苏科版物理八年级下册第9章力与运动（易错42题9大考点）（教师版）

第九章力与运动（易错42题9大考点）一．探究阻力对物体运动的影响（共4小题）二．惯性与惯性现象（共9小题）三．平衡状态的判断（共3小题）四．平衡力与相互作用力的辨别（共5小题）五．二力平衡条件的应用（共5小题）六．探究二力平衡的条件（共3小题）七．力与运动的关系（共5小题）八．力与图象的结合（共3小题）九．力的合成与应用（共5小题）一．探究阻力对物体运动的影响（共4小题）1．（2023春•横县期末）如图是小明做“探究阻力对物体运动的影响”实验的装置图。观察实验现象可知，小车在不同的水平面上运动的距离不相等。因为小车在毛巾上运动时所受的阻力较大，所以运动距离较短。小明在实验中注意到小车在较光滑的木板上运动的距离最远，并由此推想：运动着的物体如果不受外力作用，物体将做匀速直线运动。【答案】阻力；匀速直线。【解答】解：观察实验现象可知：小车在毛巾上运动时运动距离较短，说明小车在毛巾上受到的摩擦力大，即所受的阻力较大；小明在实验中注意到小车在较光滑的木板上运动的距离最远，说明小车所受阻力越小，运动的距离越远，并由此推想：运动着的物体如果不受外力作用，物体将做匀速直线运动。故答案为：阻力；匀速直线。2．（2022•青岛一模）探究牛顿第一定律：过程如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最慢。作图请画出小车在毛巾表面上运动时的受力示意图。结论方法若运动的物体不受力的作用，将保持匀速直线运动状态。在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是科学推理法。问题讨论用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动，发现在毛巾表面上弹簧测力计的示数最大，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。【答案】见试题解答内容【解答】解：①为使小车刚运动到水平面上时的速度大小相等，可让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下；并通过小车在水平面上运动的距离来反映小车所受阻力对小车运动的影响；木板的表面最光滑，阻力最小，小车的速度改变得最慢；②小车在水平面上滑动时受重力、支持力和摩擦力的作用，摩擦力方向与物体运动方向相反；过重心作出这三个力，如图所示：③小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动；本实验用到的研究方法是科学推理法。④用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动，毛巾表面最粗糙，在毛巾表面上弹簧测力计的示数最大，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。故答案为：慢；见上图；匀速直线运动；科学推理法；毛巾；接触面的粗糙程度。3．（2023•淮安区一模）如图所示，用斜面、小车、毛巾、棉布和木板等器材，探究阻力对物体运动的影响。（1）实验是通过比较小车运动的距离，判定阻力对物体运动影响大小的；小车沿水平面运动的距离越短，受到的阻力大。（2）要得到科学的结论，实验过程中小车运动到斜面的底端时应具有相同的速度，为此小车应从斜面上同一高度处释放。（3）实验得到的结论：运动物体受到的阻力越小，其运动的距离远，依次推理，运动的物体如果不受阻力作用，将会做匀速直线运动。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）通过比较小车在水平面上运动的距离，来判定阻力对物体运动影响大小；小车沿水平面运动的距离越短，受到的阻力大；（2）要得到科学的结论，要用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；（3）小车在水平面上运动的距离最远，说明水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动。故答案为：（1）小车运动的距离；距离越短；（2）速度；同一高度；（3）远；做匀速直线运动。4．（2022春•沙湾县期末）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等（选填“相等”或“不相等”）；（2）实验中是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的。（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（选填“快”或“慢”）。（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律不能（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。（6）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将静止（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。）