高中英语专项语法练习题汇编

高中英语专项语法练习题汇编前言语法是语言的骨架，是理解和运用语言的基石。对于高中阶段的英语学习而言，扎实的语法功底不仅是应对各类考试的必备技能，更是提升语言综合运用能力、实现顺畅交流与精准表达的关键。本汇编旨在为同学们提供一套系统、全面且具有针对性的语法练习材料，帮助大家在实践中理解语法规则、巩固所学知识、发现薄弱环节，从而达到灵活运用的目的。本汇编的题目设置力求贴近高中英语教学大纲及高考要求，涵盖了高中阶段核心的语法项目。练习形式多样，难度由浅入深，既有对基础概念的辨析，也有对复杂语境中语法运用能力的考查。建议同学们在使用本汇编时，首先回顾相关语法知识点，然后独立完成练习，最后对照答案及解析进行反思总结。切忌囫囵吞枣，务必做到每做一题都有所得，每错一题都明其理。愿本汇编能成为你语法学习之路上的得力助手，助你在英语学习的征程中稳步前行，攻克难关！---第一章时态与语态(TensesandVoices)时态和语态是英语语法中的核心内容，也是同学们在学习和考试中最易混淆和出错的部分。准确理解并运用不同的时态和语态，能够帮助我们清晰地表达动作发生的时间、状态以及主语与谓语之间的关系。核心考点回顾：*一般现在时、一般过去时、一般将来时的基本用法及标志性时间状语。*现在进行时、过去进行时、将来进行时所表达的动作持续性与特定语境。*现在完成时、过去完成时、将来完成时中“完成”概念的体现及其与其他时态的区别。*各种时态的被动语态构成及用法。*时态的呼应（主从复合句中的时态一致问题）。练习题一、单项选择从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。1.Water______intosteamwhenheatedto100degreesCelsius.A.turnsB.isturningC.willturnD.hasturned2.Mybrother______inLondonforfiveyears,butnowhehasmovedbacktoBeijing.A.livedB.haslivedC.hadlivedD.wasliving3.Bythetimeyouarrivetomorrow,we______themeetingandwillbereadytogotolunch.A.finishB.willfinishC.willhavefinishedD.havefinishedA.isbuiltB.isbeingbuiltC.hasbeenbuiltD.wasbuilt5.I______myhomeworkwhenmymothercamebackfromworkyesterdayevening.A.doB.didC.wasdoingD.havedone6.Shetoldmethatshe______totheGreatWalltwice.A.hasbeenB.hadbeenC.wasD.wouldbe7.Ifit______tomorrow,wewillhavetocancelthepicnic.A.rainsB.willrainC.rainedD.israining8.Thebook______bymanypeoplesinceitwaspublishedlastmonth.A.isreadB.wasreadC.hasbeenreadD.willberead二、用所给动词的适当形式填空9.Heusually______(go)toschoolbybike,buttodayhe______(take)abusbecausehisbikeisbroken.10.ThisisthefirsttimeI______(visit)thebeautifulcity.Iamdeeplyimpressedbyitsscenery.11.Look!Thechildren______(play)happilyinthepark.12.Bytheendoflastterm,we______(learn)morethantwothousandnewwords.13.Alotoftrees______(plant)inourcityeveryspring.答案与解析一、单项选择1.A解析：表述客观真理或科学事实，用一般现在时。2.A解析：“在伦敦住了五年”是过去的动作，与现在无关，用一般过去时。现在完成时强调对现在的影响，此处“已搬回北京”说明“住”的动作已结束。3.C解析：“bythetime+将来时间状语”，主句用将来完成时，表示在将来某一时间点之前已完成的动作。4.B解析：句中有时间状语“now”，且“图书馆正在被建造”，故用现在进行时的被动语态。5.C解析：“昨天晚上妈妈回来时，我正在做作业”，表示过去某一时刻正在进行的动作，用过去进行时。6.B解析：主句谓语动词“told”为过去时，宾语从句中的动作“去过长城”发生在“told”之前，即“过去的过去”，用过去完成时。7.A解析：if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。8.C解析：“sinceitwaspublishedlastmonth”是现在完成时的标志，且“书被读”，故用现在完成时的被动语态。二、用所给动词的适当形式填空9.goes,istaking/took（解析：第一空“usually”表习惯性动作，用一般现在时；第二空“今天他乘公交”，可以指已经发生的动作（took），也可以指正在进行的动作（istaking），根据语境合理即可。）