学校教职工评价考核制度

PAGE学校教职工评价考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校教职工的工作表现，激励教职工积极履行岗位职责，提高教育教学质量和管理服务水平，促进学校持续健康发展，特制定本评价考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、教辅人员、行政管理人员、后勤服务人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：评价考核应以客观事实为依据，遵循公平、公正、公开的原则，确保评价结果真实可靠，避免主观随意性。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩和工作过程的考核。3.激励导向原则：评价考核结果与教职工的薪酬待遇、职务晋升、评优评先等挂钩，充分发挥评价考核的激励导向作用，激发教职工的工作积极性和创造性。4.动态管理原则：评价考核应根据学校发展和教职工工作表现的变化，实行动态管理，及时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）师德师风1.政治素质：热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有坚定的政治立场和政治觉悟。2.职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公，具有良好的师德修养和职业操守。3.敬业精神：对工作高度负责，全身心投入教育教学和管理服务工作，具有强烈的事业心和责任感。4.团队协作：积极参与学校各项工作，与同事团结协作，相互支持，共同完成工作任务，具有良好的团队合作精神。考核标准：师德师风考核实行一票否决制，凡出现违反师德师风规定的行为，当年考核为不合格，并视情节轻重给予相应的纪律处分。（二）业务能力1.教育教学能力教学水平：具备扎实的学科专业知识和教育教学理论知识，教学方法得当，教学过程设计合理，教学效果良好。课程建设：积极参与课程建设，承担课程教学任务，注重课程改革与创新，提高课程教学质量。教学研究：积极开展教学研究活动，撰写教学论文或教学反思，总结教学经验，推动教学改革。2.专业发展能力专业知识更新：关注学科前沿动态，不断更新专业知识，提高自身专业素养。培训学习：积极参加各类培训学习活动，不断提升业务能力和综合素质。职业资格与职称晋升：按照学校要求，积极参加职业资格考试和职称评审，不断提升自身职业发展水平。3.管理服务能力管理水平：具备较强的组织协调能力、沟通能力和管理能力，能够有效地组织开展管理工作，提高管理效率和服务质量。服务意识：牢固树立服务意识，主动为师生提供优质、高效的服务，解决师生实际问题。创新能力：在管理服务工作中，勇于创新，积极探索新的管理模式和服务方法，提高工作效能。考核标准：根据教职工的岗位职责和工作任务，制定具体的业务能力考核指标和评分标准，由学校相关部门或专家进行考核评价。业务能力考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。（三）工作态度1.出勤情况：严格遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，请假手续完备。2.工作纪律：遵守学校各项规章制度，服从工作安排，认真履行工作职责，不擅自离岗、串岗、脱岗。3.工作积极性：对工作充满热情，主动承担工作任务，积极主动地完成各项工作，具有较强的工作责任心和敬业精神。4.工作执行力：对学校布置的工作任务，能够迅速响应，认真贯彻执行，按时保质完成工作任务，具有较强的工作执行力。考核标准：根据教职工的出勤记录、工作纪律表现、工作任务完成情况等进行考核评价。工作态度考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。（四）工作业绩1.教学业绩教学质量：学生对教师教学的满意度高，教学效果显著，学生在学业成绩、综合素质等方面取得明显进步。教学成果：在教学改革、教学竞赛、教学成果奖等方面取得突出成绩，为学校教学工作做出重要贡献。2.科研业绩科研项目：积极申报科研项目，承担科研课题研究任务，科研项目立项数量和质量达到学校要求。科研成果：在学术期刊上发表高水平学术论文，出版学术著作，获得科研奖励，科研成果对学校学科建设和社会发展具有重要影响。3.管理服务业绩管理工作：学校管理工作规范有序，管理效率和服务质量显著提高，为学校发展提供有力保障。服务工作：后勤服务保障有力，师生满意度高，为学校教学、科研和师生生活提供优质服务。考核标准：根据教职工的教学、科研、管理服务等工作业绩指标完成情况进行考核评价。工作业绩考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。（五）廉洁自律1.廉洁从政：严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不正之风，不利用职务之便谋取私利。2.廉洁从教：遵守教师职业道德规范，不接受学生及家长的礼品、礼金、宴请等，不从事有偿家教。3.廉洁从业：后勤服务人员、行政管理人员等严格遵守廉洁从业规定，不利用工作之便谋取不正当利益。考核标准：通过民主测评、群众举报、组织调查等方式，对教职工的廉洁自律情况进行考核评价。廉洁自律考核结果分为合格、不合格两个等级，凡出现违反廉洁自律规定的行为，当年考核为不合格，并视情节轻重给予相应的纪律处分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行考核评价，考核内容包括出勤情况、工作纪律、工作态度、工作任务完成情况等，每月进行一次小结，每学期进行一次总结。2.学期考核：在每学期末，由学校组织对教职工进行全面考核评价，考核内容包括师德师风、业务能力、工作态度、工作业绩、廉洁自律等方面。学期考核以平时考核为基础，结合教职工个人工作总结、学生评教、同行评价、领导评价等进行综合评定。3.年度考核：在每年年末，由学校组织对教职工进行年度考核评价，年度考核在学期考核的基础上，结合教职工全年工作表现进行综合评定。年度考核结果作为教职工薪酬待遇、职务晋升、评优评先等的重要依据。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核要求，撰写个人工作总结，总结自己在考核期内的工作表现、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核情况，对本部门教职工进行初评，填写《学校教职工考核评价表》，提出考核意见和建议，并将初评结果报学校考核工作领导小组。3.学生评教：学校组织学生对任课教师进行评教，评教内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评教结果作为教师教学业绩考核的重要依据。4.同行评价：学校组织同行教师对任课教师进行评价，评价内容包括教学水平、课程建设、教学研究等方面。同行评价结果作为教师教学业绩考核的重要依据。5.领导评价：学校领导根据教职工的工作表现和工作业绩，对教职工进行评价，评价结果作为教职工考核评价的重要依据。6.综合评定：学校考核工作领导小组根据个人总结、部门初评、学生评教、同行评价、领导评价等情况，对教职工进行综合评定，确定考核结果。7.结果公示：学校将考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。教职工如对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、考核结果的使用（一）薪酬待遇1.考核结果与教职工的绩效工资挂钩，根据考核等级发放相应的绩效工资。2.对考核优秀的教职工，给予适当的奖励性绩效工资。3.对考核不合格的教职工，扣发一定比例的绩效工资。（二）职务晋升1.在职务晋升时，优先考虑考核优秀的教职工。2.对连续两年考核不合格的教职工，予以降职或免职处理。（三）评优评先1.考核结果作为教职工评优评先的重要依据，优先推荐考核优秀的教职工参加各级各类评优评先活动。2.对在师德师风、工作业绩等方面表现突出的教职工，给予表彰奖励。（四）培训与发展1.根据考核结果，针对教职工存在的问题和不足，有针对性地组织开展培训学习活动，帮助教职工提升业务能力和综合素质。2.对考核优秀的教职工，提供更多的培训机会和发展空间，支持其参加高层次的培训学习和学术交流活动。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉书应包