实验小学德育工作领导机构及职责

实验小学德育工作领导机构及职责为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强和改进学校德育工作，形成全员、全过程、全方位育人格局，切实提升德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展和健康成长，实验小学特设立德育工作领导机构，并明确其主要职责。一、领导机构设置学校德育工作实行校长负责制，建立健全层级分明、责任明确的德育工作领导体系。（一）德育工作领导小组*组长：校长（全面负责学校德育工作的规划与决策）*副组长：分管德育副校长（协助校长负责德育工作的具体部署与协调）*成员：德育处主任、教务处主任、总务处主任、少先队辅导员、年级组长代表、班主任代表、教师代表。（二）德育工作小组（日常办事机构）*主任：德育处主任（负责德育日常工作的组织、实施与督查）*成员：德育处副主任、少先队辅导员、心理健康教育教师、德育干事及相关工作人员。此外，各年级设立年级德育工作组，由年级组长任组长，本年级全体班主任为成员；各班设立班级德育工作小组，由班主任任组长，任课教师、班干部、学生代表及家长代表共同参与。二、主要职责（一）德育工作领导小组职责1.统筹规划：根据国家教育法律法规和上级教育行政部门关于德育工作的要求，结合学校实际，制定和完善学校德育工作中长期规划、年度工作计划及相关规章制度，并组织实施。2.方向引领：坚持正确的育人方向，深入学习和贯彻新时代德育工作的新理念、新要求，确保党的教育方针在学校德育工作中得到全面落实。3.组织协调：协调学校各部门、各方面力量，形成德育工作合力。定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题。4.队伍建设：负责德育队伍（包括班主任、辅导员、德育课教师等）的建设与管理，制定培训计划，组织开展师德师风教育和业务能力培训，提升德育队伍整体素质。5.督导评估：建立健全德育工作督导评估机制，对学校德育工作计划的落实情况、各部门及相关人员履行德育职责情况进行监督、检查与评估，并将评估结果作为考核奖惩的重要依据。6.保障支持：为德育工作的开展提供必要的经费、物资和场地支持，优化德育工作条件。（二）德育处（或学生处）职责1.计划实施：在德育工作领导小组的领导下，具体组织实施学校德育工作计划，制定学期德育工作安排，并负责日常工作的协调与落实。2.学生教育与管理：组织开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、文明礼仪、行为规范、心理健康、法制安全等主题教育活动。负责学生日常行为规范的养成教育与管理，做好学生思想品德评定工作。3.班主任队伍建设：负责班主任的选聘、培训、指导、考核与评优工作，组织班主任学习交流，推广优秀班主任工作经验，提升班主任育人能力。4.家校社协同育人：牵头组织开展家庭教育指导工作，建立家长学校，定期召开家长会，密切与家长的沟通与合作。协调社区资源，拓展校外德育实践基地，构建学校、家庭、社会三结合的育人网络。5.德育活动组织：策划和组织学校大型德育活动、节日纪念日活动、社会实践活动及志愿服务活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。6.德育科研与宣传：组织开展德育科研课题研究，探索德育工作规律。负责学校德育工作的宣传报道，营造积极向上的校园德育氛围。7.特殊学生群体关爱：关注学困生、行为有偏差学生及特殊家庭学生的成长，制定帮扶计划，落实帮扶措施，做好心理疏导和转化工作。8.德育档案管理：负责德育工作各类文件、资料、活动记录的收集、整理、归档工作，确保德育档案的完整性和规范性。（三）年级德育工作组职责1.贯彻落实：认真传达和落实学校德育工作领导小组及德育处的工作部署和要求，结合本年级学生特点，制定年级德育工作计划并组织实施。2.年级教育活动：组织本年级学生开展符合年级特点的主题教育活动、学习竞赛、文体活动和社会实践活动，形成年级德育特色。3.班主任工作指导：定期召开年级班主任工作会议，研究分析本年级学生思想动态和班级管理情况，指导班主任开展班级工作，协调解决班主任工作中遇到的困难和问题。4.学生行为管理：配合德育处抓好本年级学生日常行为规范的养成教育，及时处理本年级学生中出现的一般性问题，重大问题及时上报德育处。5.家校沟通：协助德育处组织本年级家长会，指导班主任做好家校沟通工作，形成教育合力。（四）班级德育工作小组职责1.班级德育计划：在学校和年级组的指导下，结合本班实际情况，制定班级德育工作计划（融入班级工作计划），并认真组织实施。2.班风学风建设：营造积极向上、团结友爱、勤奋好学、文明守纪的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。3.日常教育引导：利用班会、晨会、课堂教学等多种形式，对学生进行思想品德、行为规范、学习习惯、安全卫生、心理健康等方面的教育引导。4.学生个体关注：深入了解每一位学生的思想、学习、生活情况，关注学生的个体差异，做好个别教育工作，特别要关心帮助有困难的学生。5.班级活动组织：组织指导学生开展丰富多彩的班级活动，培养学生的组织能力、合作精神和创新意识。6.家校联系：主动与家长沟通，定期向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同商讨教育方法，形成教育共识。7.班集体建设