10.havevisited（解析：“Thisisthefirsttime+从句”，从句常用现在完成时。）11.areplaying（解析：“Look!”提示动作正在进行，用现在进行时。）12.hadlearned/learnt（解析：“Bytheendoflastterm”是过去完成时的标志，表示在过去某一时间点之前已完成的动作。）13.areplanted（解析：“everyspring”表示经常性、习惯性的动作，“树被种植”，用一般现在时的被动语态。）---第二章名词性从句(NounClauses)名词性从句在句中能充当主语、宾语、表语或同位语，其功能相当于名词。掌握名词性从句的引导词选择、语序以及时态呼应等，是准确理解复杂句子结构和进行高级写作的基础。核心考点回顾：*主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句的基本概念及引导词（that,if,whether,who,whom,whose,what,which,when,where,why,how）。*that在宾语从句中可省略的情况，以及在主语从句、表语从句、同位语从句中通常不省略的情况。*whether与if在引导名词性从句时的区别。*名词性从句的语序（陈述语序）。*it作形式主语、形式宾语代替真正的名词性从句。练习题一、单项选择A.IfB.WhetherC.ThatD.What2.Iwonder______theycanfinishtheprojectontime.A.thatB.ifC.whenD.what3.Theproblemis______wecangetenoughfinancialsupportfortheresearch.A.thatB.whetherC.howD.what4.Itisknowntoall______theearthgoesaroundthesun.A.thatB.whatC.whichD.who5.Shehasnoidea______difficultthetaskaheadwillbe.A.howB.whatC.thatD.which6.______brokethewindowisstillunknown.Theteacheristryingtofindout.A.WhatB.WhoC.WhichD.Whom7.Weareinterestedin______youhavetoldusaboutyourrecenttriptoEurope.A.thatB.allwhatC.allthatD.which二、句型转换(将下列简单句合并为含有名词性从句的复合句)8.Hewillsucceed.Weallbelieveit.(合并为宾语从句)Weallbelieve______.9.Whatcausedtheaccident?Itisstillamystery.(合并为主语从句)______isstillamystery.10.Themeetingwillbeheldtomorrow.Haveyouheardthenews?(合并为同位语从句)Haveyouheardthenews______?答案与解析一、单项选择1.B解析：引导主语从句，表示“是否”，且与“ornot”连用，只能用whether。If不能引导位于句首的主语从句。2.B解析：wonder后面接宾语从句，表示“是否”，可用if或whether。that引导宾语从句时无意义，when表示时间，what在从句中需充当成分，此从句不缺主要成分，根据句意选B。3.C解析：句意为“问题是我们如何能为这项研究获得足够的资金支持”。how表示方式，符合句意。that无意义，whether表示“是否”，what在从句中需作主语或宾语等。4.A解析：it作形式主语，真正的主语是后面的that从句，that在从句中不充当成分，无意义。5.A解析：how修饰形容词difficult，引导同位语从句，说明idea的具体内容。“howdifficultthetaskaheadwillbe”表示“即将到来的任务有多困难”。6.B解析：引导主语从句，且在从句中作主语，表示“谁”，用who。whom在从句中作宾语。7.C解析：beinterestedin后面接宾语从句，what可以引导宾语从句并在从句中作宾语，故可以说Weareinterestedinwhatyouhavetoldus...。若用all，则all作介词in的宾语，后面接that引导的定语从句修饰all（that在从句中作宾语可省略），即all(that)youhavetoldus...。B选项allwhat是错误表达，因为what不能引导定语从句。二、句型转换8.Weallbelieve(that)hewillsucceed.解析：that引导宾语从句，在口语或非正式文体中可省略。9.Whatcausedtheaccidentisstillamystery.解析：what引导主语从句，并在从句中作主语。10.Haveyouheardthenewsthatthemeetingwillbeheldtomorrow?解析：that引导同位语从句，解释说明news的具体内容，that在从句中不充当成分，一般不省略。