00034社会学概论识记点

00034社会学概论识记点一、学科概览与基础（一）社会学的研究对象与学科特点社会学是一门旨在系统研究社会结构、社会互动、社会变迁及其规律的综合性社会科学。其研究对象广泛，既包括宏观的社会整体结构与变迁，也涵盖微观的个体间互动与日常生活实践。社会学的核心在于揭示个人与社会之间的复杂联系，探究社会现象背后的深层原因。其学科特点主要体现为：1.整体性：强调从社会系统的整体出发考察社会现象，注重各部分之间的相互联系与影响。2.经验性：注重通过实地调查、观察等经验方法收集数据，以实证研究为基础。3.批判性：对既有的社会结构、制度和观念进行反思和审视，探究其合理性与局限性。4.科学性：运用系统的方法和理论框架进行分析，力求研究过程与结论的客观性和可验证性。（二）社会学的功能社会学具有多方面的功能，主要包括：1.描述功能：客观、准确地记录和描述社会现象的基本状况，为进一步研究提供事实基础。2.解释功能：探究社会现象发生、发展的原因和规律，回答“为什么”的问题。3.预测功能：基于对规律的认识，对社会现象未来的发展趋势作出一定的预见。4.规范功能/实践功能：通过对社会问题的诊断，提出改进社会结构、解决社会矛盾的建议，服务于社会建设与发展。二、社会学的研究方法（一）社会学方法论的主要流派社会学方法论是关于研究社会现象的基本立场、逻辑和原则。主要流派包括：1.实证主义方法论：强调社会现象与自然现象一样具有客观规律性，主张运用自然科学的研究方法（如实验、统计）进行精确测量和因果分析，追求“价值中立”。代表人物如孔德、斯宾塞、迪尔凯姆。2.解释主义方法论（人文主义方法论）：认为社会现象不同于自然现象，其背后蕴含着人的主观意义和动机。主张通过理解、阐释的方式深入个体的主观世界，把握社会行动的意义。代表人物如韦伯。3.批判主义方法论：强调社会研究应揭示社会现实中的不平等与权力结构，批判现有社会秩序，并致力于推动社会变革。受到马克思主义思想的深刻影响。（二）具体研究方法与技术社会学研究方法体系包括：1.调查研究法：通过制定标准化问卷或访谈提纲，向特定研究对象收集数据，并进行统计分析。是社会学最常用的方法之一，可分为普查、抽样调查等。2.实地研究法（田野调查）：研究者深入研究对象的生活环境，通过参与观察、深度访谈等方式，获取第一手资料，理解研究对象的文化和行为。3.实验研究法：在控制条件下，通过操纵自变量来观察因变量的变化，以确立变量间的因果关系。在社会学中应用相对较少，但具有较高的内在效度。4.文献研究法：通过收集和分析已有的文献资料（如官方统计数据、历史档案、个人文献等）来进行研究。具有间接性和无干扰性的特点。5.研究设计：包括确定研究课题、明确研究假设、选择研究方法、制定研究计划等环节。6.资料收集技术：如问卷设计、访谈技巧、观察记录等。7.资料分析技术：包括定量分析（如统计描述、推论统计）和定性分析（如内容分析、话语分析、主题分析）。三、社会结构的基本要素（一）社会角色社会角色是指与社会地位相联系的、被期望的行为模式。它是社会结构的基本单元。1.角色集：个体在社会中占据多种地位，从而承担多种角色，构成角色集。2.角色期待：社会或他人对某一特定社会角色应表现出的行为的期望。3.角色冲突：当个体扮演多个角色或同一角色内的不同期待之间出现矛盾时，便会产生角色冲突。4.角色紧张：在单一角色内部，由于角色期待过高或过多，导致个体难以胜任而产生的压力。（二）社会群体社会群体是指由两个或两个以上的人组成的，具有共同认同和某种持久互动关系的集合体。1.初级群体与次级群体：初级群体（如家庭、邻里）规模小、成员间关系亲密、互动频繁且富有人情味；次级群体（如社会组织、职业群体）规模较大、成员关系多为工具性、互动规范化。2.参照群体：个体在进行自我评价和行为定向时所参照的群体，它为个体提供了标准和榜样。3.群体凝聚力：群体成员之间相互吸引、愿意留在群体中的力量。（三）社会组织社会组织是指为了实现特定目标而有意识地建立起来的、具有正式结构的次级群体。1.组织目标：组织存在的目的和追求的结果，是组织运作的核心。2.组织结构：组织内部各部分之间的关系模式，通常包括层级结构、部门划分、职权分配等。科层制是现代社会组织的典型结构形式，强调分工、层级、规则和非人格化。3.组织文化：组织成员共享的价值观、信仰、行为规范和符号体系。（四）社区社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，具有地域性、认同感和社会互动等特征。1.农村社区与城市社区：农村社区以农业生产为主，人口密度低，社会关系相对简单；城市社区以非农产业为主，人口密度高，社会分工复杂，异质性强。2.社区功能：包括生产生活、社会化、社会控制、社会参与、社会保障等功能。（五）社会分层与社会流动社会分层是指依据一定的社会标准（如财富、权力、声望）将社会成员划分为不同等级层次的现象。1.分层标准：马克思主义强调经济因素（生产资料占有），韦伯提出财富（经济地位）、权力（政治地位）、声望（社会地位）三位一体的分层标准。2.社会地位：个体在社会分层体系中所处的位置。3.