中小学校车安全培训制度

中小学校车安全培训制度一、中小学校车安全培训制度

中小学校车安全培训制度旨在规范校车安全管理，提升校车驾驶员、随车照管人员及学生的安全意识和应急处理能力，确保校车运行安全。本制度依据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规制定，适用于所有承担中小学学生接送任务的校车及人员。

（一）培训对象及职责

1.校车驾驶员培训对象包括所有校车驾驶员，包括专职驾驶员和兼职驾驶员。培训对象需具备合法的驾驶资格，且三年内无重大交通违法行为。随车照管人员包括专职照管人员和兼职照管人员，需具备良好的道德品质和应急处理能力。

2.校车驾驶员主要职责是确保校车在运行过程中的安全，遵守交通规则，妥善驾驶，及时处理突发情况。随车照管人员主要职责是监督学生的乘车秩序，保障学生安全，协助驾驶员处理应急事件。

（二）培训内容

1.法律法规知识培训包括《道路交通安全法》、《校车安全管理条例》等法律法规的学习，使培训对象了解校车安全管理的相关法律法规，增强法律意识。

2.驾驶技能培训包括驾驶技巧、紧急情况处理、车辆日常检查等内容，提升驾驶员的驾驶技能和应急处理能力。培训内容包括车辆启动前的检查、行驶中的注意事项、紧急情况下的应对措施等。

3.随车照管人员培训包括学生乘车秩序管理、应急事件处理、安全知识宣传等内容，提升照管人员的综合素质。培训内容包括如何引导学生安全上下车、如何处理学生间的纠纷、如何进行安全知识宣传等。

4.学生安全教育培训包括乘车规则、应急逃生、自救互救等内容，提升学生的安全意识和自我保护能力。培训内容包括如何正确佩戴安全带、如何在紧急情况下逃生、如何进行自救互救等。

（三）培训方式及要求

1.培训方式包括理论培训、实操培训、模拟演练等。理论培训通过课堂讲解、视频教学等方式进行，实操培训通过实际驾驶、车辆检查等方式进行，模拟演练通过模拟紧急情况的方式进行。

2.培训要求包括培训时间、培训内容、考核标准等。培训时间需根据培训对象的不同进行合理安排，培训内容需全面系统，考核标准需科学合理。培训时间一般不少于40学时，培训内容需涵盖法律法规、驾驶技能、应急处理、安全知识等方面，考核标准需符合国家相关标准。

（四）培训考核及证书管理

1.培训考核包括理论考试和实操考试，考核合格者颁发相应证书。理论考试通过闭卷方式进行，实操考试通过实际操作方式进行。考核合格者颁发校车驾驶员培训证书和随车照管人员培训证书。

2.证书管理包括证书的颁发、更新、撤销等。证书由相关部门统一颁发，每年进行一次更新，如发现培训对象存在违规行为，可撤销其证书。

（五）培训记录及档案管理

1.培训记录包括培训时间、培训内容、培训人员、考核结果等，需详细记录并存档。培训记录需真实准确，并存档备查。

2.档案管理包括培训档案的建立、保存、使用等。培训档案需建立专人管理，妥善保存，不得随意使用。

（六）培训制度的监督及改进

1.监督机制包括定期检查、随机抽查、社会监督等。定期检查由相关部门进行，随机抽查由相关部门进行，社会监督由公众进行。

2.改进措施包括根据监督结果进行制度完善、培训内容更新、培训方式改进等。根据监督结果，及时完善制度，更新培训内容，改进培训方式，提升培训效果。

二、中小学校车安全检查制度

中小学校车安全检查制度旨在通过系统化的检查流程，确保校车在运行前、运行中及运行后的安全状态，及时发现并消除安全隐患。本制度依据《中华人民共和国道路交通安全法》、《校车安全管理条例》等相关法律法规制定，适用于所有承担中小学学生接送任务的校车及维护人员。

（一）检查分类及内容

1.日常检查日常检查是指校车驾驶员在每次出车前对校车进行的例行检查，确保校车处于安全运行状态。检查内容主要包括车辆外观、轮胎、制动系统、灯光、转向系统、安全设备等。驾驶员需按照检查清单逐项检查，确保所有项目符合安全标准。

2.周期检查周期检查是指由校车维护人员定期对校车进行的全面检查，一般每周进行一次。检查内容包括车辆的整体性能、发动机状态、传动系统、悬挂系统、电气系统等。维护人员需对检查结果进行详细记录，并及时进行必要的维修或保养。

