外研版七年级下册英语语法专题复习

外研版七年级下册英语语法专题复习亲爱的同学们，七年级下册的英语学习旅程即将告一段落。语法作为语言的骨架，是我们理解和运用英语的基础。本次专题复习，我们将一同回顾本学期学过的核心语法点，希望通过系统的梳理和针对性的理解，帮助大家巩固所学，为后续的英语学习打下坚实的根基。请大家跟随我的思路，一起温故知新，查漏补缺。一、一般过去时(TheSimplePastTense)一般过去时无疑是本学期语法学习的重中之重。它主要用来表示在过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。*构成：*规则动词：在动词原形后加-ed。例如：work→worked,play→played,look→looked。*注意：以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i加-ed，如：study→studied,carry→carried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加-ed，如：stop→stopped,plan→planned。*不规则动词：这类动词的过去式需要特殊记忆，没有统一规则。例如：go→went,see→saw,eat→ate,do→did,is/am→was,are→were。*常用时间状语：yesterday(昨天),lastnight(昨晚),lastweek(上周),twodaysago(两天前),in2023(在2023年),justnow(刚才)等。*句式变化：*肯定句：主语+动词过去式+其他。例如：Iplayedfootballyesterday.*否定句：主语+didn't(didnot)+动词原形+其他。例如：Ididn'tplayfootballyesterday.*一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didn't.例如：Didyouplayfootballyesterday?Yes,Idid./No,Ididn't.*温馨提示：学习一般过去时，关键在于熟练掌握动词过去式的构成，尤其是不规则动词的过去式，需要同学们花时间用心记忆和反复运用。二、情态动词can,may,must的用法情态动词本身有一定的意义，表示说话人的语气或态度，如能力、许可、推测、义务等。它们不能单独作谓语，需要和动词原形一起构成谓语。1.can(could)*表示能力：“能，会”。例如：Icanswim.ShecanspeakEnglish.*表示许可：“可以”（口语中常用）。例如：CanIborrowyourpen?*否定形式：can't(cannot)。例如：Ican'tfly.*疑问形式：Can+主语+动词原形？例如：Canyouhelpme?2.may*表示可能性：“可能”。例如：Itmayraintomorrow.*否定形式：maynot。例如：Youmaynotparkhere.*疑问形式：May+主语+动词原形？例如：MayIuseyourphone?3.must*表示必须、义务：“必须，应该”。例如：Youmustobeytherules.Wemuststudyhard.*表示肯定推测：“一定”。例如：Hemustbeathomenow.*否定形式：mustn't(mustnot)表示“禁止，不允许”。例如：Youmustn'tsmokehere.*疑问形式：Must+主语+动词原形？例如：MustIfinishittoday?三、名词的复数形式(PluralNouns)名词分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数两种形式。掌握名词复数的构成规则，对于正确运用名词至关重要。*规则变化：*一般情况下，在名词后加-s。例如：book→books,pen→pens,cat→cats。*以s,x,sh,ch结尾的名词，加-es。例如：bus→buses,box→boxes,brush→brushes,watch→watches。*以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i再加-es。例如：city→cities,family→families,baby→babies。*以“o”结尾的名词，有生命的加-es，无生命的多数加-s。例如：potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes；photo→photos,radio→radios,zoo→zoos。（这部分需要积累记忆）*以“f”或“fe”结尾的名词，多数变f/fe为v再加-es。例如：leaf→leaves,knife→knives,wife→wives。*不规则变化：*改变单词内部元音字母。例如：man→men,woman→women,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice。*单复数形式相同。例如：sheep→sheep,deer→deer,fish→fish(强调种类时可用fishes)。*其他特殊变化。例如：child→children,person→people。*不可数名词：没有复数形式，表示数量时需借助“数词+量词+of”结构。例如：acupoftea,twobottlesofwater,somebread。四、物主代词(PossessivePronouns)物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。*形容词性物主代词：相当于形容词，后面必须跟名词。我的my,你的your,他的his,她的her,它的its,我们的our,你们的your,他们的their。例如：Thisismybook.HernameisLucy.Ourclassroomisbig.*名词性物主代词：相当于名词，后面不能跟名词，可单独使用，指代“某人的某物”。我的mine,你的yours,他的his,她的hers,它的its,我们的ours,你们的yours,他们的theirs。例如：Thisbookismine.(相当于mybook)Yoursisred.(相当于Yourbookisred.)Thebagishers.*用法区别简记：形物代，先登场，名词跟在它后方；名物代，独当一面，后面名词不用添。五、Therebe句型Therebe句型表示“某地有某物/某人”，是表达存在的常用句型。*基本结构：Therebe+主语+地点状语。*肯定句：Thereis+单数名词/不可数名词+...Thereare+复数名词+...例如：Thereisabookonthedesk.Therearesomestudentsintheclassroom.Thereissomewaterinthebottle.*否定句：在be动词后加not。isnot可缩写为isn't,arenot可缩写为aren't。例如：Thereisn'tabookonthedesk.Therearen'tanystudentsintheclassroom.Thereisn'tanywaterinthebottle.(否定句中some通常变为any)*一般疑问句：将be动词提到there之前，句末用问号。例如：Isthereabookonthedesk?Arethereanystudentsintheclassroom?肯定回答：Yes,thereis./Yes,thereare.否定回答：No,thereisn't./No,therearen't.*就近原则：Therebe句型中，be动词的单复数形式由最靠近它的主语来决定。例如：Thereisapenandtwobooksonthedesk.(apen是单数，所以用is)Therearetwobooksandapenonthedesk.(twobooks是复数，所以用are)在英语中，我们常用形容词的比较级来比较两个人或事物的特征。七年级下册我们主要学习了形容词比较级的基本构成和用法。*构成：*规则变化：*单音节词和少数双音节词：*一般在词尾加-er。例如：tall→taller,fast→faster,small→smaller。*以不发音的字母e结尾的词，加-r。例如：nice→nicer,late→later,large→larger。*以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先变y为i，再加-er。例如：happy→happier,easy→easier,heavy→heavier。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母，再加-er。例如：big→bigger,hot→hotter,thin→thinner,fat→fatter。*部分双音节词和多音节词：在词前加more。例如：beautiful→morebeautiful,interesting→moreinteresting,important→moreimportant。*不规则变化：(需要重点记忆)good/well→better,bad/ill→worse,many/much→more,little→less,far→farther/further。*用法：形容词比较级常用于“A+be+形容词比较级+than+B”的结构，表示“A比B更……”。例如：TomistallerthanMike.Thisstoryismoreinterestingthanthatone.My