社会流动：指社会成员在不同社会阶层或社会地位之间的变动。可分为垂直流动（上下流动）与水平流动，代际流动与代内流动。影响社会流动的因素包括个人能力、教育水平、社会结构、制度政策等。四、社会互动与社会网络（一）社会互动的含义与类型社会互动是指社会成员之间通过各种符号（语言、表情、动作等）进行的有意识的相互作用过程。主要类型包括：1.合作：为达到共同目标而相互配合的互动形式。2.竞争：不同个体或群体为争夺同一目标而展开的较量。3.冲突：因价值观、利益等差异而产生的对立和斗争。4.强制：一方迫使另一方按照自己的意愿行动。5.顺从与顺应：个体或群体调整自己的行为以适应他人或环境的要求。（二）社会互动的理论视角1.符号互动论：强调个体通过共享的符号意义进行互动，社会是在互动过程中建构的。代表人物如米德、库利（镜中我）、戈夫曼（拟剧理论）。2.拟剧理论：戈夫曼将社会互动比作舞台表演，个体通过“前台”（公开形象）和“后台”（私下形象）的管理来维持社会印象。3.常人方法论：加芬克尔提出，关注普通人在日常生活中如何运用常识性知识和技能进行互动并建构社会秩序。（三）社会网络社会网络是指社会成员之间相互联系所形成的相对稳定的关系结构。1.社会资本：嵌入在社会网络中的资源，个体或群体可以通过网络获取并利用这些资源。社会资本有助于个体发展、群体合作和社会整合。2.弱关系优势理论：格兰诺维特提出，在获取信息和机会方面，弱关系（联系不频繁、情感投入少的关系）有时比强关系更有效。五、社会制度（一）社会制度的含义与功能社会制度是指在一定历史条件下形成的、为满足社会基本需要、维护社会秩序而制定的、具有普遍约束力的行为规范体系。主要功能：1.满足基本需求：如经济制度满足物质生活需求，教育制度满足文化传承与人力资本培养需求。2.规范行为：明确社会成员的权利与义务，规定行为边界。3.社会整合：协调社会各部分之间的关系，增强社会凝聚力。4.文化传承：传递社会文化，维持社会连续性。5.社会控制：通过奖励合规行为、惩罚违规行为来维持社会秩序。（二）主要社会制度1.家庭制度：以婚姻和血缘关系为基础，是社会最基本的制度之一，承担着生育、社会化、经济合作、情感支持等功能。2.经济制度：关于生产、分配、交换和消费的规则体系，决定社会的经济运行方式。3.政治制度：关于权力分配、国家治理、社会管理的规则体系，核心是国家政权。4.教育制度：旨在培养社会成员、传递文化知识、促进社会流动的制度。5.宗教制度：以对超自然力量的信仰为核心，包含教义、仪式、组织等要素，具有社会整合、心理慰藉等功能。6.法律制度：以国家强制力为后盾的行为规范体系，具有强制性、普遍性等特点。六、社会变迁与现代化（一）社会变迁的含义与类型社会变迁是指社会结构、社会制度、社会文化等方面发生的一切变化的总称。类型包括：1.渐进式变迁与激进式变迁：前者是缓慢、持续的变化；后者是迅速、剧烈的变革。2.结构性变迁与非结构性变迁：前者涉及社会基本结构和制度的改变；后者则是局部或表层的变化。3.自发变迁与有计划变迁：前者是自然发生的；后者是人类有意识、有目的地推动的社会改革或发展计划。（二）影响社会变迁的因素1.生产力与生产关系的矛盾运动：马克思主义认为这是社会变迁的根本动力。2.科学技术的发展：对社会经济、文化、生活方式等产生深远影响。3.人口因素：人口数量、质量、结构、分布的变化。4.文化因素：价值观、信仰、习俗等的变迁。5.自然环境：提供物质基础，也可能带来挑战（如环境问题）。6.外部互动与全球化：不同社会之间的交流、冲突与融合。（三）现代化现代化是指传统农业社会向现代工业社会乃至后工业社会转变的过程，涉及经济、政治、文化、社会生活等各个领域的深刻变革。主要特征：1.工业化：从农业主导到工业主导的经济转型。2.城市化：人口向城市集中，城市生活方式普及。3.理性化：强调效率、科学、逻辑，取代传统的情感、习俗导向。4.世俗化：宗教影响力减弱，世俗观念兴起。5.民主化：政治参与扩大，权力结构趋向开放。6.教育普及：大众教育水平提高。7.科层制化：社会组织管理趋向规范化、专业化。现代化过程中也可能面临诸多问题，如社会失序、贫富分化、文化冲突、环境恶化等。七、重要理论流派简介（一）结构功能主义代表人物：涂尔干、帕森斯、默顿。核心观点：将社会比作一个有机整体，各组成部分（如家庭、教育、宗教等）都具有特定功能，共同维持社会系统的稳定与平衡。强调社会整合与秩序。默顿提出了“显功能”（预期的、明显的功能）与“潜功能”（非预期的、潜在的功能），以及“功能失调”的概念。（二）冲突理论代表人物：马克思、韦伯、达伦多夫、科塞。核心观点：认为社会充满了利益冲突和权力斗争，社会变迁是冲突的结果。马克思主义冲突论关注阶级冲突；韦伯拓展了冲突的来源，认为权力、声望等也是冲突的重要方面。科塞的“安全阀”理论认为，适度的冲突有助于社会释放紧张，维持社会稳定。（三）符号互动论（详见“社会互动”部分）（四）社会交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。核心观点：认为社会互动的本质是一种交换过程，人们通过交换物质、情感、服务等以获取最大利益，