3.年度检查年度检查是指每年对校车进行的全面检测，一般每年进行一次。检查内容包括车辆的安全性、环保性、可靠性等。年度检查需由具备资质的检测机构进行，检测机构需按照国家标准进行检测，并出具检测报告。

（二）检查流程及标准

1.日常检查流程日常检查流程包括准备工作、检查实施、记录存档三个步骤。准备工作包括检查工具的准备、检查清单的确认等。检查实施包括对车辆各项指标的检查，确保所有项目符合安全标准。记录存档包括将检查结果进行详细记录，并存档备查。

2.周期检查流程周期检查流程包括预约安排、检查实施、维修保养、记录存档四个步骤。预约安排包括与维护人员预约检查时间。检查实施包括对车辆进行全面检查，确保所有项目符合安全标准。维修保养包括对发现的问题进行维修或保养。记录存档包括将检查结果和维修保养情况进行详细记录，并存档备查。

3.年度检查流程年度检查流程包括预约安排、检测实施、报告存档三个步骤。预约安排包括与检测机构预约检查时间。检测实施包括由检测机构对车辆进行全面检测。报告存档包括将检测报告进行详细记录，并存档备查。

（三）检查记录及档案管理

1.检查记录检查记录包括日常检查记录、周期检查记录、年度检查记录等。检查记录需详细记录检查时间、检查内容、检查结果、维修保养情况等。检查记录需真实准确，并存档备查。

2.档案管理档案管理包括检查档案的建立、保存、使用等。检查档案需建立专人管理，妥善保存，不得随意使用。检查档案需包括所有检查记录，并定期进行整理和更新。

（四）检查制度的监督及改进

1.监督机制监督机制包括定期检查、随机抽查、社会监督等。定期检查由相关部门进行，随机抽查由相关部门进行，社会监督由公众进行。

2.改进措施改进措施包括根据监督结果进行制度完善、检查内容更新、检查方式改进等。根据监督结果，及时完善制度，更新检查内容，改进检查方式，提升检查效果。

（五）检查责任及处理

1.检查责任检查责任包括驾驶员的责任、维护人员的责任、学校的责任等。驾驶员需对日常检查负责，维护人员需对周期检查负责，学校需对年度检查负责。

2.处理措施处理措施包括对检查不合格的校车的处理、对检查责任人的处理等。对检查不合格的校车，需进行限期整改，整改不合格的，不得继续运行。对检查责任人，需进行相应的处理，包括警告、罚款、解聘等。

（六）检查制度的执行及培训

1.执行机制执行机制包括检查制度的宣传、检查制度的执行、检查制度的监督等。检查制度的宣传包括对校车驾驶员、维护人员、学校相关人员的培训，确保其了解检查制度的内容和要求。检查制度的执行包括校车驾驶员、维护人员、学校相关人员按照检查制度进行操作。检查制度的监督包括相关部门对检查制度的执行情况进行监督。

2.培训内容培训内容包括检查制度的理论知识、检查技能、应急处理等。培训内容包括如何进行日常检查、周期检查、年度检查，如何处理检查中发现的问题，如何进行应急处理等。培训需定期进行，确保相关人员掌握检查制度的内容和要求。

（七）检查制度的持续改进

1.持续改进机制持续改进机制包括定期评估、反馈收集、制度完善等。定期评估包括对检查制度的效果进行评估，反馈收集包括收集校车驾驶员、维护人员、学校相关人员的反馈意见，制度完善包括根据评估结果和反馈意见，对检查制度进行完善。

2.改进方向改进方向包括提升检查效率、提高检查质量、增强检查效果等。提升检查效率包括优化检查流程、简化检查内容等。提高检查质量包括提升检查人员的专业技能、加强检查设备的维护等。增强检查效果包括加强检查结果的应用、提升校车的安全性能等。

三、中小学校车运行管理制度

中小学校车运行管理制度旨在规范校车的运行行为，确保校车在运行过程中的安全、有序、高效。本制度依据《中华人民共和国道路交通安全法》、《校车安全管理条例》等相关法律法规制定，适用于所有承担中小学学生接送任务的校车及运行管理人员。

（一）运行计划及路线管理

1.运行计划制定运行计划需根据学生的分布、数量、时间等因素进行制定，确保学生的安全、便捷。运行计划需包括校车的运行时间、运行路线、停靠站点、乘车学生等信息。运行计划需经学校、家长、相关部门等共同协商制定，确保计划的合理性和可行性。

