苏科版物理八年级下册第8章 力（单元测试考点通关卷）（教师版）

第八章力考点卷目录考点01力的单位和概念 1考点02力的作用效果 2考点03力作用的相互性 4考点04力的示意图与图示 6考点05弹簧测力计的使用与读数 9考点06重力的概念 11考点07重力的大小估测 13考点08重力的计算 14考点09重力的方向 18考点10探究重力的大小跟质量的关系 19考点11重力示意图 21考点12摩擦力的大小 22考点13增大或减小摩擦的方法 25考点14探究影响摩擦力大小的因素 27训练考点01力的单位和概念1．在寓言《守株待兔》中，兔子不小心撞上树桩而死，它受到撞击力的施力物体是（）A．兔子 B．树桩 C．空气 D．地球【答案】B【解答】解：兔子不小心撞上树桩而死，它受到撞击力的施力物体是树桩，故B正确，ACD错误。故选：B。2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用 B．物体受力的同时也一定在施力 C．只有直接接触的物体才能产生力的作用 D．力是改变物体运动状态的原因【答案】C【解答】解：A、力是物体对物体的作用，故A正确；B、由于力的作用是相互的，物体受力的同时也对施力物体产生力的作用，故B正确；C、不相互接触的物体之间可能存在力的作用，如重力、磁铁和铁钉相隔一定距离也会有吸引力，故C错误；D、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故D正确。故选：C。3．在物理学中，我们把对物体的“推”、“拉”、“提”、“压”、“吸引”、“排斥”等都概括为“作用”，所以说力是物体对物体的作用。【答案】作用。【解答】解：物体之间的推、拉、提、压、吸引或排斥等，都体现了物体间的相互作用，所以说力是物体对物体的作用。故答案为：作用。考点02力的作用效果4．如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（）A．手拉开弓 B．运动员罚点球 C．小明压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子【答案】B【解答】解：A、运动员对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状；由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。故选：B。5．下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．踢出去的足球在草地上越滚越慢 B．足球在空中沿弧线飞行 C．守门员抱住飞来的足球 D．踩在脚下的足球变扁【答案】D【解答】解：A、踢出去的足球在草地上越滚越慢，足球的运动速度大小发生了改变，这是物体运动状态的改变，故A不符合题意；B、踢出去的足球在空中划出弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故B不符合题意；C、守门员抱住飞来的足球，这是物体运动状态的改变，故C不符合题意；D、踩在脚下的足球变扁，这是物体形状的改变，故D符合题意。故选：D。6．如图所示，如果用同样大小的力拧螺母，把力作用在A点比作用在B点更容易拧紧或拧开螺母，从物理学角度来分析，这表明：力的作用效果与力的作用点有关。【答案】见试题解答内容【解答】解：用同样大小的力拧螺母，把力作用在A点比作用在B点更容易拧紧或拧开螺母，从物理学角度来分析，这表明力的作用效果与力的作用点有关。故答案为：力的作用效果与力的作用点有关。7．如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小、方向不同的力作用在弹簧的不同位置，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。（1）分析比较图b、c可知：当力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越显著。（2）分析比较图（a）、（c）和（d）可知：当力的大小和方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同。【答案】（1）b、c；方向和作用点；（2）当力的大小和方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同。【解答】解：（1）图b、c，力的方向和作用点相同，力的大小越大，力的作用效果越明显；（2）分析比较图（c）和（d）可知：当力的大小和方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同。故答案为：（1）b、c；方向和作用点；（2）当力的大小和方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同。考点03力作用的相互性8．站在地面上静止的同学，受到地面对他的支持力，同时地面受到他的压力。