幼儿园中班运动性游戏教学案例《抛接乐》

幼儿园中班运动性游戏教学案例《抛接乐》一、案例背景运动是幼儿生长发育不可或缺的重要环节，而游戏则是幼儿最喜爱的活动形式。在幼儿园中班阶段，幼儿的身体协调性、手眼配合能力以及上肢力量都处于快速发展时期。《抛接乐》作为一项经典的运动性游戏，不仅能有效促进幼儿基本动作的发展，还能在游戏过程中培养幼儿的专注力、反应能力以及初步的合作意识。本案例旨在通过精心设计的《抛接乐》游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验运动的乐趣，提升运动技能。二、活动目标1.认知目标：初步了解抛接球的基本方法，知道抛球时手臂要用力，接球时手要对准球并轻轻接住。2.技能目标：尝试用双手向上抛球并接住，学习两人近距离互相抛接球，发展手眼协调能力和上肢力量。3.情感目标：体验抛接球游戏的乐趣，乐于参与集体游戏，遵守游戏规则，培养初步的合作精神。三、活动准备1.物质准备：*适合中班幼儿抓握大小的软质皮球若干（数量为幼儿人数的1.5倍左右，确保每人至少有一个，部分幼儿可两人共用或轮换）。*小呼啦圈若干（作为“小篮子”或目标标记，可选）。*轻柔的背景音乐（热身及放松环节使用）。2.经验准备：幼儿在日常生活中接触过皮球，有过滚球、拍球等简单的玩球经验。四、活动过程（一）开始部分：热身运动，激发兴趣（约5分钟）1.队列与问好：教师带领幼儿排成松散的圆圈站立，师生互相问好，营造轻松愉快的活动氛围。2.“小球操”热身：播放轻快的音乐，教师引导幼儿手持一个小球，跟随教师做热身运动。*“小球点点头”：双手持球，低头用球轻触脚尖，再抬头将球举过头顶。*“小球绕圈圈”：双手持球在身体前方、左右两侧、头顶上方做绕环动作。*“小球跳一跳”：双手持球轻轻向上抛起，再用双手接住（初步感知抛接）。*“我的小球滚一滚”：将球放在地面上，用手推动球向前、向后、向侧面滚动。（热身运动旨在活动幼儿的颈、肩、腰、手臂等部位，为后续的抛接活动做好身体准备，并自然导入活动主题。）（二）基本部分：探索体验，学习技能（约15-20分钟）1.自由探索与感知*教师：“今天我们要和小球一起玩一个‘抛接乐’的游戏。小球宝宝说，它想飞到天上去看看，然后再回到小朋友的手里，你们愿意帮帮它吗？”*幼儿自由分散，每人一个球，尝试向上抛球，鼓励幼儿用自己的方式去抛和接。教师巡回观察，了解幼儿的初始水平和兴趣点。*引导分享：“你是怎么把小球抛起来的？你能接住它吗？”请个别幼儿展示，教师给予鼓励。2.示范讲解“双手向上抛接球”*教师集中幼儿，进行示范讲解：“刚才小朋友们都很棒，想出了很多抛球的方法。现在老师来教大家一个更棒的方法：双手拿球，放在胸前，小脚分开站稳，眼睛看着小球，然后用力把小球向上抛起来，等小球落下来的时候，眼睛看准小球，双手赶紧合起来接住它。”（边说边做慢动作示范，强调“用力抛”、“看准接”。）*幼儿再次分散练习，教师巡回指导，对抛得低、接不住球的幼儿进行个别辅导，如提醒他们“球抛得高一点，给小手留一点时间准备”、“接住的时候，小手像小爪子一样张开，抱住小球”。对于能力强的幼儿，可鼓励他们尝试抛得更高一些。3.游戏“送小球回家”（单人抛接进阶）*教师：“小球宝宝玩累了，想回家了。我们的小篮子（地面上摆放的小呼啦圈或画的圆圈）就是小球的家，我们来把小球送回家好吗？”*幼儿站在呼啦圈圈外，尝试将球向上抛起，然后移动身体，用手接住后，再将球投入呼啦圈内。或者，直接将球抛入呼啦圈内（根据幼儿能力调整距离和难度）。*此环节可增加游戏的趣味性，同时巩固抛接技能，并加入了方向和距离的判断。4.尝试“两人合作抛接球”*教师：“小球还想和小朋友做朋友，一起玩。现在请你找一个好朋友，两个人一组，我们来玩互相抛接球的游戏。”*指导幼儿两人一组，面对面站立（距离先近一些，约50-80厘米）。教师示范两人抛接：“一个小朋友把球用力抛给对面的好朋友，对面的小朋友要看准球，伸手接住。然后再把球抛回来。”*幼儿分组练习，教师重点指导：*提醒抛球的幼儿：“把球抛给好朋友的胸前，让他容易接住。”*提醒接球的幼儿：“眼睛看着球过来，不要害怕，勇敢地伸出小手。”*鼓励幼儿在成功接住球时互相击掌或说“真棒”，体验合作的快乐。对于合作有困难的小组，教师可参与其中，进行引导和帮助。（三）结束部分：放松整理，分享快乐（约5-7分钟）1.放松运动：播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松动作。*“小鸟飞”：双臂缓慢前后摆动，模仿小鸟飞翔，放松手臂肌肉。*“小蜗牛爬”：慢慢蹲下来，再慢慢站起来，放松腿部。*“深呼吸”：带领幼儿深呼吸，调整气息。2.整理器材：师幼一起将皮球、呼啦圈等器材送回指定位置。3.活动小结与分享：“今天我们和小球玩了哪些好玩的游戏？你最喜欢哪个？你学会了什么新本领？”鼓励幼儿大胆表达自己的感受和收获，教师对幼儿在活动中的积极参与和进步给予肯定和表扬。五、活动延伸1.区域活动：在体育区继续投放不同材质、大小的球（如软性海绵球、小沙包、小纸球），供幼儿自由练习抛接，或提供“抛接球进洞”等趣味材料。2.户外活动：在户外活动时，可以组织幼儿进行“滚接球”、“头顶传球”、“胯下传球”等变式游戏，丰富球类活动的形式。3.家园共育：鼓励家长在家与孩子一起玩抛接球游戏，增进亲子感情，共同促进幼儿动作发展。六、活动反思本次《抛接乐》活动，从幼儿的兴趣出发，遵循了中班幼儿的年龄特点和动作发展规律。活动开始的热身操与主题紧密结合，有效地调动了幼儿的积极性。在基本环节，通过自由探索、示范讲解、游戏巩固、合作尝试等层层递进的方式，帮助幼儿逐步掌握抛接球的技能。在活动过程中，大部分幼儿都能积极参与，对抛接球表现出浓厚的兴趣。部分幼儿一开始抛得太高或太低，接不住球时会有些沮丧，经过教师的鼓励和个别指导后，逐渐找到了感觉，脸上露出了成功的喜悦。两人合作抛接球时，幼儿之间的配合还略显生疏，有的只顾自己抛，没有考虑到同伴是否能接住，这反映出中班幼儿在合作意识和能力方面还有待进一步培养。后续可以设计更多需要合作完成的游戏，加强这方面的引导。在材料准备上，软质皮球安全性高，适合幼儿使用。小呼啦圈的加入，为单人抛接增添了趣味性和挑战性。如果能提供