【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；（2）在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；（5）由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；（6）当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变。故答案为：（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）匀速直线运动；（5）不能；（6）静止。二．惯性与惯性现象（共9小题）5．（2023•洛阳模拟）2022年3月23日，“天宫课堂”上王亚平轻推静止的“冰墩墩”，“冰墩墩”沿直线运动到对面叶光富的手中。下列关于“冰墩墩”的说法正确的是（）A．“冰墩墩”由静止变为运动，是因为受到力的作用 B．王亚平推“冰墩墩”时，“冰墩墩”对王亚平没有力的作用 C．“冰墩墩”在运动过程中没有惯性 D．“冰墩墩”被叶光富接住的过程中运动状态没有改变【答案】A【解答】解：A、“冰墩墩”由静止变为运动，运动状态改变，故“冰墩墩”受到力的作用，故A正确。B、王亚平推“冰墩墩”时，因为力的作用是相互的，“冰墩墩”对王亚平也有力的作用，故B错误。C、“冰墩墩”在运动过程中有惯性，故C错误。D、“冰墩墩”被叶光富接住的过程中，速度变慢，运动状态发生改变，故D错误。故选：A。6．（2023春•安徽期末）下面是关于小汽车的惯性现象的解释，其中两个都错误的是（）①启动后提速需要一段时间，是因为惯性力的阻碍；②驾驶员系安全带是为了预防由于惯性导致的伤害；③关闭发动机后慢慢停下来，是因为汽车的惯性慢慢消失；④刹车后还会继续运行一段距离，是因为汽车具有惯性。A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B【解答】解：①惯性是物体本身的一种属性，而不是力，不能说因为惯性力的阻碍；故该说法错误；②驾驶员开车是要系好安全带，主要是为了防止由于惯性导致的伤害，故该说法正确；③关闭发动机后慢慢停下来，是因为汽车受到摩擦阻力的作用，是摩擦阻力改变了汽车的运动状态；惯性是物体的一种属性，不会凭空消失，故该说法错误；④刹车后还会运行一段距离，是因为汽车具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故该说法正确。综上分析可知，说法错误的是①③。故选：B。7．（2023•六安三模）我国成功申办到了2022年北京﹣﹣张家口冬季奥林匹克运动会，下列有关冬奥会项目的说法中正确的是（）A．速度滑冰运动员在加速滑行的过程中，惯性越来越大 B．冰球运动员在滑行时用球杆击打冰球，球杆对冰球的力大小等于冰球对球杆力的大小 C．冰壶运动员投掷出去的冰壶继续向前运动，是由于冰壶受到惯性作用 D．跳台滑雪运动员从台端飞出后在空中运动的过程中，运动状态不变【答案】B【解答】解：A、惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态无关，因此，运动员加速滑行的过程中惯性不变，故A错误；B、力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，所以球杆对冰球的力大小等于冰球对球杆的力大小，故B正确；C、冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性；惯性不是力，不能说冰壶受到惯性作用，故C错误；D、跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，其速度大小改变，其运动状态发生改变，故D错误。故选：B。8．（2023春•黄埔区期中）如图，小球处于水平桌面的正中间，随列车一起在平直轨道上做匀速直线运动（运动方向未标出），忽略桌面对小球b的摩擦及空气的影响。列车刹车后，下列选项中的情况可能出现的是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：AD、图中列车相对于路灯的位置向左发生了变化，说明列车向左行驶，列车刹车后，小球由于惯性仍保持原来的运动状态，小球会向左运动，而D图中的小球b相对于桌面向右运动了，故A可能出现、D不可能出现；BC、图中列车相对于路灯的位置向右发生了变化，说明列车向右行驶，列车刹车后，小球由于惯性仍保持原来的运动状态，小球应该会向右运动，而图B中的小球b相对于桌面向左运动了，图C中的小球b仍在水平桌面的中间，故BC不可能出现。故选：A。9．（2023•泌阳县三模）如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的一个棋子，可以发现这颗棋子被击飞而上面的那些棋子仍然留在原处落在正下方。请你从上述情景中提出一个物理问题，要求运用运动和力的关系进行解释，不要与示例重复。