对于这两个力，下列说法正确的是（）A．大小相等 B．方向相同 C．作用点相同 D．大小、方向、作用点都相同【答案】A【解答】解：站在地面上静止的同学，受到地面对他的支持力，同时地面受到他的压力。这两个力是作用在不同物体上的两个力，大小相等，方向相反。故A正确，BCD错误。故选：A。9．奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如力的作用不是相互的，在①游泳、②跳水、③跳远、④皮划艇这些项目中，将无法进行的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【答案】D【解答】解：在游泳项目中，人对水有一个向后的力作用，同时水对人产生一个向前的反作用力，所以人才能向前游，假如“力的作用不是相互的”，水不会给人一个向前的反作用力，人就无法向前游泳，故①无法进行；同理，假如“力的作用不是相互的”，跳水运动员就不会因受到跳板的反作用力跳起来，跳远运动员就无法因受到地面的反作用力跳起来，皮划艇也不会因受到水的反作用力而前进，跳水、跳远、皮划艇比赛都将无法进行，因此①②③④无法进行，故A、B、C错误，D正确。故选：D。10．如图所示，人坐在小船甲上，用力推小船乙，发现小船乙向左运动的同时人和小船甲向右运动。对此现象，下列分析正确的是（）A．人对小船乙的力改变了小船甲的运动状态 B．人对小船乙的力大于小船乙对人的力 C．小船乙给人一个向左的作用力 D．使小船乙运动的力的施力物体是人【答案】D【解答】解：A、乙船对人的作用力改变人和甲船的运动状态，故A错误；B、根据力的作用是相互的，人对小船乙的力等于小船乙对人的力，故B错误；C、小船乙给人一个向右的作用力，故C错误；D、使乙船向左运动的力的施力物体是人，故B正确；故选：D。11．如图是“太空教师”在空间站为广大青少年上课的情景。假如你是在太空工作的航天员，在你面前有一大包与你相对静止的货物，你用力向前将它推开，请你展开想象，你自己将会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的。【答案】向后运动；相互的。【解答】面前有一大包与你相对静止的货物，人用力向前将它推开，人会受到货物的反作用力，故人会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的。故答案为：向后运动；相互的。12．在深邃的海洋中，动物的生存应用了许多物理知识。乌贼有“水下火箭”之称，得益于它能通过自身的“漏斗”喷水将注入外套腔内的海水高速喷出而伺机逃生，这利用了“物体间力的作用是相互的”；通过改变“漏斗”的形状来改变喷水方向，从而改变运动方向，这说明力的作用效果与力的方向有关。【答案】相互；方向。【解答】解：乌贼通过自身的“漏斗”喷水将注入外套腔内的海水高速喷出而伺机逃生，说明物体间力的作用是相互的；力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；乌贼通过改变“漏斗”的形状来改变喷水方向，从而改变运动方向，说明力的作用效果与力的方向有关。故答案为：相互；方向。13．如图所示，某人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，自己和转盘将一起沿逆（选填“顺”或“逆”）时针转动，出现这种现象的原因是力的作用是相互的。在A、B两点中，他站在A点进行上述实验更容易转动，说明力的作用点会影响力的作用效果。【答案】逆；相互；作用点。【解答】解：某人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，发现自己与转盘一起沿逆时针转动，出现这种现象的原因是力的作用是相互的。在A、B两点中，他站在A点进行上述实验更容易转动，说明力的作用点会影响力的作用效果。故答案为：逆；相互；作用点。14．2023年9月24日，杭州第19届亚运会男子100米自由泳决赛在杭州奥体中心游泳馆举行，我国选手潘展乐、王浩宇包揽了冠亚军。比赛时，运动员为什么用力向后划水，就会向前运动？【答案】运动员用力向后划水，运动员给水一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，同时水给运动员一个向前的力，力可以改变物体的运动状态，在水对运动员力的作用下，运动员就向前运动。【解答】答：运动员用力向后划水，运动员给水一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，同时水给运动员一个向前的力，力可以改变物体的运动状态，在水对运动员力的作用下，运动员就向前运动。考点04力的示意图与图示15．如图所示，物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（）A．在空中飞行的足球 B．随传送带水平向右匀速运动的箱子 C．静止在水平地面靠近墙角的小球 D．