八年级语文下册期末测评卷（人教部编上海复旦附中）

八年级语文下册期末测评卷（人教部编，上海复旦附中）八年级语文下册期末测评卷（人教部编，上海复旦附中）

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共12分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.骈进（pián）诘责（jié）诬陷（wū）

B.踌躇（chú）闰月（rùn）气氛（fēn）

C.颓唐（tuí）狡黠（xiá）酝酿（niàng）

D.拮据（jié）纤维（xiān）澎湃（pài）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.混浊愚钝纷至沓来

B.羁绊憔悴轻而易举

C.矫健憎恶莫衷一是

D.澎湃挣扎锲而不舍

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过老师的讲解，使我明白了这个道理。

B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象。

C.是否树立正确的学习态度，是能否提高学习成绩的关键。

D.只有我们努力学习，才能达到理想的成绩。

4.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

B.《老王》的作者是杨绛，她是现代著名作家，代表作有《干校六记》。

C.《桃花源记》是陶渊明的代表作，陶渊明是东晋著名诗人，被称为“田园诗人”。

D.《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡，文章通过描写陋室环境，表达了作者安贫乐道的思想。

5.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）

A.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。

B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，表现得非常勇敢。

C.他的演讲非常生动，妙语连珠，让听众如坐针毡。

D.雨后的空气格外清新，令人心旷神怡。

6.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）

A.春风吹拂，柳枝随风摇曳，像少女的腰肢在翩翩起舞。

B.江水奔腾不息，像一条巨龙在原野上狂奔。

C.远处的山峰耸入云霄，宛如一座巨大的灯塔，照亮了前方的道路。

D.他像一块海绵，不断吸收知识，不断充实自己。

二、填空题（每空1分，共10分）

7.读书使人充实，______使人进步，______使人高尚，______使人文雅。

8.《桃花源记》中描写桃花源美丽景色的句子是“______，芳草鲜美，落英缤纷”。

9.《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是“______，苔痕上阶绿，草色入帘青”。

10.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给我买《山海经》的原因是“______，过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我”。

11.《老王》中，老王虽然生活艰难，但他始终保持着善良的品质，例如“他也许觉得这话说得太重，便又解释：‘我不是这个意思……’其实他无非是想说，______”。

三、默写题（每空1分，共10分）

12.沉舟侧畔千帆过，______。

13.山重水复疑无路，______。

14.茅屋为秋风所破歌中，体现诗人忧国忧民情怀的句子是“______，天下寒士俱欢颜”。

15.《阿长与〈山海经〉》中，描写“我”渴望得到《山海经》心情的句子是“______，我也很乐意奉承她”。

16.《老王》中，描写老王送冰情况，体现他善良品质的句子是“他送冰块，自己不出力，______”。

四、阅读理解（共40分）

17.阅读下面的文字，完成后面题目。（14分）

老王其实是一个不幸的人。他一个人生活，住在城郊，靠一辆破旧的三轮车和一辆三轮摩托车维持生计。他为人善良，总是尽自己所能帮助别人。有一天，他送我去医院，我因为发烧，无法正常行走。他二话不说，把我抱上车，一路颠簸，把我安全送到医院。我非常感动，对他说：“老王，你真是我的救命恩人！”他却只是憨厚地笑了笑，说：“不用谢，这都是我应该做的。”

17.①请概括选文的主要内容。（4分）

②老王是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（5分）

③选文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（5分）

18.阅读下面的文字，完成后面题目。（14分）

桃花源中的人生活得非常幸福。他们自给自足，不遭受任何剥削和压迫。他们过着和平宁静的生活，没有战争和纷争。他们热爱生活，热爱自然，与自然和谐相处。他们相信“世界很美好，值得期待”，所以他们对未来充满希望。

18.①请概括选文的主要内容。（4分）

②选文中体现了桃花源中的人怎样的生活状态？请结合选文内容简要分析。（5分）

③选文表达了作者怎样的思想感情？请结合选文内容简要分析。（5分）

19.阅读下面的文字，完成后面题目。（12分）

《陋室铭》中，刘禹锡通过对陋室环境的描写，表达了作者安贫乐道的思想。陋室虽然简陋，但环境清幽，有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的描写。作者在陋室中交友，谈笑风生，有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的描写。作者在陋室中读书，修身养性，有“可以调素琴，阅金经”的描写。作者认为，陋室虽然简陋，但主人品德高尚，所以“斯是陋室，惟吾德馨”。

