苏州市初中语文文学鉴赏能力培养试卷及答案

苏州市初中语文文学鉴赏能力培养试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：苏州市初中语文文学鉴赏能力培养试卷考核对象：初中年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于《背影》中父亲形象的核心特征？A.勤劳朴实B.外强中干C.关爱子女D.感情内敛（参考答案：B）2.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的核心思想是？A.学习与思考的辩证关系B.知行合一的重要性C.仁爱为政的必要性D.诚信立身的根本（参考答案：A）3.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感态度是？A.完全批判B.半褒半贬C.全盘肯定D.淡淡疏离（参考答案：B）4.诗歌《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.对偶C.夸张D.反问（参考答案：B）5.《小王子》中狐狸教会小王子“驯服”的意义是？A.建立依赖关系B.培养独立能力C.强调规则至上D.质疑权威秩序（参考答案：A）6.《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的描写属于？A.动作描写B.外貌描写C.语言描写D.心理描写（参考答案：B）7.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的核心道德原则是？A.道法自然B.推己及人C.严于律己D.宽以待人（参考答案：B）8.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让作者难忘的情节是？A.为作者买书B.告诉作者迷信故事C.批评作者顽皮D.帮助作者做家务（参考答案：A）9.诗歌《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表达的情感是？A.悲观绝望B.豪迈自信C.悲伤哀怨D.恐惧退缩（参考答案：B）10.《小王子》中，玫瑰花的骄傲主要源于？A.自身美丽B.被人呵护C.拥有秘密D.独一无二（参考答案：D）---二、填空题（每题2分，共20分）1.《论语》中“______，______”强调学习与思考的统一。（参考答案：学而不思则罔，思而不学则殆）2.《背影》的作者是______，属于______时期的散文家。（参考答案：朱自清，现代）3.《阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈的情感经历了______到______的变化。（参考答案：讨厌，感激）4.诗歌《静夜思》的作者是______，属于______朝诗人。（参考答案：李白，唐）5.《小王子》的作者是______，这部作品属于______文学。（参考答案：圣埃克苏佩里，哲理）6.《论语》中“______，______”主张君子应追求道德完善。（参考答案：见贤思齐焉，见不贤而内自省也）7.《背影》中父亲买橘子的动作描写表现了______的情感。（参考答案：对儿子深沉的爱）8.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让作者难忘的口头禅是______。（参考答案：过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。）9.诗歌《望岳》的作者是______，出自______一书。（参考答案：杜甫，《杜甫集》）10.《小王子》中，狐狸说“______才能驯服”揭示了情感关系的本质。（参考答案：建立关系）---三、判断题（每题2分，共20分）1.《论语》是孔子自著的著作。______（参考答案：×）2.《背影》中父亲的背影是全文的核心意象。______（参考答案：√）3.《阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈的感情是纯粹的厌恶。______（参考答案：×）4.诗歌《静夜思》表达了作者对故乡的深切思念。______（参考答案：√）5.《小王子》是一部科幻小说。______（参考答案：×）6.《论语》中“仁”的核心是“爱人”。______（参考答案：√）7.《背影》的写作背景是辛亥革命后。______（参考答案：√）8.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是封建社会的典型形象。______（参考答案：√）9.诗歌《望岳》主要描写泰山的雄伟景象。______（参考答案：√）10.《小王子》中，玫瑰花的骄傲源于她的实际能力。______（参考答案：×）---四、简答题（每题4分，共12分）1.简述《论语》中“学”与“思”的关系及其意义。（答案要点：①“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习必须伴随思考，否则会迷惑或危险；②“学”是基础，“思”是深化，二者相辅相成；③意义：反对死记硬背，提倡辩证学习，是儒家教育思想的重要体现。）2.分析《背影》中父亲形象的现实意义。（答案要点：①父亲形象展现了平凡生活中的深沉父爱，具有普遍性；②通过细节描写（如买橘子）突出父辈的坚韧与无私；③引发读者对家庭情感、代际关系的思考；④意义：提醒人们珍惜亲情，理解父母不易。）3.《小王子》中“驯服”的意义是什么？（答案要点：①狐狸告诉小王子，“驯服”就是建立关系，让彼此变得独一无二；②玫瑰花的骄傲源于小王子驯服了她；③意义：揭示情感关系的本质——需要付出时间与精力，才能产生特殊联系。）---五、应用题（每题9分，共18分）1.阅读以下材料，回答问题：“她是一个胖胖的、圆脸的妇人，穿着褪色的蓝布衣裳，说话总是大声，有时甚至有些粗鲁。但她会为‘我’买《山海经》，尽管她自己也并不懂。‘我’起初讨厌她，后来却感激她的付出。”（节选自《阿长与〈山海经〉》）（1）这段文字描写了长妈妈的哪些特征？（2）作者对长妈妈的态度经历了怎样的变化？（3）长妈妈的形象有何现实意义？（答案要点：①特征：朴实、热情、迷信（如讲迷信故事）、关爱子女（买书）；②态度变化：讨厌→感激；③意义：展现了底层劳动人民的善良与局限，引发读者思考亲情与理解的复杂性。）2.阅读以下诗句，回答问题：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）（1）诗句中描写了泰山的哪些特点？（2）诗人表达了怎样的情感？（3）这首诗对后世有何影响？（答案要点：①特点：雄伟（“青未了”）、神奇（“钟神秀”）、险峻（“阴阳割昏晓”）；②情感：豪迈、自信、向往；③影响：成为描写山景的典范，激励后人追求崇高目标。）---标准答案及解析一、单选题1.B（“外强中干”与父亲形象不符，其他选项均正确。）2.A（核心思想是学习与思考的辩证关系。）3.B（作者对长妈妈的态度从讨厌到感激，体现半褒半贬。）4.B（“举头”“低头”形成对偶结构。）5.A（“驯服”强调建立依赖关系。）6.B（描写父亲外貌。）7.B（“己所不欲，勿施于人”是推己及人的道德原则。）8.A（买书是作者最难忘的情节。）9.B（表达豪迈自信的情感。）10.D（玫瑰花的骄傲源于她的独一无二。）二、填空题1.学而不思则罔，思而不学则殆2.朱自清，现代3.讨厌，感激4.李白，唐5.圣埃克苏佩里，哲理6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也7.对儿子深沉的爱8.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。9.杜甫，《杜甫集》10.建立关系三、判断题1.×（《论语》是孔子弟子及再传弟子编纂的。）2.√（背影是全文情感核心。）3.×（作者态度是讨厌→感激。）4.√（表达思乡之情。）5.×（属于哲理童话。）6.√（“仁”的核心是爱人。）7.√（写作背景为辛亥革命后。）8.√（长妈妈是封建社会底层形象。）9.√（描写泰山雄伟景象。）10.×（骄傲源于独一无二，非实际能力。）四、简答题1.答案要点：①“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习必须伴随思考，否则会迷惑或危险；②“学”是基础，“思”是深化，二者相辅相成；③意义：反对死记硬背，提倡辩证学习，是儒家教育思想的重要体现。）2.答案要点：①父亲形象展现了平凡生活中的深沉父爱，具有普遍性；②通过细节描写（如买橘子）突出父辈的坚韧与无私；③引发读者对家庭情感、代际关系的思考；④意义：提醒人们珍惜亲情，理解父母不易。）3.答案要点：①狐狸告诉小王子，“驯服”就是建立关系，让彼此变得独一无二；②玫瑰花的骄傲源于小王子驯服了她；③意义：揭示情感关系的本质——需要付出时间与精力，才能产生特殊联系。）