静置在斜面上的杯子对斜面的压力【答案】B【解答】解：A、足球在空中飞行，不计空气阻力，足球只受到竖直向下的重力的作用，故A错误；B、由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以物体不受摩擦力的作用，也不受推力的作用，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，作用点在物体重心上，故B正确；C、静止在水平地面靠近墙角的小球，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，故C错误；D、静止在斜面上的杯子对斜面的压力与斜面垂直，作用点在斜面上，故D错误。故选：B。16．如图所示，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请在图中画出在斜面上下滑的过程中木块的受力示意图。【答案】。【解答】解：在斜面上下滑的过程中木块受到三个力的作用，分别为重力G、支持力F和摩擦力f，受力示意图如图所示：。故答案为：。17．如图所示，水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，请在图中画出杆对小球的作用力F并标出相应的字母。【答案】【解答】解：因为小球处于静止状态，所以它受到的力是平衡力，因此小球受到的重力和杆对小球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，杆对小球的作用力F，作用点在小球的重心、方向竖直向上，如图所示：18．质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受力的示意图。【答案】【解答】解：忽略空气阻力，质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，此时小球受到重力和弹力两个力的作用，且重力小于弹力；从小球重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，且向下的线段长度比向上的线段短，最后分别标注G和F，如图所示：考点05弹簧测力计的使用与读数19．关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法错误的是（）A．所测量的力不能超过测量范围 B．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 C．读数时，视线应该与刻度盘面垂直 D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越短【答案】D【解答】解：A、所测量的力不能超过测量范围，故A正确；B、使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦，故B错误；C、读数时，视线应该与刻度盘面垂，故C正确；D、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，故D错误。故选：D。20．如图所示，利用弹簧测力计测量木块的重力，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数是3.3N B．弹簧测力计的示数是4.4N C．使测力计内弹簧伸长的力是木块的重力 D．使测力计内弹簧伸长的力是木块对弹簧的拉力【答案】D【解答】解：AB、由图知，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为3.6N。故AB错误；CD、木块受到竖直向下的重力的作用，因此对弹簧测力计内部弹簧有向下的拉力。所以，使测力计内弹簧伸长的力是木块对弹簧的拉力。故C错误，D正确。故选：D。21．小华发现自己的圆珠笔内有一个小弹簧，他取出弹簧，轻拉弹簧，放手后弹簧恢复原来的状态，这时弹簧发生的是弹性形变，他用大点的力再拉弹簧，放手后发现弹簧不再恢复原来状态，由此，他想到了弹簧测力计在使用时的注意事项之一：不能超过量程。【答案】弹性；量程。【解答】解：轻拉弹簧，放手后弹簧恢复原来的状态，这时弹簧发生的是弹性形变；他用大点的力再拉弹簧，放手后发现弹簧不再恢复原来状态，由此，他想到了弹簧测力计在使用时的注意事项之一：不能超过量程。故答案为：弹性；量程。22．（1）如图1所示，物块A的长度为3.30cm。（2）如图2所示，弹簧测力计的示数为4.6N。【答案】（1）3.30；（2）4.6。【解答】解：（1）图1中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物块左侧与0对齐，右侧与3.30cm对齐，故物块的长度为3.30cm；（2）图2中，弹簧测力计0～1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，也就是分度值为0.2N；弹簧测力计的示数为4.6N。故答案为：（1）3.30；（2）4.6。考点06重力的概念23．