(2025年)资助试题及答案

(2025年)资助试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.根据2025年《全国学生资助管理中心工作要点》，以下哪类学生可优先纳入“乡村振兴专项助学金”资助范围？A.父母均为城镇企业职工的学生B.建档立卡脱贫不稳定户家庭学生C.获得校级奖学金的学生D.户籍在直辖市主城区的学生2.某高职学生2024年申请生源地信用助学贷款8000元，2025年因创业需要继续就读专升本，其2025年可申请的最高贷款额度为？A.8000元B.12000元C.16000元D.20000元3.2025年起，国家助学金分档调整为三档，其中“特别困难”档的资助标准为？A.每生每年2000元B.每生每年3300元C.每生每年4500元D.每生每年6000元4.某本科生2025年3月因家庭突发重大疾病申请临时困难补助，需向学校提交的核心证明材料是？A.社区开具的“家庭经济困难证明”B.医院出具的诊断证明及医疗费用清单C.父母所在单位的收入证明D.学生本人的成绩单5.关于“勤工助学”岗位设置，2025年新规要求校内固定岗位每月最高工时不超过？A.30小时B.40小时C.50小时D.60小时6.某中职学生2025年因违纪受留校察看处分，根据资助政策，其当学年的国家助学金发放将？A.全额发放B.减半发放C.暂停发放D.取消资格7.2025年“退役士兵教育资助”中，对退役后入学的本专科学生，每学年最高资助标准为？A.8000元B.12000元C.16000元D.20000元8.学生申请国家奖学金时，若上一学年必修课成绩未达到专业前（），则无申请资格？A.10%B.20%C.30%D.40%9.某研究生2025年4月申请“研究生学业奖学金”，其需提交的材料不包括？A.科研成果证明（如论文、专利）B.家庭经济困难认定表C.课程成绩单D.参与学术活动的记录10.2025年起，“滋蕙计划”资助对象扩展至普通高中应届毕业生，其资助标准为一次性（）？A.1000元B.2000元C.3000元D.5000元11.学生通过“全国学生资助管理中心”微信公众号申请资助时，系统提示“身份信息未通过核验”，最可能的原因是？A.学生未完成学年注册B.学生身份证号与学信网信息不一致C.学生未缴纳当学期学费D.学生家庭地址变更未报备12.某高校2025年拟新增“企业定向助学金”，需提前向（）备案？A.省级教育行政部门B.当地税务部门C.学校学术委员会D.学生代表大会13.2025年国家助学贷款还本宽限期调整为（）？A.2年B.3年C.5年D.6年14.学生因家庭经济状况改善主动申请退出国家助学金资助，需填写（）？A.《家庭经济困难学生认定撤销申请表》B.《国家助学金终止发放申请书》C.《学生资助自愿退出承诺书》D.《经济状况变更说明表》15.某初中生2025年获得“雨露计划”资助，其家庭需满足的核心条件是？A.父母一方为残疾人B.家庭属于防止返贫监测对象C.学生为独生子女D.家庭人均年收入低于当地低保线二、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.国家奖学金与国家励志奖学金可同时申请。（）2.退役大学生士兵复学后，可同时享受国家助学金和退役士兵教育资助。（）3.中职学生因实习未在校就读期间，仍可享受国家助学金。（）4.学生申请资助时，若提供虚假证明材料，取消当学年资助资格，且3年内不得申请。（）5.研究生“三助”（助教、助研、助管）岗位津贴由学校统筹财政拨款支付。（）6.生源地信用助学贷款利息从学生毕业当年9月1日起由个人承担。（）7.普通高中家庭经济困难学生免学杂费政策仅适用于公办学校学生。（）8.学生因转学导致学籍变更，需重新申请资助，原学校资助资格自动终止。（）9.“绿色通道”仅适用于新生报到时无法缴纳学费的情况。（）10.高校需将资助资金发放情况在校园网公示，公示期不少于5个工作日。（）三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例1：李某，某二本院校2023级汉语言文学专业学生，家庭情况如下：父亲2024年12月因工伤丧失劳动能力，需长期服药；母亲在社区做保洁，月收入2500元；弟弟读初三，无其他经济来源。2025年3月，李某申请国家助学金，提交了以下材料：父亲工伤认定决定书（盖有区人社局公章）父亲近3个月的医疗费用发票（总金额8600元）母亲所在社区出具的收入证明（月收入2500元）弟弟所在初中出具的在读证明学校资助中心审核时发现，李某2024-2025学年必修课平均成绩78分（专业排名前40%），无违纪记录，但未提交《家庭经济困难学生认定申请表》。