19.①请概括选文的主要内容。（4分）

②选文中描写了陋室怎样的环境？请结合选文内容简要分析。（4分）

③选文表达了作者怎样的思想感情？请结合选文内容简要分析。（4分）

五、作文（共30分）

20.请以“______，我的乐园”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

---

（以下为答案部分，供参考）

一、选择题

1.B

2.A

3.C

4.D

5.C

6.D

二、填空题

7.思考探索锻炼

8.芳草鲜美，落英缤纷

9.苔痕上阶绿，草色入帘青

10.过了十多天，或者一个月罢

11.他也许觉得这话说得太重

三、默写题

12.病树前头万木春

13.柳暗花明又一村

14.安得广厦千万间

15.久在樊笼里，复得返自然

16.他送冰块，自己不出力

四、阅读理解

17.①老王送“我”去医院，体现了他的善良和乐于助人。（4分）

②老王是一个善良、乐于助人、憨厚老实的人。他虽然生活不幸，但总是尽自己所能帮助别人，例如送“我”去医院，不计较个人得失。（5分）

③画横线的句子运用了动作描写和语言描写的方法。通过“抱”“颠簸”等动作描写，表现了老王对“我”的关心和爱护；通过“二话不说”“憨厚地笑了笑”等语言描写，表现了老王的善良和朴实。（5分）

18.①桃花源中的人过着自给自足、和平宁静、热爱生活、热爱自然的生活。（4分）

②桃花源中的人生活得很幸福。他们自给自足，不遭受任何剥削和压迫；他们过着和平宁静的生活，没有战争和纷争；他们热爱生活，热爱自然，与自然和谐相处；他们相信世界很美好，对未来充满希望。（5分）

③选文表达了作者对理想社会的向往和追求，以及对现实社会的批判。（5分）

19.①刘禹锡通过对陋室环境的描写，表达了作者安贫乐道的思想。（4分）

②陋室环境清幽。有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的描写，表现了陋室环境的清幽和美丽。（4分）

③选文表达了作者安贫乐道的思想，以及对自己高尚品德的自信。（4分）

五、作文

（略）

八年级语文下册期末测评卷（人教部编，上海复旦附中）

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共12分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.骈进（pián）诘责（jié）诬陷（wū）

B.踌躇（chú）闰月（rùn）气氛（fēn）

C.颓唐（tuí）狡黠（xiá）酝酿（niàng）

D.拮据（jié）纤维（xiān）澎湃（pài）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.混浊愚钝纷至沓来

B.羁绊憔悴轻而易举

C.矫健憎恶莫衷一是

D.澎湃挣扎锲而不舍

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过老师的讲解，使我明白了这个道理。

B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象。

C.是否树立正确的学习态度，是能否提高学习成绩的关键。

D.只有我们努力学习，才能达到理想的成绩。

4.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

B.《老王》的作者是杨绛，她是现代著名作家，代表作有《干校六记》。

C.《桃花源记》是陶渊明的代表作，陶渊明是东晋著名诗人，被称为“田园诗人”。

D.《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡，文章通过描写陋室环境，表达了作者安贫乐道的思想。

5.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）

A.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。

B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，表现得非常勇敢。

C.他的演讲非常生动，妙语连珠，让听众如坐针毡。

D.雨后的空气格外清新，令人心旷神怡。

6.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）

A.春风吹拂，柳枝随风摇曳，像少女的腰肢在翩翩起舞。

B.江水奔腾不息，像一条巨龙在原野上狂奔。

C.远处的山峰耸入云霄，宛如一座巨大的灯塔，照亮了前方的道路。

D.他像一块海绵，不断吸收知识，不断充实自己。

二、填空题（每空1分，共10分）

7.读书使人充实，______使人进步，______使人高尚，______使人文雅。

8.《桃花源记》中描写桃花源美丽景色的句子是“______，芳草鲜美，落英缤纷”。

9.《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是“______，苔痕上阶绿，草色入帘青”。

10.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给我买《山海经》的原因是“______，过了十多天，或者一个月罢，她还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我”。

11.《老王》中，老王虽然生活艰难，但他始终保持着善良的品质，例如“他也许觉得这话说得太重，便又解释：‘我不是这个意思……’其实他无非是想说，______”。

三、默写题（每空1分，共10分）

12.沉舟侧畔千帆过，______。

13.山重水复疑无路，______。

14.茅屋为秋风所破歌中，体现诗人忧国忧民情怀的句子是“______，天下寒士俱欢颜”。

15.《阿长与〈山海经〉》中，描写“我”渴望得到《山海经》心情的句子是“______，我也很乐意奉承她”。

16.《老王》中，描写老王送冰情况，体现他善良品质的句子是“他送冰块，自己不出力，______”。

四、阅读理解（共40分）

17.阅读下面的文字，完成后面题目。（14分）

老王其实是一个不幸的人。他一个人生活，住在城郊，靠一辆破旧的三轮车和一辆三轮摩托车维持生计。他为人善良，总是尽自己所能帮助别人。有一天，他送我去医院，我因为发烧，无法正常行走。他二话不说，把我抱上车，一路颠簸，把我安全送到医院。我非常感动，对他说：“老王，你真是我的救命恩人！”他却只是憨厚地笑了笑，说：“不用谢，这都是我应该做的。”

17.①请概括选文的主要内容。（4分）

②老王是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（5分）

③选文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（5分）

18.阅读下面的文字，完成后面题目。（14分）

桃花源中的人生活得非常幸福。他们自给自足，不遭受任何剥削和压迫。他们过着和平宁静的生活，没有战争和纷争。他们热爱生活，热爱自然，与自然和谐相处。他们相信“世界很美好，值得期待”，所以他们对未来充满希望。

