政教处工作考核制度

PAGE政教处工作考核制度一、总则（一）目的为了加强政教处工作的规范化、科学化管理，提高政教处工作人员的工作效率和质量，促进学校德育工作的深入开展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保公平、公正、公开。2.全面考核原则：对政教处工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励工作人员积极进取，同时对存在的问题进行及时纠正和约束。（三）适用范围本制度适用于政教处全体工作人员。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.政治立场（5分）坚定拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，得35分。政治立场基本正确，但参加政治学习不积极，得12分。政治立场有偏差，不参加政治学习，得0分。2.敬业精神（5分）热爱本职工作，责任心强，全身心投入政教工作，得35分。工作态度一般，有一定责任心，得12分。工作敷衍，缺乏责任心，得0分。3.师德师风（5分）以身作则，为人师表，遵守教师职业道德规范，得35分。基本遵守师德规范，但有个别不当行为，得12分。违反师德师风，造成不良影响，得0分。4.团结协作（5分）与同事关系融洽，积极配合，共同完成工作任务，得35分。能与同事合作，但协作意识不强，得12分。不团结同事，影响工作开展，得0分。（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）能够有效地组织开展学校各项德育活动，协调各方关系，活动效果好，得710分。能组织活动，但协调能力一般，活动效果尚可，得46分。组织协调能力较差，活动效果不佳，得13分。2.管理能力（10分）班级管理、学生管理有成效，制度健全，秩序良好，得710分。管理有一定措施，但效果一般，得46分。管理混乱，问题较多，得13分。3.沟通能力（5分）与学生、家长、教师沟通顺畅，能及时解决问题，得35分。沟通基本正常，但有时不能有效解决问题，得12分。沟通不畅，引发矛盾，得0分。4.业务能力（5分）熟悉政教工作业务，能出色完成各项任务，得35分。业务较熟悉，能完成基本工作，得12分。业务不熟悉，工作经常出错，得0分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过3次，得47分。迟到、早退累计超过3次或有旷工现象，得13分。2.工作纪律（5分）严格遵守学校规章制度，工作认真负责，得35分。基本遵守纪律，但有偶尔违规现象，得12分。经常违反工作纪律，得0分。3.工作积极性（5分）主动积极开展工作，有创新意识，得35分。工作较主动，但创新不足，得12分。工作被动，缺乏积极性，得0分。（四）工作业绩（30分）1.德育活动开展（10分）成功组织多项有影响力的德育活动，学生参与度高，效果显著，得710分。组织了一些德育活动，有一定效果，得46分。德育活动开展较少，效果不明显，得13分。2.学生管理（10分）学生行为规范良好，违纪率低，得710分。学生违纪情况有所控制，但仍有一定比例，得46分。学生管理不力，违纪率高，得13分。3.班级管理（5分）班级秩序稳定，班风良好，优秀班级比例高，得35分。班级管理有一定成效，班风基本良好，得12分。班级管理混乱，班风较差，得0分。4.家校合作（5分）与家长沟通紧密，家校合作良好，家长满意度高，得35分。能与家长沟通，但合作效果一般，得12分。家校合作不畅，家长满意度低，得0分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由政教处主任负责对工作人员的日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人述职、民主测评、领导评价相结合的方式。（二）考核程序1.个人述职：被考核人员在规定时间内，向政教处提交书面述职报告，总结自己本学期的工作情况。2.民主测评：组织政教处全体工作人员、部分教师代表、学生代表对被考核人员进行民主测评，测评内容包括职业道德、工作能力、工作态度、工作业绩等方面。3.领导评价：政教处主任根据日常考核情况和个人述职、民主测评结果，对被考核人员进行综合评价。4.结果汇总：将个人述职、民主测评、领导评价结果进行汇总，计算出考核得分。四、考核结果运用（一）绩效奖金发放考核结果与绩效奖金挂钩，根据考核得分确定绩效奖金发放比例。（二）评先评优考核结果作为评先评优的重要依据，优秀等次人员优先推荐参加校级及以上各类表彰。（三）岗位调整对于考核不合格的人员，政教处将视情况进行岗位调整或提出改进要求，限期整改。五、申诉与处理（一）申诉被考核人员如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向政教处提出书面申