2026年心理测评与心理健康指导问题库

2026年心理测评与心理健康指导问题库一、单选题（每题2分，共20题）1.某高中生近期出现失眠、易怒、注意力不集中等症状，自述因学业压力过大。心理咨询师在评估时，应优先考虑以下哪种心理测评工具？A.焦虑自评量表（SAS）B.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）C.沃尔森学习压力量表（WASS）D.神经衰弱症状量表（NRS）2.某职场人士长期处于高压工作环境中，出现回避社交、情绪低落的情况。心理咨询师怀疑其可能存在职业倦怠，最适合采用以下哪种量表进行筛查？A.艾森克人格问卷（EPQ）B.职业倦怠量表（MBI）C.焦虑障碍筛查量表（GAD-7）D.自我和谐量表（SHS）3.某初中生因校园霸凌导致社交恐惧，心理咨询师在干预前需评估其心理弹性，最适合采用以下哪种工具？A.心理弹性量表（CPS）B.创伤后应激障碍筛查量表（PCL）C.社交回避及苦恼量表（SAD）D.感知压力量表（PSS）4.某大学生在求职过程中反复失败，出现自卑、焦虑情绪。心理咨询师需评估其自我效能感，最适合采用以下哪种量表？A.自尊量表（RSES）B.一般自我效能感量表（GSE）C.情绪调节问卷（ERQ）D.拥有感量表（POS）5.某老年人因丧偶出现情绪淡漠、失眠等症状。心理咨询师需评估其哀伤程度，最适合采用以下哪种量表？A.哀伤反应问卷（PRQ）B.慢性疼痛自我效能量表（CPSS）C.抑郁症状问卷（DSI）D.社会支持量表（SSRS）6.某职场人士因工作冲突导致人际关系紧张，心理咨询师需评估其冲突管理风格，最适合采用以下哪种量表？A.人际关系信任量表（IRTS）B.冲突管理策略量表（CMS）C.亲社会行为量表（PSB）D.互动意识量表（AIS）7.某高中生因考试焦虑导致成绩下降，心理咨询师需评估其考试焦虑水平，最适合采用以下哪种量表？A.考试焦虑量表（TAI）B.学习动机量表（AMT）C.创造力自我效能感量表（CCSE）D.学习策略量表（LSQ）8.某职场人士因工作倦怠出现情绪耗竭，心理咨询师需评估其职业满意度，最适合采用以下哪种量表？A.职业承诺量表（PCS）B.工作投入量表（WDI）C.职业幸福感量表（PFW）D.工作生活平衡量表（WLB）9.某初中生因家庭矛盾导致情绪波动，心理咨询师需评估其家庭适应能力，最适合采用以下哪种量表？A.家庭适应量表（FACES）B.亲子关系量表（PRS）C.家庭冲突问卷（FCQ）D.家庭功能量表（FSI）10.某大学生因社交恐惧导致回避社交，心理咨询师需评估其社交回避程度，最适合采用以下哪种量表？A.社交回避及苦恼量表（SAD）B.社交焦虑量表（SIAS）C.人际关系质量问卷（IRQ）D.社交技能自我效能感量表（SSSE）二、多选题（每题3分，共10题）1.某职场人士因工作压力出现失眠、易怒等症状，心理咨询师在评估时需关注哪些心理测评工具？A.焦虑自评量表（SAS）B.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）C.沃尔森学习压力量表（WASS）D.神经衰弱症状量表（NRS）E.职业倦怠量表（MBI）2.某初中生因校园霸凌导致情绪低落，心理咨询师在干预前需关注哪些心理测评工具？A.创伤后应激障碍筛查量表（PCL）B.心理弹性量表（CPS）C.社交回避及苦恼量表（SAD）D.哀伤反应问卷（PRQ）E.人际关系信任量表（IRTS）3.某大学生因求职失败出现自卑情绪，心理咨询师在评估时需关注哪些心理测评工具？A.自尊量表（RSES）B.