统编版语文九年级下册第一单元写作《学习扩写》课件

写作：学习扩写

扩写就象拉拉面一样，将原先简单的内容进行扩充，成为内容充实的文章。今天我们就学习扩写。情景导入1.了解扩写的相关知识，领会扩写的相关写作要领。2.能根据要求完成扩写的写作任务，不断提高认知、概括、表达与交流的能力。3.领悟扩写的技巧和意义，学习有创意、连贯、流畅地表达。

学习目标合作探究什么是扩写？扩写是把一段话或一篇较短、内容较概括的文章，扩展成篇幅较长、内容丰满生动的文章。

技巧突破什么是扩写就是对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。扩写原则1.不改变原文的中心思想。2.不改变原文的体裁。3.不打乱原文的结构顺序。4.尽量保持原文的语言特色。扩写方法仔细阅读原文原文写了什么事情？主要人物是谁？表达的中心思想是什么？扩写方法找准扩展重点雨是水蒸气遇冷而凝结成的。雨的种类很多。雨和人类有密切的关系。由于科学的发达，人们不但能对付雨，还可以利用雨，让它为我们服务。扩写方法表达要具体形象事情记叙文人物扩写方法表达要具体形象夏天和冬天，各有各的情趣。夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流恋往返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。材料扩写合作探究扩写的基本要求是什么？（1）首先要忠于原文。要准确理解原文的中心思想和基本内容，把握文章的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”。（2）找准扩写点。一篇文章，并不是每句话、每段文字都需要扩写，不要平均用力，而要根据中心的需要，选择、确定适合的点，有针对性的进行扩写。并不是每句话、每段文字都需要扩写，扩写时要在仔细阅读原文的基础上找出扩写点。合作探究（3）在扩写时，要特别注意文章的内容的一致和连贯。人称和语气要保持前后一致，情节的发展或论述的推进要合乎逻辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文相协调，避免枝大于干。文题展示扩写的作用是什么？培养发散性思维能力。合作探究不同题材的文章，扩写的着重点有什么不同？记叙性文章：忠于原文的中心思想和人物形象，补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等。

说明性文章：忠于原文的说明对象，补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍。

议论性文章：忠于原文观点，进一步补充论据，阐述观点。

文题展示

（一）学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，讲这句话扩写成一段话。不少于300字。诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感,二二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。

提示：1.针对三个特点，各举一两个恰当的例子。2.对每一个例子做一些分析，更加清楚，具体地表现你对诗歌的认识。

（二）阅读下列材料，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。不少于600字。春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫国公没有以礼期待。他们从五鹿经过，想象下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大怒，想要用鞭子把那个人。沪偃劝他说：“这是上天赐予的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上。

提示：1.下笔前仔细体会，确定中心。围绕这一中心找准扩写的点（比如材料中最富有戏剧性的内容），设计好扩写提纲。2.发挥想象，增加必要的神态、动作、语言、心里及场面描写，力求生动。3.写好以后，与原文作一番比较，分析扩写的成败得失，体会扩写的方法。文题展示文题展示（三）阅读下面的语段，深入思考，将其扩写成一片议论性文章，题目自拟。不少于600字。“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己；在事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。持之以恒，就是注意坚持，而非一曝十寒。古今中外很多事例告诉我们，做事情有恒心放能成功。我们在求学、成长路途上，也应持之以恒。

提示：1.阅读所给的材料，思考如下问题：语段的主要观点是什么？主要是从哪几个方面论述的？扩写时，可以分几个段落，每个段落的要点是什么？2.议论文扩写的要点在于补充论据。想想你平日积累的材料中，有哪些事例，名人名言等可以作为论据。3.注意根据所论述的要点，简要分析论据，以揭示材料和观点之间的关联。范文