【示例】问题：被击打的棋子为什么会飞出去？解释：力可以改变物体的运动状态。问题：没有被击打的棋子为什么依然停留在原处？解释：任何物体都有惯性。【答案】没有被击打的棋子为什么依然停留在原处；任何物体都有惯性。【解答】解：任何物体都有保持自己原来运动状态的属性，棋子本来静止在桌面上，故用力击打其中一颗棋子时，由于惯性，没有被击中的棋子依然留在桌子上。故答案为：没有被击打的棋子为什么依然停留在原处；任何物体都有惯性。10．（2023春•平舆县期中）三月是自然环境保护月，英才中学组织学生前往黄河滩捡垃圾，为保护自然环境贡献一份力量。小胖同学的爸爸开车送小胖去学校集合地点，速度为40km/h。在行车过程中，小胖突然身体前倾，这是因为爸爸突然踩了刹车（填“油门”或“刹车”）。小胖到达集合地点后，爸爸开车回市区上班，回程时速度为50km/h，返程时的惯性与去时相比变小（填“变大”或“一样大”或“变小”）。【答案】见试题解答内容【解答】解：汽车匀速行驶时人的上身和脚原来都和车一起向前运动，汽车减速（或刹车）时，人的脚受到摩擦力由运动变为静止，上身由于惯性继续向前运动，所以小胖突然身体前倾，这是因为爸爸突然踩了刹车；惯性大小只与物体的质量有关，返程时小亮不在车上，车的质量变小，惯性变小。故答案为：刹车；变小。11．（2023春•都昌县期末）心玮的钢笔堵了，甩动钢笔后在纸上留下如图所示的痕迹。根据所学物理知识，你判断她是向图片的右（选填“左、右、上、下”）方甩动钢笔。因为墨水甩出后底层的墨水遇纸静止，上层墨水由于惯性继续保持原来的运动状态而形成了图中的墨水形状。【答案】见试题解答内容【解答】解：墨水被甩出后，由于惯性墨水是沿甩出的方向运动的，当墨水底层遇到纸后由于摩擦变为静止，上层墨水由于惯性继续保持原来的运动状态而形成了图中的墨水形状，由图可知心玮是向图片的右方甩动钢笔的。故答案为：右；惯性。12．（2023春•小店区校级月考）如图所示，在水平拉力F的作用下，木块A随着木板B一同沿着水平地面，正在向右做匀速直线运动。此时，突然撤去拉力F，会看到木块A向前右倾倒。请你解释木块A倾倒的原因。【答案】撤去拉力F后，木板B受地面的摩擦力，运动速度会变小，木块A的底部受木板B的摩擦力，运动速度也随之变小，而木块A的上端由于具有惯性，还要保持原来较大的速度向前运动，故会看到木块A向前右倾倒。【解答】答：撤去拉力F后，木板B受地面的摩擦力，运动速度会变小，木块A的底部受木板B的摩擦力，运动速度也随之变小，而木块A的上端由于具有惯性，还要保持原来较大的速度向前运动，故会看到木块A向前右倾倒。13．（2023•仓山区校级二模）如图所示，用力击打一摞棋子中下面的某一个时，该棋子飞出而上面的棋子落下，请解释这是为什么？【答案】见试题解答内容【解答】答：击打棋子前，棋子是静止的。用力击打一摞棋子中间的一个，这一棋子因受力改变运动状态而飞出去，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，所以在重力的作用下又落回原位置的下方。三．平衡状态的判断（共3小题）14．（2023•武穴市模拟）用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如图所示。现对小球A施加一个水平向左的恒力，对小球B施加一个水平向右的恒力，且两个力的大小相等。平衡时两球的位置可能是下图中的（）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：将A、B两球连同之间的细线看成一个整体，对整体受力分析如下图所示，其中左右的拉力平衡，则可知A球上方的细线必定沿竖直方向，即上方细线的拉力F线与总重力G平衡，故ACD错误，B正确。故选：B。15．（2022•越秀区校级三模）图中水平圆盘绕固定轴转动，盘上物块相对于盘静止，随盘在水平面运动，则物块（）A．处于平衡状态 B．有惯性，运动状态保持不变 C．所受支持力与它对盘的压力二力平衡 D．受地球吸引力，同时对地球也有吸引力【答案】D【解答】解：A、正在圆盘上随圆盘运转的物块的方向不断发生变化，说明物块不是处于平衡状态，故A错误；B、正在圆盘上随圆盘运转的物块，运动方向发生改变，所以其运动状态发生改变，故B错误；C、由于支持力和压力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力，故C错误；D、地球对物块有吸引力，由于物体间力的作用是相互的，同时物块对地球也有吸引力，故D正确。故选：D。16．（2023•商水县一模）物理课堂上，老师请小明同学给大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，如图所示，然后右脚抬离地面，尝试使自己的身体保持静止不动。你认为抬起右脚后，小明不能（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是重力和支持力不在同一直线上。【答案】不能；重力和支持力不在同一直线上【解答】解：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，人受力平衡，在竖直方向上人受到重力和地面的支持力的作用，地面对人的支持力分别作用在人的两只脚上，抬起一只脚，此时重力和支持力不在同一直线上，人受力不平衡，所以人不能保持静止不动。