问题：1.李某是否符合国家助学金申请基本条件？说明理由。2.学校应如何处理李某的申请材料？需补充哪些材料？3.若李某最终被认定为“特别困难”档，其2025-2026学年可获得多少资助？案例2：张某，某高职院校2022级机械制造专业学生，2024年9月申请生源地信用助学贷款8000元（学制3年），贷款合同约定2027年9月开始还本付息。2025年6月，张某因成绩优异被推荐到德国交换学习1年（2025年9月-2026年8月），需提前缴纳交换学费2万元。张某计划申请2025-2026学年助学贷款12000元，同时申请学校“国际交流专项补助”5000元。问题：1.张某2025-2026学年能否申请助学贷款？最高额度是多少？说明依据。2.若张某成功申请助学贷款，其贷款期限是否需要调整？如何调整？3.学校“国际交流专项补助”是否属于国家资助政策范围？发放时需注意哪些规范？四、论述题（共1题，20分）2025年《中国学生资助发展报告》提出“构建精准资助与发展型资助相结合的长效机制”。请结合自身理解，论述“发展型资助”的内涵、意义及实现路径（可结合具体案例）。2025年学生资助政策知识测试答案一、单项选择题1.B2.C（专升本学生贷款额度调整为不超过16000元）3.C4.B5.B6.C（受留校察看处分期间暂停发放）7.A（本专科生最高8000元）8.B9.B（学业奖学金与经济困难无关）10.B11.B12.A13.C（2025年还本宽限期延长至5年）14.D15.B（“雨露计划”针对监测对象家庭学生）二、判断题1.×（国家奖学金与国家励志奖学金不可兼得）2.√3.√（实习期间不影响助学金发放）4.√5.×（“三助”津贴由学校自有资金或导师科研经费支付）6.√7.×（民办学校符合条件的学生可获等额补助）8.√9.×（“绿色通道”适用于所有无法缴纳学费的学生，不限于新生）10.√三、案例分析题案例1答案：1.符合基本条件。国家助学金申请需满足：①家庭经济困难；②遵守校规；③勤奋学习。李某家庭因父亲工伤致贫，无违纪记录，成绩达标（专业前40%符合“勤奋学习”要求），符合申请条件。2.学校应通知李某补充《家庭经济困难学生认定申请表》。该表是认定家庭经济困难的必要材料，需学生本人填写并承诺信息真实。此外，可要求李某提供父亲工伤后的劳动能力鉴定报告（若有），以进一步核实困难程度。3.2025年国家助学金“特别困难”档标准为4500元/年，因此李某可获得4500元资助。案例2答案：1.可以申请。根据2025年助学贷款政策，学生因升学、留学等继续就读的，可申请调整贷款期限并继续申请贷款。张某为专科生，原学制3年（2022-2025），但因交换学习延长学业至2026年，属于“继续就读”情形。2025-2026学年最高可申请12000元（高职生贷款额度上限为12000元）。2.需要调整。原贷款合同期限为“学制+15年”（3+15=18年），因张某延长学业1年，贷款期限应调整为（3+1）+15=19年，即到期日延长至2041年9月（原到期日为2040年9月）。3.不属于国家资助政策范围，属于学校自主设立的资助项目。发放时需注意：①资金来源合法（需为学校自有资金或社会捐赠）；②制定明确的申请标准和流程；③在校园内公示受助名单（保护隐私）；④不得与国家资助政策重复资助同一项目（如已用助学贷款覆盖学费，专项补助可用于生活费）。四、论述题答案“发展型资助”是相对于“生存型资助”而言的新型资助模式，其核心是在解决学生经济困难的基础上，通过资源投入帮助学生提升能力、实现全面发展。内涵：目标升级：从“保障基本需求”转向“促进能力发展”，如资助学生参与实习、科研、创新创业等。内容拓展：除经济支持外，增加技能培训（如职业规划、沟通能力）、心理辅导、社会融入等服务。主体多元：政府、学校、企业、社会组织协同，形成“资助-育人”共同体。意义：打破“等靠要”思维：通过“能力提升”替代单纯的经济给予，激发学生内生动力。例如，某高校“资助+技能”项目中，受助学生通过电商培训开设网店，不仅缓解经济压力，还积累了创业经验。促进教育公平：让困难学生获得与其他学生同等的发展机会，避免“经济贫困”演变为“能力贫困”。服务国家战略：培养兼具专业能力与社会责任感的人才，助力乡村振兴、科技创新等领域。实现路径：1.政策引导：教育部门出台指导意见，明确发展型资助的考核指标（如参与发展项目的受助学生比例）。2.资源整合：学校设立“发展型资助专项基金”，联动企业提供实习岗位、导师资源；例