2025年托育园初级保育员应知应会试题(含答案)

2025年托育园初级保育员应知应会试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1.12-18月龄婴幼儿大动作发展的典型表现是（）A.独坐稳B.扶物走稳C.跑时身体协调D.单脚站立3秒答案：B2.婴幼儿正常腋下体温范围是（）A.35.5-36.5℃B.36.0-37.2℃C.36.5-37.8℃D.37.0-38.0℃答案：B3.给6月龄婴幼儿添加辅食时，第一口辅食应选择（）A.强化铁米粉B.蔬菜泥C.水果泥D.蛋黄泥答案：A4.托育园水杯消毒应采用（）A.清水冲洗B.84消毒液浸泡10分钟C.蒸汽消毒15分钟D.阳光暴晒2小时答案：C5.婴幼儿进餐时，保育员应（）A.催促幼儿快速吃完B.观察进食量及咀嚼情况C.帮助所有幼儿喂饭D.与其他保育员聊天答案：B6.2岁幼儿每日睡眠时长建议为（）A.9-10小时B.10-11小时C.11-13小时D.13-15小时答案：C7.幼儿鼻出血时，正确的处理方法是（）A.头后仰，用冷毛巾敷额头B.头略前倾，用拇指和食指按压鼻翼5-10分钟C.用力擤鼻涕排出血块D.立即送医院答案：B8.给婴幼儿穿脱衣物时，应遵循的原则是（）A.先脱上衣后脱裤子，先穿裤子后穿上衣B.先脱裤子后脱上衣，先穿上衣后穿裤子C.先脱上肢后脱下肢，先穿下肢后穿上肢D.任意顺序，以幼儿舒适为主答案：A9.预防婴幼儿缺铁性贫血，应重点添加的食物是（）A.乳制品B.动物肝脏、瘦肉C.新鲜水果D.全谷物答案：B10.幼儿发生轻度烫伤（皮肤红肿无水泡），首要处理步骤是（）A.涂抹牙膏B.立即用流动冷水冲洗15-20分钟C.挑破水泡D.涂抹烫伤膏答案：B11.18月龄幼儿精细动作发展的典型表现是（）A.用拇指和食指捏取小物体B.串5-6个珠子C.握笔涂画D.搭4-5块积木答案：D12.托育园每日紫外线消毒活动室的时间应不少于（）A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.60分钟答案：C13.婴幼儿如厕后，保育员应指导（）A.用纸巾随意擦拭B.从前向后擦拭（女）/从前往后擦拭（男）C.从后向前擦拭（女）D.由保育员全程代劳答案：B14.幼儿发生热性惊厥时，正确的处理措施是（）A.强行按压肢体B.保持侧卧位，清理口鼻分泌物C.喂服退烧药D.掐人中答案：B15.配制84消毒液时，托育园日常物体表面消毒的浓度应为（）A.1:100B.1:200C.1:500D.1:1000答案：C16.3岁以下婴幼儿进餐时间每次应控制在（）A.5-10分钟B.10-15分钟C.20-30分钟D.30-40分钟答案：C17.婴幼儿户外活动时，保育员应重点观察（）A.幼儿是否出汗B.玩具是否干净C.幼儿情绪及安全行为D.活动场地是否平整答案：C18.幼儿午睡时，保育员应（）A.每15分钟巡查一次，记录睡眠情况B.坐在门口聊天C.帮所有幼儿盖好被子后离开D.播放大声音乐帮助入睡答案：A19.预防婴幼儿龋齿的关键措施是（）A.多吃甜食B.饭后漱口，睡前刷牙C.不使用含氟牙膏D.乳牙坏了不用管答案：B20.婴幼儿发生异物卡喉（能咳嗽）时，正确的处理是（）A.立即拍背B.用手抠喉咙C.鼓励继续咳嗽D.实施海姆立克法答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1.