2.路线管理路线管理包括路线的规划、路线的调整、路线的监督等。路线规划需考虑学生的分布、交通状况、安全因素等，确保路线的合理性和安全性。路线调整需根据实际情况进行，如遇交通拥堵、道路施工等情况，需及时调整路线，确保学生的安全。路线监督需对校车的运行路线进行监督，确保校车按计划运行。

（二）运行调度及人员管理

1.运行调度运行调度包括校车的调度、人员的调度、车辆的调度等。校车调度需根据运行计划进行，确保校车按时运行。人员调度需根据校车的运行时间、路线等进行，确保有足够的驾驶员和照管人员。车辆调度需根据校车的运行状态进行，确保校车处于良好的运行状态。

2.人员管理人员管理包括驾驶员的管理、照管人员的管理、维修人员的管理等。驾驶员管理需对驾驶员的资质、驾驶行为、安全意识等进行管理，确保驾驶员具备合法的驾驶资格，且具有良好的驾驶行为和安全意识。照管人员管理需对照管人员的职责、行为、安全意识等进行管理，确保照管人员具备良好的职责意识、行为规范和安全意识。维修人员管理需对维修人员的技能、责任、安全意识等进行管理，确保维修人员具备良好的技能、责任意识和安全意识。

（三）运行过程及监控

1.运行过程运行过程包括校车的启动、行驶、停靠、到达等环节。校车启动前需进行安全检查，确保校车处于良好的运行状态。行驶过程中需遵守交通规则，确保校车的安全运行。停靠过程中需确保学生的安全，避免学生发生意外。到达后需对校车进行安全检查，确保校车的安全。

2.监控机制监控机制包括实时监控、录像监控、GPS监控等。实时监控包括对校车的运行状态进行实时监控，确保校车的安全运行。录像监控包括对校车的运行过程进行录像，以便事后查看。GPS监控包括对校车的运行位置进行监控，确保校车按计划运行。

（四）运行应急及处理

1.应急预案应急预案包括交通事故应急预案、自然灾害应急预案、突发事件应急预案等。交通事故应急预案包括事故发生后的处理流程、事故报告、事故处理等。自然灾害应急预案包括自然灾害发生后的处理流程、灾害预警、灾害处理等。突发事件应急预案包括突发事件发生后的处理流程、事件报告、事件处理等。

2.应急处理应急处理包括事故处理、灾害处理、事件处理等。事故处理包括事故现场的处置、伤员的救治、事故的报告等。灾害处理包括灾害发生后的自救互救、灾害的疏散、灾害的报告等。事件处理包括事件发生后的自救互救、事件的报告、事件的处置等。

（五）运行记录及档案管理

1.运行记录运行记录包括校车的运行时间、运行路线、乘车学生、驾驶员、照管人员等信息。运行记录需详细记录校车的运行情况，并存档备查。

2.档案管理档案管理包括运行档案的建立、保存、使用等。运行档案需建立专人管理，妥善保存，不得随意使用。运行档案需包括所有运行记录，并定期进行整理和更新。

（六）运行制度的监督及改进

1.监督机制监督机制包括定期检查、随机抽查、社会监督等。定期检查由相关部门进行，随机抽查由相关部门进行，社会监督由公众进行。

2.改进措施改进措施包括根据监督结果进行制度完善、运行内容更新、运行方式改进等。根据监督结果，及时完善制度，更新运行内容，改进运行方式，提升运行效果。

（七）运行责任及处理

1.责任划分运行责任包括驾驶员的责任、照管人员的责任、学校的责任等。驾驶员需对校车的安全运行负责，照管人员需对学生安全负责，学校需对校车的整体运行负责。

2.处理措施处理措施包括对运行不合格的校车的处理、对运行责任人的处理等。对运行不合格的校车，需进行限期整改，整改不合格的，不得继续运行。对运行责任人，需进行相应的处理，包括警告、罚款、解聘等。

（八）运行制度的执行及培训

1.执行机制执行机制包括运行制度的宣传、运行制度的执行、运行制度的监督等。运行制度的宣传包括对校车驾驶员、照管人员、学校相关人员的培训，确保其了解运行制度的内容和要求。运行制度的执行包括校车驾驶员、照管人员、学校相关人员按照运行制度进行操作。运行制度的监督包括相关部门对运行制度的执行情况进行监督。

2.培训内容培训内容包括运行制度的理论知识、运行技能、应急处理等。培训内容包括如何进行校车的运行调度、如何进行校车的运行监控、如何进行校车的应急处理等。培训需定期进行，确保相关人员掌握运行制度的内容和要求。