18.①请概括选文的主要内容。（4分）

②选文中体现了桃花源中的人怎样的生活状态？请结合选文内容简要分析。（5分）

③选文表达了作者怎样的思想感情？请结合选文内容简要分析。（5分）

19.阅读下面的文字，完成后面题目。（12分）

《陋室铭》中，刘禹锡通过对陋室环境的描写，表达了作者安贫乐道的思想。陋室虽然简陋，但环境清幽，有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的描写。作者在陋室中交友，谈笑风生，有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的描写。作者在陋室中读书，修身养性，有“可以调素琴，阅金经”的描写。作者认为，陋室虽然简陋，但主人品德高尚，所以“斯是陋室，惟吾德馨”。

19.①请概括选文的主要内容。（4分）

②选文中描写了陋室怎样的环境？请结合选文内容简要分析。（4分）

③选文表达了作者怎样的思想感情？请结合选文内容简要分析。（4分）

五、作文（共30分）

20.请以“______，我的乐园”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

六、文言文阅读（共15分）

阅读下面的文言文，完成后面题目。（15分）

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阳，卒然遇钟子期，于是伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，曰：“善哉，子之心与吾同。”

20.①请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

“伯牙所念，钟子期必得之。”

②请简要分析伯牙和钟子期之间“知音”的含义。（5分）

③请结合选文内容，谈谈你如何理解“知音”的真谛。（6分）

七、综合性学习（共10分）

21.请结合你学习过的课文内容，谈谈你如何理解“书”的作用。（6分）

22.请设计一个以“阅读”为主题的班级活动方案，包括活动主题、活动形式、活动步骤等。（4分）

八、作文（共30分）

23.请以“______，我的乐园”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

八、作文（共30分）

24.请以“______，我的乐园”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

九、作文（共30分）

25.请以“______，我的乐园”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

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要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

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要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

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要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

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要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

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要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

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要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

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要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；（2）内容具体，感情真挚；（3）语言流畅，书写规范。

要求：（1）在横

一、选择题

1.B

2.A

3.C

4.D

5.C

6.D

二、填空题

7.思考探索锻炼

8.芳草鲜美，落英缤纷

9.苔痕上阶绿，草色入帘青

10.过了十多天，或者一个月罢

11.他也许觉得这话说得太重

三、默写题

12.病树前头万木春

13.柳暗花明又一村

14.安得广厦千万间

15.久在樊笼里，复得返自然

16.他送冰块，自己不出力

四、阅读理解

17.①老王送“我”去医院，体现了他的善良和乐于助人。（4分）

②老王是一个善良、乐于助人、憨厚老实的人。他虽然生活不幸，但总是尽自己所能帮助别人，例如送“我”去医院，不计较个人得失。（5分）

③画横线的句子运用了动作描写和语言描写的方法。通过“抱”“颠簸”等动作描写，表现了老王对“我”的关心和爱护；通过“二话不说”“憨厚地笑了笑”等语言描写，表现了老王的善良和朴实。（5分）

18.①桃花源中的人生活得非常幸福。（4分）

②桃花源中的人生活得非常幸福。他们自给自足，不遭受任何剥削和压迫；他们过着和平宁静的生活，没有战争和纷争；他们热爱生活，热爱自然，与自然和谐相处；他们相信世界很美好，对未来充满希望。（5分）

③选文表达了作者对理想社会的向往和追求，以及对现实社会的批判。（5分）

19.①刘禹锡通过对陋室环境的描写，表达了作者安贫乐道的思想。（4分）

②选文中描写了陋室怎样的环境？请结合选文内容简要分析。（4分）

③选文表达了作者怎样的思想感情？请结合选文内容简要分析。（4分）

④苔痕上阶绿，草色入帘青

⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁

⑥可以调素琴，阅金经

⑦斯是陋室，惟吾德馨

六、文言文阅读

20.①伯牙弹琴，志在高山，钟子期说：“好啊，巍峨啊，好像泰山！”志在流水，钟子期说：“好啊，浩荡啊，好像江河！”（4分）

②“知音”指的是彼此了解，心意相通的人。（5分）

③“知音”的真谛在于相互理解，相互支持，相互欣赏，彼此成就。（6分）

七、综合性学习

21.书籍是人类进步的阶梯，可以增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高修养。（6分）

22.活动主题：阅读伴我成长

活动形式：读书分享会、辩论赛、手抄报比赛

活动步骤：

①举办读书分享会，让同学们分享自己喜欢的书籍，交流读书心得。

②开展以“阅读与生活”为主题的辩论赛，提高同学们的思辨能力。

③举办手抄报比赛，让同学们用手抄报的形式展示阅读的魅力。（4分）

五、作文

23.（略）

八、作文

24.（略）

九、作文

25.（略）

一、选择题

考察学生字词的读音、字形、词语运用、病句辨析、文学常识、修辞手法运用等知识点。

字音：主要考察多音字、形近字的读音，如“诘责（jié）”“氛围（fēn）”“纤纤（xiān）”等。

字形：主要考察同音异形字、音近形近字，如“沓（tà）”