婴幼儿饭前可以喝大量果汁。（）答案：×2.给婴幼儿喂药时，可将药物混入奶粉中。（）答案：×3.幼儿摔倒后若立即大哭，说明无严重损伤。（）答案：×（需观察是否有呕吐、嗜睡等症状）4.夏季婴幼儿可以长时间吹空调，温度越低越舒适。（）答案：×（建议26-28℃，避免直吹）5.婴幼儿衣物应与成人衣物分开洗涤。（）答案：√6.幼儿流口水是病态表现，需要立即就医。（）答案：×（1-2岁流口水属正常生理现象）7.保育员可以让3岁幼儿单独使用剪刀。（）答案：×（需使用儿童安全剪刀并全程监督）8.婴幼儿便秘时，应多吃香蕉、火龙果等富含膳食纤维的食物。（）答案：√9.幼儿接种疫苗后，当天可以洗澡。（）答案：×（建议24小时后洗澡，避免感染）10.婴幼儿发生轻微擦伤，可用碘伏消毒后暴露伤口。（）答案：√三、简答题（每题8分，共40分）1.简述托育园晨间检查的“一摸二看三问四查”具体内容。答案：一摸：触摸幼儿额头、后颈，判断是否发热；二看：观察面色、精神状态、皮肤（有无皮疹、外伤）、口腔（有无溃疡、疱疹）、眼睛（有无红肿、分泌物）；三问：询问家长幼儿在家饮食、睡眠、排便、有无异常表现（如咳嗽、呕吐）；四查：检查随身携带物品（有无危险物品如小珠子、别针）、口袋（有无不安全玩具）、指甲（是否过长或有污垢）。2.列举婴幼儿常见意外伤害的预防措施（至少5项）。答案：（1）环境安全：桌椅角加装防护垫，电源插座安装保护盖，地面防滑；（2）物品管理：收捡小颗粒物品（如纽扣、硬币），玩具无尖锐边缘；（3）饮食安全：食物切成小块，避免果冻、坚果等易卡喉食物；（4）活动监护：户外活动时保持1米内视线接触，攀爬设施旁专人看护；（5）药物管理：药品放置于幼儿无法触及处，喂药时核对姓名、剂量；（6）防坠落：窗户安装限位器，禁止幼儿单独在高处玩耍。3.说明2岁幼儿如厕照护的重点步骤。答案：（1）观察信号：注意幼儿扭捏、蹲下、拉扯衣物等如厕信号；（2）语言引导：用简单指令“宝宝要拉臭臭吗？我们去小马桶”；（3）辅助脱裤：帮助解开裤带，避免过度用力拉扯；（4）姿势指导：双脚踩稳，身体前倾，避免脱肛；（5）擦拭清洁：女宝从前向后擦拭，男宝从前往后，用柔软纸巾；（6）洗手监督：用流动水+肥皂洗手，重点清洗指缝、手心；（7）衣物整理：帮助提裤，检查是否穿好，避免露腰受凉；（8）鼓励表扬：用“宝宝自己会坐小马桶啦，真棒！”增强自信心。4.简述婴幼儿分离焦虑的主要表现及应对策略。答案：主要表现：哭闹不止、拒绝进食、黏人（只找特定成人）、沉默不语、重复问“妈妈什么时候来”、睡眠不安（入睡困难、易惊醒）。应对策略：（1）建立安全感：用固定玩偶、照片等过渡物品陪伴，介绍“老师像妈妈一样保护你”；（2）转移注意力：用玩具、儿歌、游戏（如吹泡泡）吸引注意力；（3）规律作息：按家庭相似的时间安排进餐、游戏、午睡，减少陌生感；（4）渐进适应：初期缩短在园时间（如第1天1小时，第2天2小时），逐步延长；（5）家园沟通：与家长约定告别仪式（拥抱3秒+“妈妈下班来接”），避免偷偷离开；（6）情绪安抚：轻拍后背、哼唱熟悉的儿歌，允许适当哭闹但不过度迁就。5.说明婴幼儿户外活动前后的保育要点。答案：活动前：（1）检查衣物：根据天气增减，穿防滑鞋、戴遮阳帽（夏季）/保暖帽（冬季）；（2）安全教育：强调“不推挤、不跑跳过快、不捡地上东西放嘴里”；（3）场地检查：确认无积水、石子、玻璃渣，大型玩具螺丝无松动；（4）物品准备：携带水壶、汗巾、备用衣物（易出汗幼儿）。