人教版二年级数学上册专项练习题

人教版二年级数学上册专项练习题亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长朋友们：二年级上册的数学学习之旅充满了探索与发现的乐趣。从100以内的加减法到表内乘法的初步认识，从厘米和米的长度感知到角的奇妙世界，每一个知识点都是未来数学大厦的坚实基石。为了帮助孩子们更好地巩固所学，查漏补缺，我们特别精心编写了这份专项练习题集。希望通过系统的练习，孩子们能够熟练掌握各项技能，提升数学思维能力，享受解决问题的成就感。---第一部分：100以内的加法和减法100以内的加减法是本学期计算的重点，也是后续学习更复杂运算的基础。孩子们需要熟练掌握计算方法，并能解决相关的实际问题。知识要点回顾：*两位数加两位数：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。*两位数减两位数：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十，与个位上的数合起来再减。*连加、连减和加减混合：按从左往右的顺序计算，有小括号的要先算小括号里面的。*解决问题：认真读题，找出已知条件和问题，选择合适的计算方法（加法或减法）。专项练习题：一、直接写出得数(基础巩固)1.25+30=2.68-40=3.73+6=4.89-7=5.36+27=6.54-18=7.42+29=8.90-35=9.15+65-40=10.80-26+17=二、列竖式计算(能力提升)1.37+45=2.82-37=3.56+26+13=4.90-25-38=5.63-(18+25)=三、解决问题(综合应用)1.学校图书馆原有故事书58本，又买来29本。现在图书馆有多少本故事书？2.小红有42颗糖，送给小明15颗，又送给小华10颗。小红还剩下多少颗糖？3.一年级有男生28人，女生26人。二年级比一年级多15人。二年级有多少人？---第二部分：表内乘法（一）与（二）乘法的学习是本学期的另一个核心内容，它将为孩子们打开数学世界的新大门。理解乘法的意义，熟记乘法口诀，并能运用乘法解决问题是本单元的目标。知识要点回顾：*乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。*乘法算式各部分名称：乘数×乘数=积。*乘法口诀：熟练背诵1-9的乘法口诀，并能根据口诀写出乘法算式和除法算式（为后续除法学习铺垫）。*解决问题：能根据题意，判断是求几个几相加，并用乘法计算。专项练习题：一、看图写算式(基础巩固)1.☆☆☆☆☆☆☆☆☆加法算式：____________________乘法算式：□×□=□或□×□=□口诀：____________________2.○○○○○○○○○○加法算式：____________________乘法算式：□×□=□或□×□=□口诀：____________________二、口算我最棒(能力提升)1.3×4=2.5×7=3.8×6=4.9×3=5.7×8=6.6×5=7.9×9=8.4×8=9.5×()=3510.()×6=48三、解决问题(综合应用)1.一个文具盒8元钱，买5个这样的文具盒需要多少钱？2.小明每天看7页故事书，一个星期（7天）能看多少页？3.教室里有4排桌子，每排有6张。一共有多少张桌子？如果每张桌子坐2名同学，这些桌子一共可以坐多少名同学？---第三部分：长度单位（厘米和米）“厘米”和“米”是孩子们接触的第一个度量单位，培养长度观念，学会用尺子测量物体长度，是本单元的重点。知识要点回顾：*认识厘米(cm)：量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。食指的宽度大约是1厘米。*认识米(m)：量比较长的物体，通常用“米”作单位。1米=100厘米。*用直尺测量：把直尺的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。*选择合适的单位：根据物体的实际长度，选择合适的长度单位。专项练习题：一、填一填(基础巩固)1.我们学过的长度单位有（）和（）。2.1米=（）厘米。3.一支铅笔的长度大约是18（）。4.教室的门高约2（）。5.我的身高是1（）30（）。二、量一量，画一画(动手操作)1.量一量你数学课本的长和宽各是多少厘米。长：_______厘米宽：_______厘米2.画一条长5厘米的线段。3.画一条比6厘米短2厘米的线段。三、判断对错(能力提升)1.小明身高135米。（）2.一张课桌高约70厘米。（）3.1米和100厘米一样长。（）4.用“厘米”作单位测量黑板的长度比较合适。（）---第四部分：角的初步认识角的认识拓展了孩子们对平面图形的感知，为后续学习几何知识打下基础。知识要点回顾：*角的组成：一个顶点，两条边。*角的大小：与两条边张开的大小有关，与边的长短无关。*认识直角：三角尺上最大的那个角是直角。*画角：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。会用三角尺画直角。专项练习题：一、我会认(基础巩固)1.下面的图形中，哪些是角？在（）里画“√”。()()()()2.下面的角中，哪些是直角？在（）里画“△”。()()()()二、我会画(动手操作)1.画一个角，并标出它的顶点和边。2.用三角尺画一个直角。三、数一数(能力提升)1.下面的图形中各有几个角？()个角()个角()个角---第五部分：观察物体观察物体培养孩子们的空间观念和初步的几何直观能力，让他们学会从不同角度看待事物。知识要点回顾：*从不同位置观察物体：从前面、后面、左面、右面观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。*辨认简单物体的三视图：能辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。专项练习题：一、连一连(基础巩固)1.下面的图分别是谁看到的？用线连起来。（给出一个简单物体，如茶壶、玩具汽车等，并给出从正面、侧面、上面看到的图形，以及几个不同观察位置的小朋友头像，让孩子连线）二、选一选(能力提升)1.从正面看一个正方体，看到的形状是（）。A.圆形B.正方形C.长方形2.一个球，无论从哪个方向看，看到的都是（）。A.圆形B.正方形C.长方形---温馨提示与参考答案亲爱的小朋友们，做完以上专项练习是不是很有成就感呀！学习数学就像攀登小山峰，每攻克一个难题，就向山顶迈进了一步。*认真审题：做每一道题之前，都要仔细读题，明白题目要求。*仔细计算：无论是加减法还是乘法，都要养成认真计算、及时检查的好习惯。*动手操作：对于长度单位和角的认识，多动手量一量、画一画、比一比，会理解得更深刻。*联系生活：数学来源于生活，也要应用于生活。多观察生活中的数学现象，你会发现数学很有趣！参考答案（请在家长指导下核对，重