内容科学合理，贴合学校办学特色和学生发展需求，可有效规范校本课程开发与管理工作（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）审核通过，制定流程合规，制度核心内容完善，同意上报领导小组审议（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）审议通过，同意公示，公示无异议后正式印发执行（签字：XXX日期：XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日XXXX年XX月XX日XXX1.教研处、教务处牵头，组织全体教职工学习本制度，明确校本课程开发与管理的要求和流程；2.各教研组结合自身优势，组织教师开展校本课程申报和开发工作；3.加强校本课程实施质量监督和评价，及时修订完善校本课程，提升课程质量；4.本制度自正式印发之日起执行，由教研处、教务处负责解释。校本课程申报指南另行印发3.............................................合计新立制度：______项审核人：______统计人：______统计日期：XXXX年XX月XX日第五部分教学管理制度解读台账说明：本台账记录本次专项工作中，修订、新立教学管理制度的解读情况，详细列明解读对象、解读方式、解读内容、解读成效等，确保各部门、各教职工准确理解、熟练掌握各项制度，保障制度有效落地执行。序号制度名称制度类型（修订/新立）解读牵头部门解读人解读对象解读方式（可多选）解读时间解读核心内容（列明制度重点条款、执行要求、注意事项等）解读成效反馈意见及处理情况责任人备注1学校学籍管理制度（修订）修订教务处XXX全体教职工、各年级组班主任1.集中培训；2.发放解读材料；3.线上答疑（班级群、工作群）XXXX年XX月XX日1.重点解读修订内容：转学、休学、复学的新操作流程，学籍档案管理的新要求；2.明确执行重点：全国中小学学籍管理系统的规范使用，相关证明材料的提交要求，学籍审核的时间节点；3.注意事项：严禁违规转学、休学，严禁篡改学籍信息，确保学籍管理规范、真实；4.答疑解惑：针对教职工提出的“转学材料审核”“学籍档案查阅”等问题进行现场解答。全体教职工、班主任已准确理解修订后的学籍管理制度核心条款和执行要求，能熟练掌握转学、休学、复学等操作流程，解读覆盖率100%，为制度顺利执行奠定了基础。解读后收集反馈意见XX条（主要为“学籍系统操作疑问”），已组织专人进行线上+线下答疑，全部解答完毕，确保教职工无疑问。XXX解读材料已发放至各部门、各班主任2学校课后服务管理制度（新立）新立教务处、德育处XXX、XXX全体教职工、家长代表、学生代表1.集中培训（教职工）；2.家长会（家长）；3.班会（学生）；4.校园公告、班级群推送XXXX年XX月XX日（教职工培训）、XXXX年XX月XX日（家长会）1.面向教职工：解读课后服务对象、时间、内容、师资、安全管理、考核评价等核心条款，明确教职工课后服务工作职责和要求，强调严禁讲授新课、注重安全管理；2.面向家长：解读课后服务自愿参与原则、报名流程、服务内容、安全保障、经费管理等，解答家长关心的“报名方式、服务质量、学生安全”等问题；3.面向学生：解读课后服务兴趣小组安排、参与要求、纪律规范等；4.注意事项：明确课后服务期间的安全责任，家长接送学生的时间节点，教职工课后服务考核与绩效工资挂钩要求。教职工已明确课后服务工作要求和责任分工，家长已全面了解课后服务相关政策和安排，学生已清楚课后服务参与规范，解读覆盖率100%，家长满意度98%以上，顺利完成课后服务报名工作。解读后收集家长反馈意见XX条（主要为“兴趣小组选择、接送时间”），已调整兴趣小组安排，明确接送时间，向家长逐一反馈，全部处理完毕；教职工反馈意见XX条，已现场解答。XXX解读课件、视频已上传至校园平台，方便查阅3.......................................合计解读制度：______项（其中修订______项、新立______项）审核人：______统计人：______统计日期：XXXX年XX月XX日第六部分工作总结一、工作开展概况本次学校教学管理制度“废、改、立、释”专项工作，严格按照上级教育行政部门要求和学校工作方案，在领导小组的统筹推进和各部门、全体教职工的共同努力下，顺利完成了动员部署、梳理评估、废改立实施、解读培训四个阶段的工作任务，如期完成了各项既定目标。本次专项工作共梳理现行教学管理制度XX项，经全面评估和审议，最终确定废止制度XX项、修订制度XX项、新立制度XX项；完成XX项修订、新立制度的解读培训工作，解读覆盖率100%；编制完善各类台账XX份，整理归档相关资料XX份，实现了专项工作“有据可查、有迹可循、责任到人”，有效破解了现行教学管理制度中存在的滞后、冗余、脱节等问题，进一步健全了学校教学管理制度体系，为学校教学管理规范化、科学化、精细化发展提供了坚实的制度保障。二、工作成效（一）制度体系进一步优化通过本次“废、改、立、释”工作，清理了不符合政策、滞后于实际的冗余制度XX项，修订了条款模糊、可操作性不强的制度XX项，补充建立了填补管理空白的新制度XX项，形成了覆盖教学计划、课程实施、课堂教学、学籍管理、教科研、课后服务、教师考核等教学全过程、各环节的完整制度体系，制度体系更加简洁、规范、科学，贴合学校教育教学发展实际。（二）制度针对性和可操作性进一步增强本次制度修订、制定过程中，广泛征求各部门、教职工、学生及家长代表的意见建议，充分结合学校办学实际和教育教学发展需求，严格遵循法