如图所示，2022年3月23日，“天宫课堂”授课互动提问环节，地面上的同学提出了这样一个有趣的问题：“在空间站里流眼泪是什么样的？”请同学们思考一下空间站里流泪时不能用以下哪个成语描述（）A．热泪盈眶 B．眼泪汪汪 C．泪如雨下 D．泪眼朦胧【答案】C【解答】解：由于空间站处于失重状态，空间站里的物体不受重力影响，所以在空间站里流泪时，泪水不会下落，故泪如雨下不符合。故选：C。24．同一石头在不同行星上所受的重力大小，如图所示，以下说法错误的是（）A．在木星上，这块石头的质量最大 B．在水星上，这块石头所受的重力最小 C．在不同星球上，石头所受重力与质量的比值不同 D．在不同星球上，石头所受的重力不同【答案】A【解答】解：A、质量是物体本身的属性，与位置无关，所以这块石头在不同星球上质量相同。故A错误；B、由图可知，这块石头在水星上所受的重力最小。故B正确；CD、不同星球对同一物体的吸引力不同，所以同一物体在不同星球上受到的重力不同，由公式g＝知，在不同星球上，石头所受重力与质量的比值不同。故CD正确。故选：A。25．如图所示，放在水平传送带上的一瓶饮料，随传送带一起匀速向右运动，饮料瓶受到重力作用，重力的施力物体是地球，饮料瓶还受到传送带对它施加的支持力。【答案】地球；支持。【解答】解：放在水平传送带上的一瓶饮料，随传送带一起匀速向右运动，饮料瓶受到重力作用，重力的施力物体是地球；饮料瓶随传送带一起匀速向右运动时，饮料瓶没有运动的趋势，所以不会受到摩擦力的作用，所以饮料瓶受到传送带对它施加的支持力的作用。故答案为：地球；支持。26．如图所示，行驶中的洒水车正在给路边的树木浇水。以洒水车为参照物，树木是运动（选填“静止”或“运动”）的。在洒水过程中洒水车的重力将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】运动；变小。【解答】解：以洒水车为参照物，路边的树木的位置发生改变，树木是运动的；洒水车在水平路上一边向前匀速直线行驶一边向高空喷洒水雾，由于洒水车质量变小、速度不变，洒水车的动能变小；质量变小、高度不变，重力势能变小，所以机械能变小。故答案为：运动；变小。考点07重力的大小估测27．日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据最符合实际的是（）A．一个小铁钉受到的重力约为5N B．成年人正常步行5min通过的路程约为400m C．一般洗澡水的温度约为85℃ D．一名中学生的体重约为200kg【答案】B【解答】A、托起两个鸡蛋的力是1N．一支铅笔的重力和10个鸡蛋进行比较很明显小得多；B、成年人正常步行的速度大约是1.3m/s．s＝vt＝1.3m/s×300s＝390m，大约是400m；C、人的正常体温是37℃，洗澡水比人的体温稍高一点。85℃的洗澡水不符合实际；D、一名中学生的体重约为50kg，体重约为200kg不符合实际。故选：B。28．下列有关生活中的物理量大小最接近实际的是（）A．某中学生的质量约为50kg B．拿起二颗葡萄的力约为10N C．教室里课桌的高度是1.2m D．某中学生跑完100m短跑仅用了8s【答案】见试题解答内容【解答】解：A、中学生的质量约为50kg，符合实际，故A正确；B、拿起二颗葡萄的力约为0.1N，故B错误；C、教室里课桌的高度约是0.8m，故C错误；D、中学生跑完100m短跑约用15s，故D错误。故选：A。29．下列数据中，最接近生活实际的是（）A．物理课本的长度大约是50cm B．一名初中生质量大约50kg C．干松木的密度大约是3g/cm3 D．一只一次性水杯的容积约是500ml【答案】B【解答】解：A、一根筷子的长度在25cm左右，物理课本的长度略大于此数值，在26cm左右。故A不符合实际；B、成年人质量在70kg左右，中学生质量比成年人小得多，一般在50kg左右。故B符合实际；C、水的密度是1g/cm3，干松木会漂浮在水面上，其密度小于水，不可能是3g/cm3．故C不符合实际；D、一杯一次性水杯所盛水的质量在150g左右，杯子的容积在V＝＝＝150cm3＝150ml左右。故D不符合实际。故选：B。考点08重力的计算30．（三国演义）原文记载：云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”。重八十二斤。小明经查询后知道东汉时期一斤约合现代的250g。则战神拿起青龙偃月刀需要的力的大小与下列各力最接近的是（）A．41N B．410N C．205N D．820N【答案】C【解答】解：由“东汉时期一斤约合现代的250g”可知，青龙偃月刀的质量m＝82×250g＝20500g＝20.5kg；青龙偃月刀受到的重力：G＝mg＝20.5kg×10N/kg＝205N，即云长至少需要205N的力才能拿起青龙偃月刀。故选：C。31．小明实验桌上有大小不同的铝块和铜块（已知ρ铜＞ρ铝），利用弹簧测力计，天平和量筒测得多组重力G、质量m及体积V的实验数据，绘制成图像，下列图像正确的是（）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：AB、重力的大小跟质量成正比，这个比值是一个定值，因此在重力和质量图像中，铜和铝两组数据的图像应该是重叠在一起，故A错误，B正确；CD、因为ρ铜＞ρ铝，根据密度公式变形式m＝ρV可知，同体积的铜的质量大于铝的质量，故CD错误。