---第三章定语从句(AttributiveClauses)定语从句是修饰名词或代词的从句，它使得语言表达更加丰富和精确。学好定语从句，能够帮助我们构建更复杂、更高级的句子，提升书面表达的连贯性和逻辑性。核心考点回顾：*关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的基本用法。*限制性定语从句与非限制性定语从句的区别（逗号、意义、关系词使用）。*关系代词that与which的用法区别。*“介词+关系代词”引导的定语从句。*as引导定语从句的用法（如such...as,thesame...as,asisknowntoall等）。*关系代词在从句中作主语时，主谓一致问题。练习题一、单项选择1.Thisisthehouse______Ilivedtwoyearsago.A.whichB.whereC.thatD.when2.Thegirl______hairisgoldenisfromEngland.A.whomB.whoC.whoseD.which3.Istillremembertheday______wefirstmetinthepark.A.whenB.whereC.thatD.which4.Hegavemeabook______toldmeaboutthehistoryofChina.A.whichB.whoC.whatD.it5.Thisisthebestfilm______Ihaveeverseen.A.whichB.thatC.whatD.whom6.Thescientist______wevisitedyesterdayhasmadegreatcontributionstoourcountry.A.whichB.whomC.whoseD.he7.Thereason______hewaslateforschoolwasthathemissedtheearlybus.A.whichB.forwhichC.thatD.why8.Sheiswearingthesamedress______sheworeatMary'sbirthdayparty.A.likeB.asC.thatD.which二、用适当的关系词填空9.Theman______isstandingatthedoorisournewteacher.10.Thisisthefactory______myfatherworked30yearsago.11.Ihaveafriend______fatherisafamousdoctor.12.Thebook______coverisredismine.13.Wewillneverforgetthedays______wespenttogetherinthecountryside.答案与解析一、单项选择1.B解析：先行词是thehouse，从句中缺少地点状语（livedinthehouse），故用关系副词where，相当于inwhich。2.C解析：先行词是thegirl，从句中hair前缺少定语（thegirl'shair），故用关系代词whose，表示“……的”。3.A解析：先行词是theday，从句中缺少时间状语（metontheday），故用关系副词when，相当于onwhich。4.A解析：先行词是abook，指物，关系代词在从句中作主语，用which或that。5.B解析：先行词被最高级thebest修饰，关系代词只能用that。6.B解析：先行词是thescientist，指人，关系代词在从句中作visited的宾语，用whom或that（可省略）。7.D解析：先行词是thereason，关系副词why引导定语从句，表示“……的原因”，在从句中作原因状语，相当于forwhich。8.B解析：thesame...as...是固定搭配，表示“和……一样的……”，as引导定语从句。若用that，则表示“就是同一个”。此处指“相似的裙子”而非“同一条裙子”，故用as。二、用适当的关系词填空9.who/that解析：先行词theman指人，在从句中作主语，用who或that。10.where/inwhich解析：先行词thefactory指地点，在从句中作地点状语（workedinthefactory），用where或inwhich。11.whose解析：先行词afriend，在从句中作father的定语（afriend'sfather），用whose。12.whose解析：先行词thebook，在从句中作cover的定语（thebook'scover），用whose。13.which/that/不填解析：先行词thedays，指物，在从句中作spent的宾语，用which或that，也可省略。---第四章状语从句(AdverbialClauses)状语从句用以修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作发生的时间、地点、原因、条件以及动作的方式、程度、目的、结果等。状语从句种类繁多，连接词的选择是学习的重点。核心考点回顾：*时间状语从句：when,while,as,before,after,since,until/till,assoonas,hardly...when...,nosooner...than...,themoment,everytime等。*条件状语从句：if,unless,as/solongas,onconditionthat