《天净沙·秋思》扩写(元曲)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。走累了，他坐在青石上休息。一阵秋风吹过，几片黄叶落在他冰冷的掌心。又是深秋，不知为什么，秋天带给他的总是无尽的凄凉。抬头望望天空，他已经很少这样做了。远远的，有一株老树苍凉地矗立在天边，夕阳的余晖惨淡地笼罩着它，勾勒出一则古老而悠远的神话。老树寂寞地站在那里，什么都没拥有，只拥有那条枯藤和这迷离的神话。他想读懂它。忽然，一群乌鸦，披着晚霞与满身的疲惫，在黄昏中划过长空，飞向老树，飞向它们的旧巢。他愣住了。是的，他读不懂老树的神话，读懂它的，只有这群寒鸦?范文

独自走了好远，他进了一个偏远的小镇。这里的一切都那么小巧、精致，空气中总含着淡淡的湿气。他喜欢这里。在黄昏中，小镇更显得唯美与朦胧。小桥、流水、人家都镀上一层柔柔的金色，人们那样的平和，划着船，静静地远去，直至消失，回到他们应回的地方。那地方是富丽堂皇还是破旧不堪，似乎并不重要，重要的是一份平凡又含蓄的牵挂。他坐在桥头，看着这一切，潸然泪下。他决定离开，这里不属于自己。范文又踏上了征途，骑着这么多年唯一的伙伴——一匹瘦弱的老马，走在荒凉的古道上，走在这无际的荒原上。一阵秋风迎面吹来，他闭上眼睛，仰起头，两行冰冷的泪水从眼角流出，他终于懂了，这么多年他一直在寻求着心中那个美好的神话，那一片壮丽的风景。(人物内心刻画得比较生动，语言十分优美。)但是，现在它们都碎了，彻底碎了，连残骸都不存在。那株老树，就是最美好的神话，那个小镇，就是最永恒的风景，这么多年，他一直遗失了它们。想到这里，他策马狂奔，想在风中使这一切都逝去。但是，老马长啸一声，停了下来，哀怨地看着他，是的，马老了，已经再也跑不动了。扩写示例扣要点，扩写主要情节，不可失真记叙文扩写示例扣要点，扩写主要情节，不可失真记叙文今天下了雨。我回家刚到楼下大门口，就看见我们小区的保安撑着伞，弯着腰，站在一辆车旁着急地说：“哎，这下可犯难了。”原来那辆车挡住了行人的去路，可不知车主是谁。保安便冒着大雨挨家挨户地按门铃，寻找主人。可兜了一圈，还是没找着。保安就在车边打转转，想看看有没有电话号码。我被这情景感动了。材料扩写指导主要情节：下雨→着急→挨家挨户→打转转→感动扩写示例抓重点，扩写典型细节，不可失意记叙文赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。材料扩写指导①李白欲行又止，回头深情遥望。②汪伦踏歌而来，挥手深情送别。扩写示例找空白点，扩写事情背景，不可失味记叙文家长签名“爸爸，你闭上眼睛也能写字吗？”“当然可以，不过得看写什么？”“自己的名字呢？”“当然没问题。”“那好!你闭上眼睛在我的记分册上签个名吧!”材料扩写指导扩写示例扣要点，扩写主要情节，不可失真记叙文抓重点，扩写典型细节，不可失意找空白点，扩写事情背景，不可失味扩写示例忠于原文的说明对象说明文充分运用多种说明方法扩写示例说明文悬空寺悬空寺，是北岳恒山十八景中有特色的一处胜景，位于山西省大同市浑源县。悬空寺的美，美在位置之险。悬空寺原名玄空寺，由于它位置险峻，寺院悬空，后来改名悬空寺。悬空寺的美，美在建筑之奇。寺庙全为木质框架结构，集中在崖壁凹下去的地方，每逢暴雨倾盆，寺顶飞流直下，疑似银河落天。悬空寺的美，美在结构之巧。其布局，对称中有变化，分散中有联络，曲折回环，虚实相生。悬空寺的美，美在胸怀之广。三教殿中央端坐佛教始祖释迦摩尼，左边端坐儒家大师孔子，右边端坐道教教主老子。三位教主和平共处，友好对话，是三教融合升华的完美展示。材料扩写示例说明文悬空寺才下五台山，又上悬空寺。悬空寺，是北岳恒山十八景中有特色的一处胜景，位于山西省大同市浑源县，高高悬挂在恒山金龙峡西侧翠屏峰的悬崖峭壁之间。悬空寺的美，美在位置之险。悬空寺原名玄空寺，由于它位置险峻，寺院悬空，后来改名悬空寺。整个寺院，上靠危崖，下临深谷，楼阁悬空，寺门朝南。