故选：B。32．物体在月球表面受到的重力只有在地球表面的），一名宇航员连同随身装备，在地球上的重力为960N，则宇航员的质量是96kg，在月球上的重力是160N。若他在地球上能举起60kg的物体，则到月球上他最多能举起360kg的物体。（g＝10N/kg）【答案】96；160；360。【解答】解：宇航员的质量是m＝＝＝96kg；宇航员在月球上的重力是G月＝G＝×960N＝96N；宇航员在地球上举起物体的重力：G＝mg＝60kg×10n/kg＝600N；宇航员在月球上也能举起600N的物体，在月球上600N的物体在地球上的重力为：600N×6＝3600N；它的质量为：m′＝＝＝360kg。故答案为：96；160；360。33．如图所示，水平地面上摆放有甲、乙两实心正方体，两物体边长之比为3：2，密度之比为2：3，则两物体重力之比为9：4，若甲物体重力为45N，则乙物体的重力为20N。【答案】9：4；20。【解答】解：甲、乙两实心正方体的体积之比为：V甲：V乙＝L甲3：L乙3＝33：23＝27：8；甲、乙两实心正方体的质量之比为：m甲：m乙＝＝＝＝9：4；甲、乙两实心正方体的重力之比为：G甲：G乙＝＝＝9：4；若甲物体重力为45N，则有45N：G乙＝9：4；解得乙物体的重力为G乙＝20N。故答案为：9：4；20。34．如图所示，为某品牌牛奶的包装盒，已知该纯牛奶的密度约为1.1×103kg/m3。求：（1）盒内所装牛奶的质量为多少kg？（2）这些牛奶受到的重力为多少N？（取g＝9.8N/kg）【答案】（1）盒内所装牛奶的质量为0.275kg；（2）这些牛奶所受的重力为2.695N。【解答】解：（1）盒内所装牛奶的体积为：V＝250mL＝2.5×10﹣4m3；由ρ＝得，盒内所装牛奶的质量为：m＝ρV＝1.1×103kg/m3×2.5×10﹣4m3＝0.275kg；（2）牛奶受到的重力为：G＝mg＝0.275kg×9.8N/kg＝2.695N。答：（1）盒内所装牛奶的质量为0.275kg；（2）这些牛奶所受的重力为2.695N。35．图中的无人机正在给科技田园喷洒农药。已知该无人机空机质量为5kg，可装农药的最大体积为0.03m3，装满某种农药后的总质量为32kg。求：（1）该无人机空机状态受到的重力。（2）这种农药的密度。【答案】（1）该无人机空机状态受到的重力为50N。（2）这种农药的密度0.9×103kg/m3。【解答】解：（1）该无人机空机状态受到的重力G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N。（2）这种农药的密度ρ＝＝＝0.9×103kg/m3。答：（1）该无人机空机状态受到的重力为50N。（2）这种农药的密度0.9×103kg/m3。36．李司机开着质量为5×103kg的汽车，车上装有7m3的砖，到公路桥前看到如图所示的标志。已知ρ砖＝2×103kg/m3，求：（1）汽车空载时受到的重力；（2）车上砖的质量；（3）车装着7m3的砖能否通过这座公路桥。【答案】（1）汽车空载时受到的重力为5×104N；（2）车上砖的质量为1.4×104kg；（3）车装着7m3的砖能通过这座公路桥。【解答】解：（1）汽车空载时受到的重力：G＝mg＝5×103kg×10N/kg＝5×104N；（2）砖的质量m′＝ρ砖V＝2×103kg/m3×7m3＝1.4×104kg；（3）汽车和砖的总质量m总＝m+m′＝5×103kg+1.4×104kg＝1.9×104kg＝19t；因为19t＜20t，所以该车装7m3砖后能通过这座公路桥。答：（1）汽车空载时受到的重力为5×104N；（2）车上砖的质量为1.4×104kg；（3）车装着7m3的砖能通过这座公路桥。考点09重力的方向37．在地面附近的物体，都会受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，图中能正确表示重力方向的是（）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：因为重力的方向总是竖直向下的，与接触面无关，所以B正确。故选：B。38．如图所示是同学们探究重力方向的实验装置，小球A的质量为10g，则小球的重力为0.1N。将该装置放在水平桌面上后，通过逐渐改变木板M与桌面的夹角α这一操作来观察悬线OA的方向是否改变；若要进一步验证重力方向，接下来还应进行的操作是剪断悬线OA，观察小球下落的方向。从以上实验现象分析得到的结论是重力的方向竖直向下。【答案】0.1；逐渐改变木板M与桌面的夹角α；剪断悬线OA，观察小球下落的方向；重力的方向竖直向下。