防疫有我,爱卫同行班会教案

一、班会主题防疫有我，爱卫同行——共建健康校园，共享美好生活二、班会背景与意义当前，全球疫情防控形势依然复杂多变，卫生健康与每个人的生活息息相关。爱国卫生运动是我们党把群众路线运用于卫生防病工作的伟大创举和成功实践，也是提升我们健康素养、建设美丽家园的重要途径。本次班会旨在引导同学们深刻认识疫情防控的长期性和爱国卫生运动的重要性，将防疫理念和卫生习惯内化于心、外化于行，共同营造一个健康、整洁、和谐的校园环境。三、班会目标1.知识与技能：帮助同学们了解当前疫情防控的基本常识和最新要求，掌握日常生活中实用的卫生清洁方法，认识到爱国卫生运动的内涵与时代价值。2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、案例分享、情景模拟等形式，激发同学们的参与热情，引导大家主动思考如何在日常学习生活中践行防疫与卫生行为。3.情感态度与价值观：增强同学们的自我防护意识、社会责任感和集体荣誉感，培养良好的卫生习惯和健康的生活方式，树立“每个人是自己健康第一责任人”的理念，积极投身爱国卫生运动。四、班会对象全体同学（可根据不同学段特点调整内容深度与互动形式）五、班会时长建议40-45分钟六、班会准备1.教师准备：制作PPT课件（包含疫情防控知识、爱国卫生运动相关内容、卫生习惯小贴士等）、准备相关视频资料（如防疫宣传片、卫生清洁演示视频等）、设计讨论问题、准备情景模拟所需道具（如口罩、洗手液、抹布等）。2.学生准备：提前搜集一些关于爱国卫生运动的小故事或身边的卫生榜样事迹（可选），思考自己在卫生习惯方面有哪些做得好的地方和需要改进之处。七、班会流程（一）导入：身边的“健康密码”（约5分钟）1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）以近期大家关注的健康话题或一个简短的防疫小知识问答切入，如“同学们，最近天气变化，我们要注意什么来预防感冒呢？”“大家每天上学前会自觉测量体温吗？”2.视频引入：播放一段简短的疫情防控公益宣传片或校园卫生状况对比短片，引发同学们对健康和卫生问题的关注。3.点明主题：主持人总结，引出本次班会主题——“防疫有我，爱卫同行”，说明今天我们将一起探讨如何通过每个人的努力，做好自我防护，参与爱国卫生运动，让我们的校园更健康，生活更美好。（二）深入：防疫知识“再充电”（约10分钟）1.“防疫小课堂”：*班主任或邀请学生代表结合PPT，回顾当前疫情防控的核心要点：科学佩戴口罩（何时何地需要佩戴）、勤洗手（七步洗手法重温与演示）、常通风、保持社交距离、注意咳嗽礼仪、及时接种疫苗等。*强调这些措施不仅是疫情防控的需要，也是日常预防呼吸道传染病的有效方法。2.“误区我来纠”：提出一些日常生活中可能存在的防疫误区，如“口罩戴一次就扔太浪费，可以多戴几天”“只要打了疫苗就万事大吉了”等，引导同学们讨论辨析，纠正错误观念。（三）行动：爱卫同行“我能行”（约15分钟）1.认识爱国卫生运动：*简要介绍爱国卫生运动的起源和发展，让同学们了解这一运动的历史背景和重要意义——它不仅仅是打扫卫生，更是一种倡导健康生活方式、提升全民健康素质、改善人居环境的社会行动。*可以提问：“同学们知道我们学校或社区最近开展了哪些爱国卫生活动吗？”引导同学们关注身边的变化。2.“校园卫生我有责”小组讨论：*将同学们分成若干小组，围绕以下问题进行讨论（5-7分钟）：*我们身边有哪些不卫生的现象？（如：乱扔垃圾、随地吐痰、个人物品杂乱等）*这些不卫生的现象会带来哪些危害？（如：传播疾病、影响心情、破坏环境等）*作为学生，我们可以为校园爱国卫生运动做些什么？（如：保持教室和个人区域整洁、积极参与大扫除、不乱扔垃圾、主动弯腰捡起地上的纸屑、爱护公共设施等）*各小组派代表分享讨论结果，主持人或班主任进行总结和点评。3.“卫生习惯我养成”情景模拟/分享：*邀请几位同学进行情景模拟，如“正确洗手演示”“咳嗽礼仪示范”“教室清洁分工合作”等。*或请同学们分享自己坚持良好卫生习惯的小故事，如“我是如何坚持每天整理书桌的”“我的家庭卫生小妙招”等，互相学习，共同进步。（四）升华：健康生活“我做主”（约7分钟）1.“我的健康承诺”：引导同学们思考，从今天起，自己能在防疫和卫生方面做出哪些具体的改变。可以是“坚持每天戴口罩进校园”“认真做好课间操，增强体质”“不购买‘三无’食品”等。2.发出倡议：班主任或学生代表宣读“防疫有我，爱卫同行”倡议书，号召全体同学：*做健康知识的传播者，主动学习和宣传防疫卫生知识。*做健康行为的践行者，养成良好卫生习惯，远离不良生活方式。*做健康环境的守护者，积极参与校园清洁，共同维护美丽家园。*（可将倡议书内容制成小卡片或电子海报，便于同学们保存和践行）（五）总结：携手同行，共创美好（约3分钟）1.班主任总结：再次强调个人健康与集体健康的密切关系，肯定同学们在班会上的积极参与和精彩发言。希望同学们能将今天的所学所思转化为实际行动，从点滴小事做起，从现在做起，真正做到“防疫有我，爱卫同行”，用自己的双手建设健康校园，用健康的体魄迎接每一天的学习和生活。2.结束语：班会在积极向上的氛围中结束，可播放一首与健康或团结相关的歌曲。八、班会预期效果1.同学们对疫情防控知识和爱国卫生运动有了更深入、更全面的认识。2.多数同学能够认识到自身在卫生习惯方面存在的不足，并愿意主动改进。3.班级内形成“讲卫生、爱清洁、重防疫”的良好氛围，同学间能互相提醒、互相监督。4.同学们参与校园卫生清洁和健康促进活动的积极性有所提高。九、班会延伸活动1.“卫生小标兵”评选：班会后一周内，观察同学们的卫生习惯表现，评选出班级“卫生小标兵”。2.“我的健康日记”：鼓励同学们记录自己一周的健康生活方式（如运动、饮食、睡眠、卫生习惯等），并进行分享。3.班级卫生死角排查与清理：组织一次班级卫生大扫除，重点清理卫生死角。4.制作防疫/卫生知识手抄报或短视频：鼓励同学们发挥创意，制作相关主题的手抄报或短视频，在校园内进行展示和宣传。十、注意事项1.班会过程中，注意引导学生积极发言，尊重不同意见，营造轻松、平等的交流氛围。2.内容选择上要贴近学生生活实际，避免过于理论化和说教。3.互动环节要确保安