故答案为：不能；重力和支持力不在同一直线上。四．平衡力与相互作用力的辨别（共5小题）17．（2023•蚌山区模拟）学校升国旗时，当国旗匀速直线上升时，下列说法正确的是（）A．旗受到的重力和绳对旗的拉力合力为零 B．旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力 C．旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力 D．旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力【答案】A【解答】解：A、旗受到的重力和绳子对旗的拉力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力，合力为零；B、旗对绳子的拉力和绳子对旗的拉力，不是作用在一个物体上，是一对相互作用力；C、重力是由于地球的吸引而产生的力，根据力的作用是相互的可得，旗对地球也存在大小相等的一个引力作用，因此旗受到的重力和旗对地球的引力是一对相互作用力；D、旗对绳子的拉力和旗受到的重力，两个力分别是绳子和旗受到的力，因此它们不是一对平衡力。故选：A。18．（2023•未央区模拟）电动平衡车又称体感车，其原理是利用车体内部的陀螺仪和速度传感器来检测车体姿态变化的，并利用伺服控制系统，精确地驱动电机进行相应的调整，以保持系统的平衡。其低碳环保，是一种时尚的代步工具。当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（）A．人驾驶平衡车匀速行驶2分钟，行驶的路程大约为2000m B．平衡车行驶过程中电源的电能转化为人和车的机械能 C．人对平衡车的压力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 D．关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用【答案】B【解答】解：A．物体2min内匀速行驶2000m时的速度v＝＝＝m/s＝60km/h，而平衡车的速度一般小于20km/h，故A错误；B．平衡车行驶时电动机消耗电源的电能转化为人和车的机械能，故B正确；C．人对平衡车的压力和人的重力相等，地面对平衡车的支持力等于平衡车和人的重力之和，二力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；D．关闭电机后，由于惯性，平衡车能继续前进，但是不能说受到惯性作用，因为惯性不是力，故D错误。故选：B。19．（2022春•岱岳区期末）如图所示，细绳一端与小铁块B相连，绕过定滑轮拉动滑块A。滑块A在水平拉力的作用下，恰好在水平桌面上向右做匀速直线运动。已知滑块A质量为M，小铁块B质量为m。不计滑轮摩擦及绳子自重，则下列说法中正确的是（）①细绳对滑块A的拉力和滑块A受到的摩擦力是一对平衡力②小铁块B的重力与细绳对小铁块B的拉力是一对平衡力③细绳对滑块A的拉力大小为（M﹣m）g④滑块A受到的摩擦力大小为MgA．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①②③正确 D．只有①②④正确【答案】A【解答】解：对物体进行受力分析知：滑块A受到四个力的作用：竖直向下的重力、竖直向上的支持力；水平向右的拉力、水平向左的摩擦力。已知滑块A在水平桌面上向右做匀速直线运动，所以竖直方向的重力和支持力是一对平衡力；水平方向的拉力和摩擦力也是一对平衡力。①细绳对滑块A的拉力和滑块A受到的摩擦力共同作用，使滑块做匀速直线运动，所以是一对平衡力；②小铁块B的重力与细绳对小铁块B的拉力共同作用，使铁块沿竖直方向做匀速直线运动，所以是一对平衡力；③因为定滑轮只能改变力的方向，不能省力，所以细绳对滑块A的拉力等于铁块B受到的重力，即mg；④细绳对滑块A的拉力和滑块A受到的摩擦力是一对平衡力，所以滑块A受到的摩擦力f＝F＝GB＝mg。所以，说法正确的只有①②。故选：A。20．（2022•霍邱县校级模拟）如图，丹顶鹤正沿直线朝斜向下方匀速滑翔，此过程中，空气对它的作用力的方向是竖直向上（选填“竖直向上”、“竖直向下”或“与运动方向相反”）。【答案】见试题解答内容【解答】解：丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态，则丹顶鹤的重力和空气对它的作用力是一对平衡力；因为重力的方向始终竖直向下，故空气对它的作用力的方向是竖直向上。故答案为：竖直向上。21．（2022春•长葛市期中）如图，一个弹簧测力计放在水平桌面上，分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1＝3N，F2＝4N，弹簧测力计静止时如图所示，F1、F2（填“是”或“不是”）不是一对平衡力；此时弹簧测力计的示数为3N。