【解答】解：小球受到的重力：G＝mg＝10×10﹣3kg×10N/kg＝0.1N；将该装置放在水平桌面上后，通过逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向是否改变；剪断悬线OA，观察到小球下落的方向；发现小球在竖直向下的重力的作用下就会竖直向下运动；以上实验现象分析得到的结论是重力的方向竖直向下。故答案为：0.1；逐渐改变木板M与桌面的夹角α；剪断悬线OA，观察小球下落的方向；重力的方向竖直向下。39．建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是竖直向下，如图所示，这堵墙一定是向西倾斜。同学们在做手工时，需要用到如图所示的尖嘴钳来剪断长铁丝，当同学们握住A处时，很难剪断，于是向后握住了B处，发现很容易就剪断了，主要说明了力的作用效果与作用点有关。【答案】竖直向下；西；作用点。【解答】解：建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的；由图可知中垂线上端与墙紧靠，下端中垂线的位置在墙的西侧，故墙向西倾斜握住A处时，很难剪断，于是向后握住了B处，发现很容易就剪断了，主要说明了力的作用效果与力的作用点有关。考点10探究重力的大小跟质量的关系 40．在研究“物重跟质量的关系”的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：质量m/g100200300400500600弹簧测力计示数G/N0.981.962.944.90无示数①表中空白处填出合适的数据：3.92；②实验表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，从而可以得出重力和质量的关系：物体受到的重力跟它的质量成正比。③重力和质量的比值是g＝9.8N/kg，意思是质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。④从上表可看出最后一次实验时，弹簧测力计无示数，其原因是：被测力的大小超过了测力计的量程。【答案】①3.92；②物体受到的重力跟它的质量成正比；③9.8；质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N；④被测力的大小超过了测力计的量程。【解答】解：①根据表格中数据可知，质量每增加100g，重力增加0.98N，可知空白处数据为3.92；②分析表中第一行，质量成倍增加，表中第二行对应的重力也同倍数的增加，说明的比值相等，即：重力和质量的关系是物体受到的重力大小跟它的质量成正比；③利用表中数据计算，得到比值g＝9.8N/kg，其含义是：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N；④从上表可看出最后一次实验时，弹簧测力计无示数，其原因是被测力的大小超过的测力计的量程。故答案为：①3.92；②物体受到的重力跟它的质量成正比；③9.8；质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N；④被测力的大小超过了测力计的量程。41．下表是小明同学在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”的实验中，得到的实验数据。实测物体物体1物体2物体3物体4物体5质量m/g100200300500重力G/N12345（1）在实验过程中，需要的测量工具是天平和弹簧测力计。（2）表格中漏填的数据为400g。（3）根据表格中的实验数据，在如图中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可得出结论：物体所受重力跟物体的质量成正比。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；（2）根据表中数据分析，实验得出的结论是物体的重力与质量成正比；由此可以得出表中漏掉的数据为400；（3）根据表中数据对应坐标（0.1kg，1N）（0.2kg，2N）（0.3kg，3N）（0.4kg，4N）（0.5kg，5N）画出图象如下图；（4）分析图象得出结论：物体所受重力跟物体的质量成正比。故答案为：弹簧测力计；天平；物体的重力与质量成正比。故答案为：（1）天平；弹簧测力计。（2）400。（3）如上图所示；（4）物体所受重力跟物体的质量成正比。考点11重力示意图42．如图所示，请画出斜面上重为10N的木块所受重力的示意图。【答案】见解答图。【解答】解：重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为10N，如下图所示：。43．如图所示的小球受到的重力为6N，用给定的标度画出它受到重力的图示。【答案】见试题解答内容【解答】解：物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，大小为6N，可确定标度为2N，故画重力的图示如图：44．如图所示，重5N的小球沿轨道自由滚下。请在图中画出其所受重力的示意图。