四、中小学校车应急处理制度

中小学校车应急处理制度旨在规范校车在遇到突发事件时的应对流程，确保能够迅速、有效地处置各类紧急情况，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。本制度依据《中华人民共和国道路交通安全法》、《校车安全管理条例》等相关法律法规制定，适用于所有承担中小学学生接送任务的校车及人员。

（一）应急分类及预案制定

1.应急分类应急分类包括自然灾害类、事故灾难类、公共卫生事件类、社会安全事件类等。自然灾害类包括地震、洪水、台风、暴雪等。事故灾难类包括交通事故、车辆火灾、车辆故障等。公共卫生事件类包括传染病疫情、食物中毒等。社会安全事件类包括恐怖袭击、劫持人质等。

2.预案制定预案制定需根据不同类型的应急情况进行，确保预案的针对性和可操作性。预案需包括应急响应流程、应急处置措施、应急资源调配、应急通讯联络等内容。预案需经学校、相关部门等共同制定，确保预案的合理性和可行性。

（二）应急响应及处置流程

1.响应分级响应分级包括一级响应、二级响应、三级响应、四级响应等。一级响应是指特别重大突发事件，二级响应是指重大突发事件，三级响应是指较大突发事件，四级响应是指一般突发事件。响应级别根据事件的影响范围、严重程度等因素确定。

2.响应流程响应流程包括事件报告、应急启动、应急处置、应急结束四个步骤。事件报告是指发现事件后，立即向学校、相关部门报告事件情况。应急启动是指根据事件的严重程度，启动相应的应急预案。应急处置是指按照应急预案进行处置，确保事件的快速控制。应急结束是指事件得到控制后，宣布应急结束。

（三）应急处置措施

1.自然灾害应急处置自然灾害应急处置包括地震应急处置、洪水应急处置、台风应急处置、暴雪应急处置等。地震应急处置包括立即停车、保护学生、疏散学生等。洪水应急处置包括立即停车、保护学生、疏散学生等。台风应急处置包括立即停车、保护学生、疏散学生等。暴雪应急处置包括立即停车、保护学生、疏散学生等。

2.事故灾难应急处置事故灾难应急处置包括交通事故应急处置、车辆火灾应急处置、车辆故障应急处置等。交通事故应急处置包括立即停车、保护学生、报警求助等。车辆火灾应急处置包括立即停车、疏散学生、灭火等。车辆故障应急处置包括立即停车、保护学生、寻求帮助等。

3.公共卫生事件应急处置公共卫生事件应急处置包括传染病疫情应急处置、食物中毒应急处置等。传染病疫情应急处置包括立即隔离、报告疫情、消毒等。食物中毒应急处置包括立即隔离、报告疫情、救治等。

4.社会安全事件应急处置社会安全事件应急处置包括恐怖袭击应急处置、劫持人质应急处置等。恐怖袭击应急处置包括立即疏散学生、报警求助、配合处置等。劫持人质应急处置包括立即保护学生、报警求助、配合处置等。

（四）应急资源调配

1.资源清单资源清单包括应急物资、应急设备、应急人员等。应急物资包括急救药品、应急食品、应急饮用水等。应急设备包括应急照明、应急通讯设备、应急交通工具等。应急人员包括应急救援人员、医务人员、消防人员等。

2.调配机制调配机制包括资源储备、资源调用、资源补充等。资源储备包括建立应急物资储备库，储备必要的应急物资。资源调用包括根据事件的需要，调用应急物资和应急人员。资源补充包括及时补充应急物资，确保应急资源的充足。

（五）应急通讯联络

1.通讯网络通讯网络包括校园通讯网络、社会通讯网络、应急通讯网络等。校园通讯网络包括校园广播、校园电话等。社会通讯网络包括手机通讯、电视广播等。应急通讯网络包括对讲机、卫星电话等。

2.联络机制联络机制包括信息报告、信息发布、信息沟通等。信息报告是指及时向学校、相关部门报告事件情况。信息发布是指及时向学生、家长发布事件信息。信息沟通是指与相关部门、救援队伍等进行沟通，确保信息的畅通。

（六）应急演练及培训

1.演练计划演练计划包括演练时间、演练地点、演练内容、演练人员等。演练时间需根据实际情况进行安排，演练地点需选择安全、合适的地点，演练内容需根据不同类型的应急情况进行，演练人员需包括校车驾驶员、照管人员、学校相关人员等。