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）因F1＜F2，所以F1、F2大小不相等，二力不是一对平衡力；（2）因弹簧测力计静止时处于平衡状态，合力为零，且F1＜F2，所以，弹簧测力计受到的摩擦力方向与F1的方向相同，因物体间力的作用是相互的，所以，弹簧测力计的示数与F1的大小相等，即为3N。故答案为：不是；3。五．二力平衡条件的应用（共5小题）22．（2023春•大名县期末）小明沿水平方向推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。对于这一现象，下列说法中正确的是（）A．因为推力小于桌子所受的重力，所以桌子未被推动 B．因为推力小于桌子所受的阻力，所以桌子未被推动 C．虽然桌子未被推动，但推力大小等于桌子所受的重力的大小 D．虽然桌子未被推动，但推力大小等于桌子所受的阻力的大小【答案】D【解答】解：A、人推桌子的力和桌子的重力，一个在水平方向，一个在竖直方向，摩擦力与重力无关，故A选项错误；BD、因为桌子始终处于静止状态，因此桌子在水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，即桌子受到的推力等于摩擦力，故B选项错误，D选项正确；C、因为桌子在竖直方向受到的重力和支持力是一对平衡力，而桌子受到的推力为水平方向，桌子受到的重力为竖直方向，所以无法比较推力与桌子所受的重力的大小关系，故C选项错误。故选：D。23．（2023春•汤阴县期末）如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（）A．水平向右，5N B．水平向左，5N C．水平向右，10N D．水平向左，10N【答案】D【解答】解：物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力、水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，f＝F拉＝GA＝5N；物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是5N；物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N（物体A对物体B施加的）、水平向右的摩擦力5N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以F左＝F右+f＝5N+5N＝10N，通过以上分析可知D正确。故选：D。24．（2023春•陇县期末）如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B．通过向托盘里加减砝码，可以改变拉力的大小 C．只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用 D．将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线【答案】C【解答】解：A、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响，故A正确；B、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，故B正确；C、实验中小车处于静止状态或匀速直线运动状态时，水平方向受到的两个力才是平衡力，小车不一定保持静止状态，故C错误；D、将小车扭转一个角度，让两拉力不在同一直线上，探究两个平衡力是否在同一条直线上，故D正确。故选：C。25．（2022春•蓬江区校级期中）起重机吊着重为5×103N的重物，当重物匀速上升时，钢丝绳对重物的拉力等于5×103N；当重物水平向右匀速运动时，钢丝绳对重物的拉力等于5×103N；当重物加速上升时，钢丝绳对重物的拉力大于5×103N。（均选填“大于”“等于”或“小于”）【答案】等于；等于；大于。【解答】解：当物体静止时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力相等，是一对平衡力，所以拉力等于5×103N；当重物水平向右匀速运动时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力相等，是一对平衡力，所以拉力等于5×103N；当物体加速上升时，此时合力的方向是向上的，所以钢丝绳对物体的拉力大于物体的重力，所以拉力大于5×103N。故答案为：等于；等于；大于。26．（2022春•江津区期中）小明用30N的水平推力推着重为500N的木箱，在水平地面上以v＝1m/s匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为30N，若让木箱以v＝2m/s做匀速直线运动，则小明对木箱的水平推力大小应为30N；若小明将推力增大到50N时，木箱将加速（填加速、减速或匀速）运动。【答案】30；30；加速。