【答案】见试题解答内容【解答】解：重力的作用点在球的中心，从球心沿竖直向下的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头表示重力的方向，G＝5N，如图所示：考点12摩擦力的大小45．如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（）A．f甲＝30N，f乙＝40N B．f甲＝30N，f乙＝60N C．f甲＝50N，f乙＝40N D．f甲＝50N，f乙＝60N【答案】A【解答】解：（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲＝G甲＝30N。（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙＝F乙＝40N。故选：A。46．用同样大小的力F，分别以下图所示的方式依次作用在同一木箱上，使木箱向右运动，其中滑动摩擦力最小的是（）A．图（a） B．图（b） C．图（c） D．摩擦力都相同【答案】C【解答】解：三个物体中，b图中物体对地面的压力等于重力加上F在竖直方向上的分力，c图物体对地面的压力等于重力减去F在竖直方向上的分力，a图中物体对地面的压力等于重力，根据f＝μFN知，fa＝μmg，fb＞μmg，fc＜μmg，则图（c）中滑动摩擦力最小，故C正确。故选：C。47．如图所示，用F＝10N的水平推力将重为5N的物体压在竖直墙上并保持静止，在逐步减小压力的过程中，下列可能正确表示物体所受到的摩擦力f与推力F关系的物理图像是（）A． B． C． D．【答案】C【解答】解：当压力F逐渐减小时，物体先静止，处于平衡状态，摩擦力等于重力不变；一段时间后，开始向下加速运动，此时由于压力减小、接触面的粗糙程度不变，物体受到的摩擦力减小，重力大于摩擦力使物体加速运动，即摩擦力先不变后减小，所以符合实际的是C图（注意：压力减小时，向左边看图像）。故选：C。48．如图所示，物块A、B叠放在固定的斜面C上，若A、B一起沿斜面匀速下滑（A、B保持相对静止），设A、B间的摩擦力为F1，BC间的摩擦力为F2，则（）A．F1≠0，F2＝0 B．F1≠0，F2≠0 C．F1＝0，F2＝0 D．F1＝0，F2≠0【答案】B【解答】解：A、B一起沿斜面匀速下滑且A、B保持相对静止，但A相对于B之间有相对运动的趋势；故A与B之间存在静摩擦力，即F1≠0；A与B在斜面上匀速下滑，将A与B视为整体，则整体相对于C发生了相对运动，则BC之间产生了滑动摩擦力，即F2≠0；故B正确，ACD错误；故选：B。49．如图所示，一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力为10N，当水平推力撤去后，箱子由于受阻力最终会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因。（选填“惯性”或“力”）【答案】等于；10；力。【解答】解：对静止的箱子，分析其受力：竖直方向上受重力和支持力作用，水平方向上受推力和静摩擦力作用，依据二力平衡条件可得：静摩擦力和水平推力是一对平衡力，即f静＝F推＝6N；对做匀速直线运动的箱子，分析其受力：竖直方向上受重力和支持力作用，水平方向上受推力和滑动摩擦力作用，依据二力平衡条件得：滑动摩擦力f滑＝F′推＝10N；当水平推力撤去后，由于箱子具有惯性，仍然要向前运动，但由于箱子受阻力作用，将会使其运动速度逐渐减小，最终停下来，说明力是改变物体运动状态的原因。故答案为：等于；10；力。50．小红用200N的水平推力推着重为500N的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是200N，若小红改用300N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动，则此时物体受到的摩擦力是200N。【答案】200；200。【解答】解：小红用200N的水平推力推着重为500N的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受力平衡，二力大小相同，受到的摩擦力等于推力，是200N，若小红改用300N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动，物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变，则此时物体受到的摩擦力是200N。故答案为：200；200。考点13增大或减小摩擦的方法51．气垫船在水上行驶的速度很快，它所利用的减小水对船的阻力的主要方法是（）A．把船底做得很光滑 B．在船的外表面涂上润滑油 C．在船底装上滚动轴承 D．在船底和水之间形成一层空气垫【答案】D【解答】解：减小摩擦力的方法有很多，比如减小接触面的粗糙程度、减小压力、变滑动摩擦为滚动摩擦、使接触面分离等方法，气垫船的原理是船体与水面之间形成了一层空气垫使船体与水面脱离，即气垫船于水面的接触面分离从而大大减小了船体航行时的摩擦力。故选：D。52．