2.演练实施演练实施包括演练准备、演练进行、演练评估三个步骤。演练准备包括制定演练方案、准备演练物资、组织演练人员等。演练进行包括按照演练方案进行演练，确保演练的真实性和有效性。演练评估包括对演练效果进行评估，总结演练经验，改进应急处理制度。

（七）应急记录及档案管理

1.应急记录应急记录包括事件报告、应急响应、应急处置、应急资源调配、应急通讯联络等记录。应急记录需详细记录应急事件的处理过程，并存档备查。

2.档案管理档案管理包括应急档案的建立、保存、使用等。应急档案需建立专人管理，妥善保存，不得随意使用。应急档案需包括所有应急记录，并定期进行整理和更新。

（八）应急制度的监督及改进

1.监督机制监督机制包括定期检查、随机抽查、社会监督等。定期检查由相关部门进行，随机抽查由相关部门进行，社会监督由公众进行。

2.改进措施改进措施包括根据监督结果进行制度完善、应急内容更新、应急方式改进等。根据监督结果，及时完善制度，更新应急内容，改进应急方式，提升应急效果。

（九）应急责任及处理

1.责任划分应急责任包括驾驶员的责任、照管人员的责任、学校的责任等。驾驶员需对校车的应急处理负责，照管人员需对学生安全负责，学校需对校车的整体应急处理负责。

2.处理措施处理措施包括对应急处理不合格的校车的处理、对应急责任人的处理等。对应急处理不合格的校车，需进行限期整改，整改不合格的，不得继续运行。对应急责任人，需进行相应的处理，包括警告、罚款、解聘等。

（十）应急制度的执行及培训

1.执行机制执行机制包括应急制度的宣传、应急制度的执行、应急制度的监督等。应急制度的宣传包括对校车驾驶员、照管人员、学校相关人员的培训，确保其了解应急制度的内容和要求。应急制度的执行包括校车驾驶员、照管人员、学校相关人员按照应急制度进行操作。应急制度的监督包括相关部门对应急制度的执行情况进行监督。

2.培训内容培训内容包括应急制度的理论知识、应急技能、应急处理等。培训内容包括如何进行应急事件的报告、如何进行应急响应、如何进行应急处置等。培训需定期进行，确保相关人员掌握应急制度的内容和要求。

五、中小学校车管理制度监督与评估

中小学校车管理制度监督与评估旨在通过系统化的监督和评估机制，确保校车管理制度的落实和有效性，及时发现并纠正管理中存在的问题，持续提升校车管理水平，保障学生安全。本制度依据《中华人民共和国道路交通安全法》、《校车安全管理条例》等相关法律法规制定，适用于所有承担中小学学生接送任务的校车及管理单位。

（一）监督机制

1.政府监督政府监督是指教育主管部门、公安交通管理部门、交通运输管理部门等政府机构对校车管理制度的执行情况进行监督。政府监督包括定期检查、随机抽查、专项检查等方式。定期检查是指根据年度计划，对校车管理制度的执行情况进行全面检查。随机抽查是指根据需要，对部分校车管理单位的执行情况进行抽查。专项检查是指针对特定问题，对校车管理制度的执行情况进行专项检查。

2.学校监督学校监督是指学校对校车管理制度的执行情况进行监督。学校监督包括日常检查、定期检查、专项检查等方式。日常检查是指学校管理人员对校车运行情况的日常监督。定期检查是指学校定期对校车管理制度的执行情况进行检查。专项检查是指针对特定问题，对校车管理制度的执行情况进行专项检查。

3.社会监督社会监督是指社会公众对校车管理制度的执行情况进行监督。社会监督包括投诉举报、舆论监督等方式。投诉举报是指社会公众通过电话、网络等途径对校车管理制度的执行情况进行投诉和举报。舆论监督是指通过媒体、网络等途径对校车管理制度的执行情况进行监督。

（二）评估体系

1.评估指标评估指标包括校车安全性能、校车运行管理、校车应急处理、校车管理制度落实等方面。校车安全性能包括车辆安全技术状况、车辆维护保养情况等。校车运行管理包括校车运行计划、校车运行调度、校车运行监控等。校车应急处理包括应急预案的制定、应急演练的实施、应急处置的效果等。校车管理制度落实包括制度制定、制度执行、制度监督等。

2.评估方法评估方法包括定期评估、专项评估、综合评估等方式。定期评估是指按照年度计划，对校车管理制度的执行情况进行定期评估。专项评估是指针对特定问题，对校车管理制度的执行情况进行专项评估。综合评估是指对校车管理制度的执行情况进行全面评估。