远远望去，好像一群玲珑剔透的雕刻，高挂在悬崖边，摇摇欲坠；又好像一群不可一世的雄鹰，暂栖于峭壁上，凌空欲飞。悬空寺的美，美在建筑之奇。一奇，寺庙全为木质框架结构，聪明的工匠，凿岩洞为基，插横梁为托，下有木柱支撑，梁柱上下一体，廊栏左右相连，抗震能力很强；二奇，寺庙集中在崖壁凹下去的地方，两边山崖缓解了风力，东边高峰遮挡了阳光，风吹日晒对它损害不大；三奇，每逢暴雨倾盆，寺顶飞流直下，疑似银河落天，给这些琼楼玉宇挂上了一排排晶莹的水帘，好像花果山的水帘洞，有声有色，蔚为奇观。扩写扩写示例说明文悬空寺的美，美在结构之巧。悬空寺仅有152平方米面积，可谓弹丸之地。但聪明的工匠，审形度势，因地制宜，层层叠叠，平平仄仄，恍若变魔术似的，竟然盖了40间殿阁。其布局，对称中有变化，分散中有联络，曲折回环，虚实相生。形体的组合与空间的对比，达到了出神入化、巧夺天工的地步。悬空寺的美，美在胸怀之广。居于最高层的三教殿，中央端坐佛教始祖释迦摩尼，慈眉善目；左边端坐儒家大师孔子，神态庄严；右边端坐道教教主老子，气度豁达。三位教主和平共处，友好对话，是三教融合升华的完美展示。登悬空寺，如玩杂技。攀悬梯，越飞栈，过石洞，钻天窗，爬屋脊，步曲廊。忽上忽下，时左时右，几番周折，扑朔迷离。出了悬空寺，下了翠屏峰，一颗悬空的心才落到肚子里。回望这座悬在半空的古寺，赞叹之情油然而生。那大胆的设计风格，那高超的建筑技巧，那独特的艺术魅力，那神秘的宗教色彩，留给后人多少真的启迪、善的陶冶和美的享受。扩写扩写示例忠于原文的观点议论文补充论据，阐释观点扩写示例议论文谈耐心《易经》中有这样一句卦辞：“潜龙勿用。”其引申的含义是，当自己处于弱小时，须藏锋守拙，隐忍待机，不可轻举妄动。其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。如果产生急躁的情绪，往往就会跌入失败的深渊。做到耐心其实不是一件容易的事。如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱负。材料扩写示例议论文谈耐心《易经》中有这样一句卦辞：“潜龙勿用。”其引申的含义是，当自己处于弱小时，须藏锋守拙，隐忍待机，不可轻举妄动。其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。如果产生急躁的情绪，往往就会跌入失败的深渊。西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸地解决边患。孰料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”，险些成为阶下囚。第一次把中国人的足迹留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。然而他却毫不气馁，而是拿出更加刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。扩写扩写示例议论文做到耐心其实不是一件容易的事。有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好头三脚，烧好三把火。孰料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后工作造成被动……以上种种，都应了一句俗语：“心急吃不了热豆腐。”如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，坚定自己的步伐，不到最后，决不言败。就像《士兵突击》中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸。扩写扩写示例议论文耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱负。扩写典例精析将下面的文言文扩展成一段500字左右的文章。晋公子重耳过卫。卫文公不礼焉。出于五鹿，乞食于野人，野人与之块。