【解答】解：（1）因木箱在水平地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力和水平推力是一对平衡力，所以，地面对木箱的摩擦力f＝F＝30N；（2）若让木箱以v＝2m/s做匀速直线运动，此时推力与摩擦力是二力平衡，大小相等，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以木箱受到的摩擦力不变，仍为30N，故此时推力为30N；（3）若将推力增大到50N时，木箱对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，还是30N，木箱受到的推力大于滑动摩擦力，木箱做加速运动。故答案为：30；30；加速。六．探究二力平衡的条件（共3小题）27．（2023春•西青区期中）实验小组要探究二力平衡的条件。实验中每个钩码的重力相同，摩擦力忽略不计。（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向相反，大小相等；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3等于F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将向右（填“左”或“右”）做加速运动。（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做是为了探究两个平衡力是否在同一条直线上。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）图甲小车左边挂2个钩码，右边挂2个钩码，小车两边受到的拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态，即F1＝F2；当左右两端同时取下一个钩码时，两边拉力仍然相等，小车仍静止，说明此时F3＝F4；当右端再挂上一个钩码时，右边的拉力大于左边的拉力，即F5＜F6，小车将向右做加速运动；（2）图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，力的方向不在一条直线上，松手后小车会发生转动，这样做可以探究作用在同一物体上但不在同一直线上的两个力能否平衡。故答案为：（1）相反；相等；等于；右；（2）同一条直线上。28．（2023•西城区校级模拟）在如图所示的“探究二力平衡的条件”实验中：（1）把小车放在较为光滑（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，分别向两边的相同的小盘里加砝码，当两盘中砝码的质量相等（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止，说明彼此平衡的两个力一定大小相等。（2）保持两盘中砝码的质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，使拉力F1、F2不在同一直线。上，放开手时，观察到小车发生转动，说明作用在同一辆小车上的彼此平衡的两个力一定作用在同一直线上。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）为尽量减小摩擦力对实验的影响，应把小车放在光滑的水平面上；图中两侧滑轮为定滑轮，绳子对小车的拉力等于钩码的重力，当两边对小车的拉力相等时，小车保持静止，所以两个盘内的砝码的质量应相等；（2）保持两盘砝码的质量相等，将小车在水平桌面上转动一个小角度，此时作用在小车的两个拉力不在同一直线上，这时松手后小车会发生转动。当小车重新恢复到原来的静止状态时，此时二力平衡，则它们作用在同一直线上。故答案为：（1）光滑；相等；（2）同一直线上。29．（2023春•新会区校级期中）实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向相反，大小相等；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3等于F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5小于F6。（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车将转动，这样做说明两个力若平衡必须作用在同一直线上。（3）实验中的水平面应当尽量光滑（选填“光滑”或“粗糙”）；当用剪刀剪断右侧细线后，小车将加速向左运动。说明两个力若平衡一定作用在同一物体上。（4）实验还可以利用纸质卡片替代小车，如图所示，利用卡片的质量小，重力小。当左右两侧拉力稍微不同时可以立刻观察到纸片由静止开始运动。