生活中摩擦无处不在，有害摩擦需要减小，有益摩擦需要增大，如图中的现象中属于减小摩擦的是（）A．防滑垫有凸起点 B．行李箱安装滚轮 C．用力填涂机读卡 D．鞋底加深槽纹【答案】B【解答】解：A、防滑垫有凸起点，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；B、行李箱安装滚轮，用滚动代替滑动，减小了摩擦力，故B正确；C、用力填涂机读卡，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C错误；D、鞋底加深槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误。故选：B。53．钳子是人们日常生活中常用的工具，它的钳柄上刻有花纹是为了增大摩擦力；钳口较薄，是为了增大压强。使用钳子剪铁丝时，用力越大，铁丝越容易剪断，说明力的作用效果与力的大小有关。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）钳柄上刻有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不易滑落。（2）钳口较薄，是通过减小受力面积来增大压强的。（3）使用钳子剪铁丝时，用力越大，铁丝越容易剪断，说明力的作用效果与力的大小有关。故答案为：摩擦力；压强；大小。54．自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如，A、轮胎上有花纹；B、塑料套紧套在车把上；C、转动部分添加润滑油；D、脚踏板凹凸不平；E、刹车时用力捏闸；F、车轴处装有滚珠；G、车的把手上有凹槽。上述各项内容中属于（只填字母）①通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是ADG。②通过增大压力而增大摩擦的是BE。③为了减小摩擦的是CF。【答案】见试题解答内容【解答】解：A、轮胎上有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。B、塑料套紧套在车把上，是通过增大压力的方法来增大摩擦力。C、转动部分添加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。D、脚踏板凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。E、刹车时用力捏闸，是通过压力的方法来增大摩擦力。F、车轴处装有滚珠，用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力。G、车的把手上有凹槽，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。故答案为：①ADG；②BE；③CF。考点14探究影响摩擦力大小的因素55．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，（1）小红设计的实验装置如图甲所示，实验时她应将木板置于水平桌面上，并用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据二力平衡的原理可知这时木板对木块的摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力；（2）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数。为解决上述问题，小红对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，当拉着长木板做变速直线运动时，木块受到的滑动摩擦力大小是不变的。（选填“不变”或“变化”）（3）小红发现实验时木块与木板间的滑动摩擦力太小，容易造成太大的实验误差。为了增大木块所受的滑动摩擦力，可采取的具体做法是在木块上压上适当的重物，增加木块对木板的压力。（写一种即可）【答案】（1）水平；二力平衡；（2）不变；（3）在木块上压上适当的重物，增加木块对木板的压力；【解答】解：（1）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小（测力计示数）才等于摩擦力的大小；（2）根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变，因物体静止，水平方向受到平衡力的作用，故受到的摩擦力大小不变；（3）增大滑动摩擦力，可以增大压力或增大接触面粗糙程度，故可在木块上压上适当的重物，增加木块对木板的压力或在木板上铺上棉布，增大接触面的粗糙程度。故答案为：（1）水平；二力平衡；（2）不变；（3）在木块上压上适当的重物，增加木块对木板的压力；56．如图是探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验，甲、乙、丙中木块均做匀速直线运动。（1）在乙图中，木块受到