（三）评估流程

1.评估准备评估准备包括制定评估方案、组建评估团队、准备评估资料等。制定评估方案包括确定评估目的、评估内容、评估方法等。组建评估团队包括选择评估人员、明确评估职责等。准备评估资料包括收集校车管理制度资料、校车运行记录、校车应急处理记录等。

2.评估实施评估实施包括现场检查、资料审核、问卷调查、访谈座谈等方式。现场检查是指对校车运行情况、车辆状况等进行现场检查。资料审核是指对校车管理制度资料、校车运行记录、校车应急处理记录等进行审核。问卷调查是指通过问卷调查了解校车管理人员、驾驶员、照管人员、学生、家长等对校车管理制度的评价。访谈座谈是指通过与校车管理人员、驾驶员、照管人员、学生、家长等进行访谈座谈，了解校车管理制度的执行情况和存在的问题。

3.评估结果评估结果包括评估报告、评估结论、改进建议等。评估报告包括评估过程、评估结果、存在问题等内容。评估结论是对校车管理制度的执行情况进行总体评价。改进建议是对校车管理制度存在的问题提出改进建议。

（四）评估结果应用

1.问题整改问题整改是指根据评估结果，对校车管理制度存在的问题进行整改。问题整改包括制定整改方案、落实整改措施、跟踪整改效果等。制定整改方案包括确定整改目标、整改措施、整改期限等。落实整改措施包括组织整改实施、监督整改过程等。跟踪整改效果包括评估整改效果、巩固整改成果等。

2.制度完善制度完善是指根据评估结果，对校车管理制度进行完善。制度完善包括修订制度、补充制度、废止制度等。修订制度是指对现有制度进行修订，使其更加完善。补充制度是指根据评估结果，对现有制度进行补充，使其更加全面。废止制度是指对不适应实际情况的制度进行废止，使其不再适用。

3.责任追究责任追究是指根据评估结果，对校车管理制度执行不力的责任人员进行追究。责任追究包括警告、罚款、解聘等。警告是指对责任人员进行口头或书面警告。罚款是指对责任人员进行经济处罚。解聘是指对责任人员进行解聘。

（五）评估制度的监督

1.监督机制监督机制包括定期检查、随机抽查、社会监督等。定期检查由相关部门进行，随机抽查由相关部门进行，社会监督由公众进行。

2.改进措施改进措施包括根据监督结果进行评估制度完善、评估内容更新、评估方式改进等。根据监督结果，及时完善评估制度，更新评估内容，改进评估方式，提升评估效果。

（六）评估制度的执行及培训

1.执行机制执行机制包括评估制度的宣传、评估制度的执行、评估制度的监督等。评估制度的宣传包括对校车管理人员、驾驶员、照管人员、学校相关人员的培训，确保其了解评估制度的内容和要求。评估制度的执行包括评估人员按照评估制度进行操作。评估制度的监督包括相关部门对评估制度的执行情况进行监督。

2.培训内容培训内容包括评估制度的理论知识、评估方法、评估技巧等。培训内容包括如何进行评估准备、如何进行评估实施、如何进行评估结果应用等。培训需定期进行，确保评估人员掌握评估制度的内容和要求。

六、中小学校车管理制度执行保障

中小学校车管理制度执行保障旨在通过建立健全的组织架构、明确的责任分工、充足的经费保障、完善的激励机制以及有效的教育培训，确保校车管理制度的各项规定能够落到实处，得到有效执行。本制度依据《中华人民共和国道路交通安全法》、《校车安全管理条例》等相关法律法规制定，适用于所有承担中小学学生接送任务的校车及管理单位。

（一）组织架构及职责分工

1.组织架构学校需成立校车安全管理领导小组，负责校车管理制度的制定、组织实施和监督评估。领导小组由学校主要领导担任组长，成员包括教育部门代表、公安交通管理部门代表、交通运输管理部门代表、学校相关部门负责人等。领导小组下设办公室，负责日常管理工作。办公室可设在学校安全管理办公室或教务处，配备专职工作人员负责校车管理工作。

2.职责分工学校需明确各部门、各岗位的职责分工，确保校车管理制度的落实。学校主要领导对校车管理工作负总责，分管领导具体负责，安全管理办公室或教务处负责日常管理，校车驾驶员、照管人员、维修人员等各司其职，各负其责。学校还需建立校车管理制度执行责任制，将责任落实到具体人头，确保人人有责、人人负责。

（二）经费保障

1.经费来源校车管理经费包括校车购置费、校车运