高考标点符号题专题练习：破折号

高考标点符号题专题练习：破折号在高考语文的疆域里，标点符号虽不似阅读理解那般占据篇幅，也不似作文写作那样权重分明，但其作为书面语言的“交通信号灯”，对于文意的准确传达与表达的规范得体，至关重要。其中，破折号以其用法的多样性与表达的丰富性，常常成为考查的重点与难点。本文将聚焦破折号的核心用法，结合高考命题特点，通过实例解析与专项练习，助你攻克这一考点，做到运用自如，判断精准。一、破折号的主要用法与辨析破折号（——），形式为一条直线，占两个字的位置。它的功能繁多，我们需结合具体语境，准确把握其在句中的表意作用。高考对标点符号的考查，多侧重于对其在具体语境中使用是否恰当的判断，因此理解是前提，辨析是关键。1.标示解释说明这是破折号最核心也最常见的功能之一，用于对前文内容进行具体的阐释、补充或限定，使句意更加明确。被解释说明的部分与解释说明的部分之间，用破折号连接。*需注意，此处的解释说明是直接的、补充性的，与括号内的注释（较为次要，阅读时可略过）有所不同，破折号后的内容往往是理解前文的关键信息。*例如：“我想——我们应该一起去看看。”（此例中破折号后的内容并非解释说明，暂不展开，后文会涉及）*再如：“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”句中“火药、印刷术、指南针、造纸术”是对“四大发明”的具体解释。2.标示意思的递进或转折破折号有时也用于表示意思的递进，即后一部分内容在前一部分的基础上更进一步；或者表示意思的突然转折，前后内容形成对比或反差。*递进示例：“团结——批评——团结”，这是解决人民内部矛盾的正确方针。（表示一种层层递进的关系）*转折示例：“他不该这样对我——算了，不说了。”（前文可能带有情绪，后文突然转变，不再提及）3.标示声音的延长或中断在描摹人物语言或自然界声音时，破折号可以用来标示声音的延长；也可以标示说话时的犹豫、中断或语意未尽。*声音延长示例：“呜——火车开动了。”*中断示例：“你……你怎么能这样做？”她气得说不出话来。（此处省略号更常见，但破折号也可表示较为突然的中断）*语意未尽示例：“他看着墙上的照片，喃喃自语：‘如果当时……’”（破折号引出未尽的思绪）4.标示总结上文或引出下文有时，破折号用在句末，表示对前文内容的总结；或者用在句首，引出下文要说的话或要叙述的内容，起到提示、强调的作用。*总结上文示例：“想，要靠做来证明；做，要靠想来指导——这是我们应该把握的原则。”*引出下文示例：“——同学们，今天我们来学习新的课文。”（老师上课开场）二、高考真题精析与技巧点拨高考对标点符号的考查，多以选择题形式出现，要求考生判断句子中某个标点符号（包括破折号）使用的正误。解答此类题目，需将标点符号的用法与具体语境紧密结合。例题1：下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。B.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。C.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。D.亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样——这是大家有目共睹的。解析：本题考查多种标点符号的运用，其中D项正确使用了破折号。A项，“我不知道这条路谁能走通”是陈述句，句末应用句号而非问号。B项，“上海的越剧、沪剧、淮剧”与“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列的大层次，其间应用逗号，即“上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧”。C项，“或”为连词，其前不应使用顿号，应删去。D项，破折号后的“这是大家有目共睹的”是对前文“亚洲地域广阔……气候复杂多样”的总结，使用正确。技巧点拨：遇到考查破折号的题目，首先要通读整个句子，理解句意，然后判断破折号前后内容的逻辑关系，是解释说明、递进转折，还是声音相关等。特别要注意破折号与冒号、逗号、括号等在某些功能上的区别，例如，冒号也可表解释，但冒号提示的范围通常较大，且较正式；括号内的注释相对不那么重要，而破折号后的解释则是正文的一部分，不可或缺。例题2：下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是（）A.他说他永远不会忘记那个日子——2008年8月8日。B.这就是中国的脊梁——那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。C.“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。D.带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前。解析：本题考查对破折号不同用法的辨析。A、B、D三项中的破折号均表示解释说明。A项“2008年8月8日”解释“那个日子”；B项“那些……的人”解释“中国的脊梁”；D项“好像火车站剪票处一般的木栅子前”解释“正门口”的具体样子。C项中，破折号前后是两个不同的话题，前句说天气热，后句突然问去上海的时间，表示意思的转换（转折或话题的突然改变）。故答案为C。技巧点拨：此类辨析题，需要逐一分析每个选项中破折号的具体作用，然后进行比较归类。重点关注破折号前后语句的语义联系，是顺承、解释，还是转换、中断。三、方法总结与备考建议1.夯实基础，明确用法：熟练掌握破折号的几种基本用法，理解每种用法的内涵和典型语境。可以结合课本中的例子进行记忆和理解。2.语境分析，把握逻辑：做题时，务必将破折号置于具体的语言环境中，分析其前后内容的逻辑关系，这是判断用法的根本依据。3.对比差异，明晰界限：注意区分破折号与其他标点符号（如冒号、括号、省略号）在表达功能上的异同点，避免混淆。例如，同样是解释说明，破折号更灵活，括号内的内容则相对独立。4.勤加练习，培养语感：通过适量的练习题，特别是高考真题和模拟题，进行实战演练。在练习中总结规律，培养对标点符号使用的敏感度和语感。5.关注细节，避免失误：注意破折号的书写规范（占两格，中间不能断开），以及在具体语境中是否有多余或遗漏的情况。四、巩固练习请判断下列句子中破折号的使用是否正确，若不正确，请说明理由并改正。1.这是一年的最后一天——大年夜。2.我终于考上了理想的大学——清华大学，这是我多年努力的结果。3.“妈妈，我……我对不起你——”孩子哽咽着说不下去了。4.我国的四大名著是：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》——这四部作品影响深远。参考答案及简析：1.正确。破折号表解释说明，“大年夜”解释“一年的最后一天”。2.正确。破折号表解释说明，“清华大学”解释“理想的大学”。（此处也可理解为补充说明）3.正确。破折号表声音的中断和语意未尽，符合“哽咽着说不下去”的语境。4.不正确。冒号已经表示提示下文（四大名著具体是什么），其后的内容即是对“四大名著”的列举，破折号在此处显得多余，可删去破折号，或将冒号改为逗号，让破折号起总结作用：“我国的四大名著，《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》——这四部作品影响深远。”（注：现在汉语标点规范中，并