学校职工评议 考核制度

PAGE学校职工评议考核制度一、总则（一）目的为了加强学校职工队伍建设，提高职工的工作绩效和职业素养，促进学校教育教学及各项工作的顺利开展，特制定本职工评议考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体在职职工。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价职工表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对职工进行全面考核，综合评价职工的工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激励职工不断提高自身素质和工作能力，促进个人与学校共同发展。4.沟通反馈原则：在考核过程中，加强与职工的沟通交流，及时反馈考核结果，帮助职工改进工作。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极贯彻落实学校的各项工作部署。具有正确的世界观、人生观和价值观，政治立场坚定，维护国家和学校利益。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。关爱学生，尊重家长，团结同事，具有良好的团队合作精神和服务意识。遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，诚实守信，无违规违纪行为。（二）能1.专业知识与技能具备扎实的专业知识，熟悉本学科的教学大纲和教材，能够熟练运用专业知识解决教学和工作中的问题。掌握现代教育教学方法和手段，具有较强的教育教学能力，能够有效地组织课堂教学和开展各项教育活动。具备一定的教育科研能力，积极参与教育教学改革和研究，不断探索创新教育教学方法。2.管理能力（适用于管理人员）具有较强的组织协调能力，能够合理安排工作任务，有效地组织团队开展工作。具备良好的沟通能力和决策能力，能够与上级、同事和下属进行有效的沟通协调，做出科学合理的决策。具有较强的管理创新意识，能够不断改进管理方法和手段，提高管理效率和质量。（三）勤1.工作态度遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退、旷工。工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的工作执行力。对待工作热情高，勇于承担工作任务，不怕困难，积极解决工作中出现的问题。2.出勤情况严格按照学校考勤制度执行，请假手续完备。全勤者在考核中给予适当加分。（四）绩1.教学工作业绩（适用于教师）教学效果显著，学生成绩优秀，在同类班级中名列前茅。积极参与教学改革和课程建设，能够高质量地完成教学任务，教学质量评估成绩良好以上。指导学生参加各类竞赛活动，取得优异成绩。2.工作任务完成情况（适用于其他职工）能够按时、高质量地完成本职工作任务，工作成果得到上级领导和同事的认可。在工作中积极创新，提出合理化建议，为学校发展做出贡献。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。无利用职务之便谋取私利的行为，做到清正廉洁。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核由各部门负责人负责对本部门职工进行日常工作表现的考核，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等方面。平时考核应做好记录，作为年度考核的重要依据。2.年度考核每年年底进行一次年度考核，考核内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。年度考核采取个人述职、民主测评、部门评价、领导评价相结合的方式进行。个人述职：职工应在考核时向考核小组汇报本人一年来的工作情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施。民主测评：组织本部门职工及相关服务对象对被考核职工进行民主测评，测评结果作为考核的参考依据。部门评价：部门负责人根据职工平时考核情况和年度工作表现，对职工进行综合评价。领导评价：学校领导根据职工的工作表现和业绩，对职工进行评价。（二）考核周期年度考核以自然年度为考核周期，即每年1月1日至12月31日。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核领导小组，负责考核工作的组织领导和监督指导。考核领导小组由学校领导、相关部门负责人组成。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式、程序等。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核政策和方法，确保考核工作的顺利进行。（二）实施阶段1.职工个人填写年度考核登记表，进行个人述职。2.各部门组织民主测评，填写民主测评表。3.部门负责人根据平时考核记录及职工年度工作表现，撰写部门评价意见。4.学校领导根据职工的工作情况，进行领导评价。（三）汇总阶段1.考核工作人员对各项考核结果进行汇总统计。2.计算职工年度考核得分，公式为：年度考核得分=平时考核得分×[X%]+民主测评得分×[Y%]+部门评价得分×[Z%]+领导评价得分×[W%]（其中X%、Y%、Z%、W%为各项考核所占权重，具体权重根据学校实际情况确定）。（四）公示阶段1.将考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。2.对公示期间职工提出的异议，考核领导小组进行调查核实，并将处理结果及时反馈给职工。（五）审定阶段考核领导小组对考核结果进行审定，确定最终考核等次。（六）反馈阶段1.考核结果反馈给职工本人，使其了解自己的考核情况及存在的问题。2.针对考核中发现的问题，与职工进行沟通交流，提出改进建议和要求。五、考核等次及结果运用（一）考核等次年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作态度端正，廉洁自律，民主测评优秀率达到[X]%以上，且在本部门考核排名前[X]%。2.合格：思想政治素质较好，业务能力较强，能够完成工作任务，工作态度认真，廉洁自律，民主测评合格率达到[X]%以上。3.基本合格：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能完成工作任务，但存在一些问题，民主测评基本合格率达到[X]%以上。4.不合格：思想政治素质较差，业务能力不足，不能完成工作任务，工作态度不认真，或存在违规违纪行为，民主测评不合格率达到[X]%以上。（二）结果运用1.奖励年度考核优秀的职工，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各类培训、进修和评优评先。在绩效工资分配中，给予适当倾斜。2.培训与发展对年度考核基本合格的职工，学校将进行诫勉谈话，提出改进要求，并安排针对性的培训，帮助其提高工作能力。对年度考核不合格的职工，学校将视情况进行岗位调整，并组织专门的培训和辅导，若连续两年考核不合格，学校将按照相关规定予以辞退。3.岗位晋升与调整考核结果作为职工岗位晋升、职称评定、岗位调整的重要依据。在同等条件下，优先考虑考核优秀的职工。对于考核不合格且不适合原岗位工作的职工，学校将根据实际情况调整其工作岗位。六、申诉与处理（一）申诉职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向考核领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）处理考核领导小组接到申诉后，