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）由题知，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计；图甲中小车静止，此时F1、F2的方向相反，左边挂2个钩码，右边挂2个钩码，故F1等于F2；图乙中小车仍静止，左边挂1个钩码，右边挂1个钩码，故F3等于F4；图丙当右端再挂上一个钩码时，小车做变速运动，左边挂1个钩码，右边挂2个钩码，故F5小于F6；（2）图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，松手后小车会发生转动，直到两边的拉线在同一条直线上；这样做说明两个力若平衡必须作用在同一直线上；（3）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利；当用剪刀剪断右侧细线后，小车将加速向左运动，小车不能保持静止状态，这一步骤说明物体受到的两个力若要平衡必须作用在同一物体上；（4）实验还可以利用纸质卡片替代小车，卡片的质量小，重力小，当左右两侧拉力稍微不同时可以立刻观察到纸片由静止开始运动。故答案为：（1）相反；相等；等于；小于；（2）转动；作用在同一直线上；（3）光滑；作用在同一物体上；（4）重力小。七．力与运动的关系（共5小题）30．（2023•兰山区一模）“踢毽子”是深受大家喜爱的活动。以下说法正确的是（）A．毽子离开脚继续上升是因踢力的作用 B．继续上升过程中的毽子质量大小不变 C．毽子达到最高点时不受任何力的作用 D．毽子下落过程中其运动状态保持不变【答案】B【解答】解：A、毽子离开脚继续上升是因为毽子具有惯性，故A错误。B、继续上升过程中的毽子质量大小不变，故B正确。C、毽子达到最高点时受重力的作用，故C错误。D、毽子下落过程中速度变快，故其运动状态会改变，故D错误。故选：B。31．（2023春•银海区期中）如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车沿水平路面向前运动。下列说法正确的是（）A．人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力 B．用脚向后蹬地时，滑板车向前运动，说明力的作用是相互的 C．停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持 D．车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来【答案】B【解答】解：A、人对车的压力和车对人的支持力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；B、用脚向后蹬地时，脚给地一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地会给滑板车一个向前的力，使滑板车向前运动，故B正确；C、停止蹬地后，车最终会停下来的原因是受到阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故C错误；D、在滑行过程中所受到的力突然消失，根据牛顿第一定律可知，人和车将保持匀速直线运动，不会立即停下来，故D错误。故选：B。32．（2023春•大连期中）一个物体受到大小均为10牛的一对平衡力的作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到5牛，则物体（）A．速度减小 B．速度增大 C．仍按原来的速度做匀速直线运动 D．速度减小并继续做匀速直线运动【答案】C【解答】解：物体原来在平衡力作用下处于匀速直线运动状态，当物体受到的这对平衡力同时减小到5N时，物体受力仍然平衡，其运动状态不变，因此物体还保持原来的速度做匀速直线运动。故选：C。33．（2022春•朝阳区校级期末）一本书静止在斜面上，此时它受到的重力和支持力不是（选填“是”或“不是”）平衡力；突然所有力全部消失，物理书会保持静止（选填“静止”或“匀速直线运动”）；如果沿斜面向上匀速拉动书本，使其做匀速直线运动（忽略空气阻力），则拉力大于摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。【答案】不是；静止；大于。【解答】解：（1）书本受到的重力竖直向下，斜面对书本的支持力与斜面垂直，所以书本受到的重力和支持力不在一条直线上，不是平衡力；（2）课本原来保持静止，突然所有力全部消失，由牛顿第一定律知，课本仍然静止；（3）拉力要同时克服摩擦力和课本的一部分重力，所以拉力大于摩擦力。故答案为：不是；静止；大于。34．（2022•邗江区校级二模）阅读短文，回答问题失重在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同一一就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”，小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示。已知小勇的实际质量为60kg（g取10N/kg）（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力为600N。（2）若电梯在10s内下降的距离为18m，电梯这段运动时间内的平均速度1.8m/s（3）根据图丙分析，小勇在0～t1（选填“0﹣t1”、“t1﹣t2”、“t2﹣10s”）段时间内处于失重状态。