活动中：（1）观察状态：面色是否红润（苍白/潮红可能过度疲劳）、呼吸是否急促、是否大量出汗；（2）及时调整：出汗后垫汗巾，口渴时提醒喝水（少量多次），避免追逐跑跳30分钟以上；（3）安全监护：重点关注攀爬、滑滑梯等环节，防止摔倒、碰撞；（4）情绪引导：鼓励胆小幼儿参与，表扬合作行为（如“一起排队滑滑梯真好”）。活动后：（1）清洁整理：用湿毛巾擦拭手脸，收放玩具归位；（2）更换衣物：出汗湿透时及时更换，避免受凉；（3）补充水分：提供温水，避免一次性喝太多；（4）记录反馈：向教师反馈幼儿活动中的特殊表现（如不愿参与、摔倒情况）。四、案例分析题（每题10分，共30分）1.案例：3岁幼儿在吃午餐时突然咳嗽不止，面色涨红，无法说话。保育员应如何处理？请列出具体步骤。答案：（1）立即判断：观察幼儿是否能咳嗽（能咳嗽说明气道未完全阻塞，鼓励咳嗽；不能咳嗽/呼吸困难/无声咳嗽为完全阻塞）；（2）若为完全阻塞（无法咳嗽、发声，用手抓喉咙）：①站到幼儿身后，双腿前后分开，让幼儿坐在保育员前腿上；②一手握拳，拳眼对准幼儿肚脐上两横指（胸骨下半段）；③另一手包住拳头，快速向内上方冲击5次；④检查口腔，若异物排出，清理口鼻；若未排出，重复冲击直至异物排出或幼儿失去意识；（3）若幼儿失去意识：立即呼救，将幼儿平放，开始心肺复苏（胸外按压+人工呼吸），同时拨打120；（4）处理后：观察幼儿呼吸、面色，安抚情绪，及时告知家长和保健医生，记录事件经过。2.案例：午睡时，保育员发现一名18月龄幼儿体温38.5℃，伴有烦躁、拒摸肚子。请说明处理流程。答案：（1）初步评估：①测量体温（确认腋下38.5℃，避免耳温枪误差）；②观察伴随症状：是否有呕吐、腹泻、皮疹、呼吸急促（正常18月龄呼吸30-40次/分）；③检查腹部：轻按是否有拒按（哭闹加剧可能提示腹痛）、腹胀；（2）紧急处理：①物理降温：减少衣物（避免捂热），用温毛巾擦拭颈部、腋窝、腹股沟（避开胸腹部）；②补充水分：用小勺喂温水或口服补液盐（少量多次，每次5-10ml）；③保持侧卧位：防止呕吐误吸；（3）联系沟通：①立即通知保健医生，说明体温、症状及发现时间；②联系家长，告知幼儿情况，建议接回就医；③若幼儿出现高热不退（30分钟体温未降）、抽搐、精神萎靡，立即拨打120；（4）记录跟进：①记录体温变化（每15分钟测量一次）、呕吐次数、排便情况；②待家长接走后，消毒幼儿接触过的物品（床单、水杯等）；③次日跟进家长反馈，了解诊断结果（如是否为肠胃炎、幼儿急疹）。3.案例：某托育园新入园一名2岁幼儿，每天早晨入园时大哭大闹，抓住妈妈衣服不松手，甚至出现呕吐。作为保育员，应如何配合教师帮助幼儿缓解分离焦虑？答案：（1）入园前准备：①提前与家长沟通：了解幼儿在家的喜好（如喜欢的玩具、儿歌）、依恋物（如小毯子），建议家长带来园；②参与适应日：安排家长陪同1-2天，逐步缩短陪伴时间（如第1天1小时，第2天30分钟）；（2）入园时安抚：①固定告别仪式：与家长约定“妈妈抱3下，说‘下午5点来接’”，避免偷偷离开；②转移注意力：用幼儿喜欢的玩具（如恐龙模型）、播放熟悉的儿歌（《小星星》）吸引注意；③提供安全感：让幼儿抱着依恋物（小毯子），坐在固定位置（靠窗的小椅子）；（3）日间照护：①满足基本需求：及时回应如厕、喝水请求，用“宝宝要喝水吗？老师帮你拿小杯子”建立信任；