学生会思与考核制度

PAGE学生会思与考核制度一、总则（一）目的本制度旨在建立科学、公正、有效的学生会思与考核体系，全面、客观地评价学生会成员的工作表现，激励成员积极履行职责，提高学生会整体工作效能，促进学生会健康、有序发展，更好地服务广大同学。（二）适用范围本制度适用于学生会全体成员，包括学生会主席团、各部门部长、副部长及干事。（三）基本原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平、公正地评价每位成员的工作。2.全面考核原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多个维度对成员进行全面考核，避免片面评价。3.激励发展原则：通过考核，发现成员的优点与不足，激励成员不断改进和提升，促进个人与学生会共同发展。4.民主公开原则：考核过程应广泛征求意见，接受成员监督，考核结果应及时公开，确保透明度。二、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.责任心（10分）对学生会工作认真负责，积极主动承担任务，按时、高质量完成本职工作，得810分。基本能完成工作任务，但有时存在敷衍、拖延现象，得47分。工作责任心不强，经常不能按时完成任务，对工作不重视，得13分。2.团队合作精神（10分）积极与团队成员协作配合，善于沟通交流，能主动分享经验和资源，共同解决问题，得810分。能够与团队成员合作，但沟通协作不够积极主动，偶尔出现配合不顺畅的情况，得47分。缺乏团队合作意识，经常与团队成员发生冲突，影响工作开展，得13分。3.敬业精神（10分）热爱学生会工作，全身心投入，具有奉献精神，为学生会发展积极贡献力量，得810分。对学生会工作有一定热情，但投入精力有限，工作中表现一般，得47分。对学生会工作缺乏热情，工作敷衍了事，没有奉献精神，得13分。（二）工作能力（40分）1.组织协调能力（10分）在组织活动或开展工作时，能够合理安排人员、物资等资源，有效协调各方关系，确保工作顺利进行，得810分。具备一定的组织协调能力，但在资源调配或关系协调方面存在一些问题，需要一定指导，得47分。组织协调能力较差，在工作中经常出现资源混乱、关系不协调等问题，导致工作受阻，得13分。2.沟通能力（10分）善于与老师、同学及其他组织进行沟通交流，表达清晰、准确，能够有效传达信息，倾听他人意见，得810分。沟通能力一般，能够完成基本的信息传达工作，但在沟通效果或倾听反馈方面还有提升空间，得47分。沟通能力较差，表达不清，难以有效传达信息，不善于倾听他人意见，影响工作开展，得13分。3.学习能力（10分）能够快速学习新知识、新技能，适应工作变化，不断提升自身能力，在工作中能提出创新性想法和建议，得810分。学习能力尚可，能跟上工作要求的学习进度，但创新能力不足，得47分。学习能力较弱，对新知识、新技能接受较慢，工作中缺乏创新，得13分。4.问题解决能力（10分）在工作中敢于面对问题，善于分析问题本质，能够迅速提出有效的解决方案，妥善解决问题，得810分。能够发现问题并尝试解决，但解决方法不够有效，需要一定帮助，得47分。遇到问题时逃避或处理不当，导致问题扩大化，影响工作，得13分。（三）工作业绩（30分）1.本职工作完成情况（15分）出色完成本职工作任务，工作质量高，对学生会整体工作有较大贡献，得1215分。基本完成本职工作任务，工作质量一般，对学生会工作有一定贡献，得811分。未能较好完成本职工作任务，工作质量较差，对学生会工作贡献较小，得17分。2.参与活动及项目情况（10分）积极参与学生会组织的各类活动和项目，表现突出，为活动成功举办发挥重要作用，得810分。参与了部分活动和项目，表现一般，对活动有一定贡献，得47分。很少参与活动和项目，或在活动中表现消极，贡献不大，得13分。3.创新与突破（5分）在工作中有显著的创新举措或取得突破性成果，对学生会工作产生积极深远影响，得45分。有一些创新想法或小的突破，对工作有一定推动作用，得23分。工作中缺乏创新，无明显突破，得1分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自我评估：成员根据考核期内的工作表现，对照考核标准进行自我总结和评价，填写自我评估表。2.上级评价：由成员的上级领导（如主席团成员对部长、副部长，部长对干事）根据日常工作观察、任务完成情况等对成员进行评价，填写上级评价表。3.同级评价：组织学生会成员之间进行互评，综合评价彼此在工作中的表现，填写同级评价表。4.师生评价：征求老师和同学对学生会成员工作的意见和评价，填写师生评价表。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核主要对成员当月工作表现进行简要评价；学期考核综合月度考核结果及学期内整体工作情况进行全面评价；年度考核是对成员一学年工作的最终评价，作为评优评先、晋升等的重要依据。四、考核流程（一）月度考核1.每月末，成员按照要求填写自我评估表，提交给上级领导。2.上级领导根据成员当月工作表现，结合日常记录，填写上级评价表。3.组织成员进行互评，成员相互填写同级评价表。4.收集老师和同学对学生会成员的评价意见，填写师生评价表。5.学生会办公室汇总各类评价表，计算成员月度考核得分。考核得分=自我评估得分×20%+上级评价得分×40%+同级评价得分×30%+师生评价得分×10%。6.将月度考核结果反馈给成员，成员如有异议，可在规定时间内提出申诉。（二）学期考核1.学期末，成员进行学期工作总结，填写自我评估表。2.上级领导综合成员本学期工作表现，填写上级评价表。3.开展互评，成员填写同级评价表。4.广泛征求老师和同学意见，填写师生评价表。5.办公室汇总各项评价，计算学期考核得分。考核得分=月度考核平均分×60%+学期末综合评价得分×40%。学期末综合评价得分计算方式同月度考核。6.公布学期考核结果，成员可对结果进行申诉。（三）年度考核1.年末，成员进行年度工作总结，填写自我评估表。2.上级领导全面评价成员年度工作，填写上级评价表。3.组织互评，成员填写同级评价表。4.收集师生对成员年度工作的评价，填写师生评价表。5.办公室汇总计算年度考核得分。考核得分=学期考核平均分×70%+年度末综合评价得分×30%。年度末综合评价得分计算方式同月度考核。6.根据年度考核结果，评选优秀学生会成员、优秀部门等，并进行表彰奖励。五、考核结果应用（一）评优评先1.年度考核结果为优秀（考核得分排名前[X]%）的成员，可评为优秀学生会成员，给予荣誉证书和一定物质奖励。2.根据部门年度考核整体情况，评选优秀部门，对部门负责人和成员进行表彰奖励。（二）晋升推荐1.连续两个学期考核结果优秀且年度考核表现突出的干事，可推荐晋升为副部长。2.连续两个年度考核结果优秀且在学生会工作表现卓越的副部长，可推荐晋升为部长。（三）培训与发展1.对于考核结果不理想的成员，根据其存在的问题，提供针对性的培训和指导，帮助其提升工作能力。2.根据考核结果反映出的整体情况，分析学生会工作中的薄弱环节，有针对性地开展培训和交流活动，促进学生会整体素质提升。六、申诉与处理（一）申诉渠道成员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，以书面形式向学生会考核委员会提出申诉。申诉书应写明申诉理由及相关证据。（二）申诉处理1.考核委员会收到申诉书后，应在[X]个工作日内进行调查核实。2.通过查阅相关记录、与相关人员谈话等方式，全面了解情况。