（4）分析图丙可知，在t2﹣10s时间段内小勇对秤台的压力大于他的重力选填“大于”、“小于”或“等于”）（5）若下降中体重秤示数为零，即说明他对体重秤压力F为零，我们称这种现象为完全失重，如果物体所受合力的大小与物体质量关系为F合＝ma，其中a称为加速度，单位为N/kg，F合＝G﹣F，小勇完全失重时加速度a＝10N/kg【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力：F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N；（2）电梯在10s内的平均速度：v＝＝＝1.8m/s；（3）已知小勇的实际质量为60kg，由图象可知，在0～t1阶段，小勇的质量为45kg，此时处于失重状态；失重并不是失去重量了，而是物体对支持物的压力小于物体所受重力的现象；（4）根据图丙可知，在t2﹣10s时间段内，体重秤的示数大于他的实际质量60kg，小勇处于超重状态，他对秤台的压力大于他的重力；（5）小勇完全失重时，他对体重秤的压力F＝0；此时他受到的合力：F合＝G﹣F＝G﹣0＝G，根据F合＝G＝ma可知，小勇完全失重时加速度为：a＝＝＝10N/kg。故答案为：（1）600；（2）1.8；（3）0～t1；（4）大于；（5）10。八．力与图象的结合（共3小题）35．（2023•文登区校级模拟）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（）A．t＝1s时，物体所受摩擦力是1N B．t＝3s时，物体受到力的合力为零 C．2s～4s内物体所受摩擦力逐渐增大 D．t＝6s时，将F撤掉，物体立刻静止【答案】A【解答】解：A、由速度﹣时间图像可知，t＝1S时，物体处于静止状态，受平衡力作用，又由F﹣t图像可知物体受到的推力为1N，因此物体所受摩擦力是1N，故A选项说法正确；B、由速度﹣时间图像可知，t＝3s时，物体做加速运动，因此受非平衡力作用；故B错误；C、由速度﹣时间图像可知，在2s～4s内，物体做匀加速运动，由于接触面的粗糙程度和压力都不变，故摩擦力不变；故C错误；D、由速度﹣时间图像可知，t＝6s时，物体做匀速直线运动，将F撤掉，物体由于惯性还要继续运动一段距离；故D错误。故选：A。36．（2021春•海勃湾区校级月考）如图甲所示，用水平拉力F拉置于水平地面上的物体，在此过程中，拉力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，物体运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示，下列说法中（）①0～1s物体受到的摩擦力为100N②1～3s物体受到的摩擦力为200N③3～5s物体受到的摩擦力为200N④5～6s物体受到的摩擦力为200NA．①②正确 B．①③正确 C．①③④正确 D．①②③④正确【答案】D【解答】解：①由v﹣t图象可知，0～1s物体静止，物体受到的拉力与静摩擦力二力平衡，由F﹣t图象可知，f＝F＝100N，故①正确；③由F﹣t图象可知，在3～5s内物体受到的拉力F＝200N；由v﹣t图象可知，3～5s物体做匀速直线运动，物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，则物体受到的滑动摩擦力大小f＝F＝200N，故③正确；②④由v﹣t图象可知，在1～3s内物体做加速运动，在5～6s内物体做减速运动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于压力不变、接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为200N，故②④正确；故选：D。37．（2023春•沙河口区校级月考）如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其F﹣t和v﹣t图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知，0～3s内，物体受到的摩擦力是3N；t＝8s时，物体受到的摩擦力是6N。【答案】3；6。【解答】解：（1）由图丙可知，0～3s内物体静止处于平衡状态，则物体受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，由图乙可知，0～3s内物体受到的推力为3N，由二力平衡条件可知，物体受到的静摩擦力也为3N；（2）由图丙可知，9s～12s内物体做匀速直线运动处于平衡状态，则物体受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由图乙可知，9s～12s内物体受到的推力为6N，由二力平衡条件可知，物体受到的滑动摩擦力也为6N，由图丙可知，6s～8s内物体做减速运动，因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以t＝8s时，摩擦力大小仍然为6N。故答案为：3；6。九．力的合成与应用（共5小题）38．（2021秋•宝山区期末）关于同一直线上两个力的合力，下列说法正确的是（）A．合力可能为零 B．合力可能与这两个力的方向都不同 C．合力一定大于其中任何一个力 D．合力一定小于其