中学校班级管理考核制度

PAGE中学校班级管理考核制度一、总则（一）目的为了全面提高班级管理水平，营造良好的教育教学秩序，促进学生全面发展，特制定本班级管理考核制度。本制度旨在建立科学、规范、公平、公正的班级管理评价体系，激励各班级积极进取，形成良好的竞争氛围，共同推动学校教育教学质量的提升。（二）适用范围本制度适用于本校全体班级，涵盖初中各年级。（三）考核原则1.全面性原则：对班级管理的各个方面进行全面考核，包括班级纪律、学习成绩、班级文化建设、师生关系、家校合作等。2.客观性原则：考核依据客观事实，数据准确，评价公正，避免主观随意性。3.动态性原则：根据学校发展目标和教育教学实际情况，适时调整考核内容和标准，确保制度的科学性和有效性。4.激励性原则：通过考核结果的反馈与运用，激励班级不断改进管理方法，提高管理水平，促进班级整体发展。二、考核内容与标准（一）班级纪律（30分）1.课堂纪律（15分）迟到、早退现象：每发现一次扣0.5分，旷课每人次扣2分。课堂秩序混乱，影响教学：视情节轻重扣15分。学生在课堂上玩手机、吃东西等违纪行为：每发现一人次扣0.5分。2.课间纪律（10分）学生在课间追逐打闹、大声喧哗：每次扣0.5分。出现校园安全事故，视情节扣25分。3.集会纪律（5分）集会时迟到、早退：每次扣0.5分。集会过程中交头接耳、不遵守秩序：每次扣0.5分。（二）学习成绩（30分）1.平均分（15分）各学科平均分与年级平均分相比：高于年级平均分5分及以上，得1015分；在年级平均分上下浮动5分以内，得59分；低于年级平均分5分及以下，得04分。2.优秀率（10分）各学科优秀率与年级优秀率相比：高于年级优秀率1/3及以上，得810分；在年级优秀率上下浮动1/3以内，得47分；低于年级优秀率1/3及以下，得03分。3.进步率（5分）班级整体成绩进步明显，进步率高于年级平均进步率，得45分；进步率与年级平均进步率相当，得23分；进步率低于年级平均进步率，得01分。（三）班级文化建设（20分）1.班级环境布置（10分）教室整洁卫生，物品摆放整齐：得46分。班级文化氛围浓厚，有特色的班级标语、黑板报、图书角等装饰：得（46分）。根据装饰的美观性、教育性、创新性等方面进行评分。2.班级凝聚力（10分）班级活动开展丰富多样，如主题班会、文体活动等，且参与度高：得610分。班级同学之间关系融洽，互帮互助，有良好的团队精神：通过日常观察和学生反馈进行评分，得04分。（四）师生关系（10分）1.教师满意度调查（5分）通过问卷调查和教师座谈会，了解教师对班级管理的满意度。满意度达到90%及以上，得45分；满意度在70%89%之间，得23分；满意度低于70%，得01分。2.学生满意度调查（5分）采用问卷调查方式，了解学生对班级管理的满意度。满意度达到90%及以上，得45分；满意度在70%89%之间，得23分；满意度低于70%，得01分。（五）家校合作（10分）1.家长会参与情况（5分）在家长会中，班级家长参与率达到90%及以上，得45分；参与率在70%89%之间，得23分；参与率低于70%，得01分。2.家长反馈与沟通（服务热线、家长微信群等）（5分）家校沟通顺畅，家长对班级管理反馈良好，得45分；存在一定沟通问题，但能及时解决，得23分；沟通不畅，家长意见较大，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由学校行政人员、值周教师、学生会干部等组成检查小组，对班级纪律、卫生、课间秩序等进行日常巡查，记录违纪情况。2.定期统计：教务处定期统计各班级学生的学习成绩，包括平均分、优秀率、进步率等数据。3.问卷调查：每学期开展一次师生满意度调查和家长会参与情况调查，通过问卷调查收集相关数据。4.实地查看：对班级文化建设情况进行实地查看，根据班级环境布置、班级活动开展等方面进行评分。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行综合考核评分，确定各班级的考核等级。四、考核结果的运用（一）表彰奖励1.根据考核结果，评选出优秀班级，颁发流动红旗，并在全校大会上进行表彰。2.对优秀班级的班主任和任课教师给予一定的奖励，如荣誉证书、奖金等。3.在学校宣传栏展示优秀班级的管理经验和成果，供其他班级学习借鉴。（二）班级管理改进1.对于考核结果不理想的班级，学校组织相关人员进行分析研讨，帮助班级找出存在的问题，制定改进措施。2.将考核结果与班级量化积分挂钩，积分用于班级活动经费、学生奖励等方面，激励班级积极提升管理水平。（三）班主任绩效评估考核结果作为班主任绩效评估的重要依据，与班主任的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，促进班主任认真履行班级管理职责。五、附则（一）解释权本制度由学校[负责部门名称]负责解释。在实施过程中，如遇特殊情况或需要调整