一般自我效能感量表（GSE）C.情绪调节问卷（ERQ）D.职业承诺量表（PCS）E.学习动机量表（AMT）4.某老年人因丧偶出现情绪淡漠，心理咨询师在评估时需关注哪些心理测评工具？A.哀伤反应问卷（PRQ）B.抑郁症状问卷（DSI）C.社会支持量表（SSRS）D.家庭适应量表（FACES）E.家庭冲突问卷（FCQ）5.某职场人士因工作冲突导致人际关系紧张，心理咨询师在评估时需关注哪些心理测评工具？A.冲突管理策略量表（CMS）B.人际关系信任量表（IRTS）C.亲社会行为量表（PSB）D.互动意识量表（AIS）E.职业幸福感量表（PFW）6.某高中生因考试焦虑导致成绩下降，心理咨询师在评估时需关注哪些心理测评工具？A.考试焦虑量表（TAI）B.学习动机量表（AMT）C.创造力自我效能感量表（CCSE）D.学习策略量表（LSQ）E.职业承诺量表（PCS）7.某职场人士因工作倦怠出现情绪耗竭，心理咨询师在评估时需关注哪些心理测评工具？A.工作投入量表（WDI）B.职业幸福感量表（PFW）C.工作生活平衡量表（WLB）D.职业承诺量表（PCS）E.工作投入量表（WDI）8.某初中生因家庭矛盾导致情绪波动，心理咨询师在评估时需关注哪些心理测评工具？A.家庭适应量表（FACES）B.亲子关系量表（PRS）C.家庭冲突问卷（FCQ）D.家庭功能量表（FSI）E.社交回避及苦恼量表（SAD）9.某大学生因社交恐惧导致回避社交，心理咨询师在评估时需关注哪些心理测评工具？A.社交回避及苦恼量表（SAD）B.社交焦虑量表（SIAS）C.人际关系质量问卷（IRQ）D.社交技能自我效能感量表（SSSE）E.创伤后应激障碍筛查量表（PCL）10.某职场人士因长期高压工作出现心理问题，心理咨询师在评估时需关注哪些心理测评工具？A.沃尔森学习压力量表（WASS）B.神经衰弱症状量表（NRS）C.焦虑自评量表（SAS）D.汉密汉密尔顿抑郁量表（HAMD）E.职业倦怠量表（MBI）三、判断题（每题2分，共10题）1.心理测评工具只能用于筛查心理问题，不能用于评估心理健康水平。（√/×）2.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）主要用于评估焦虑障碍的严重程度。（√/×）3.职业倦怠量表（MBI）包含情绪耗竭、去人格化、个人成就感降低三个维度。（√/×）4.心理弹性量表（CPS）主要用于评估个体的抗压能力。（√/×）5.社交回避及苦恼量表（SAD）主要用于评估社交焦虑的严重程度。（√/×）6.自尊量表（RSES）主要用于评估个体的自我评价水平。（√/×）7.哀伤反应问卷（PRQ）主要用于评估个体的哀伤程度。（√/×）8.家庭适应量表（FACES）主要用于评估家庭关系的和谐程度。（√/×）9.考试焦虑量表（TAI）主要用于评估个体的考试焦虑水平。（√/×）10.工作投入量表（WDI）主要用于评估个体的职业倦怠程度。（√/×）四、简答题（每题5分，共5题）1.简述焦虑自评量表（SAS）的适用范围及评估要点。2.简述职业倦怠量表（MBI）的三个维度及其评估意义。3.简述心理弹性量表（CPS）的评估要点及其在心理咨询中的应用。4.简述哀伤反应问卷（PRQ）的评估要点及其在哀伤辅导中的应用。5.简述家庭适应量表（FACES）的评估要点及其在家庭咨询中的应用。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合实际案例，论述心理测评工具在心理咨询中的重要作用及注意事项。2.结合实际案例，论述不同年龄段人群（如青少年、职场人士、老年人）的心理测评工具选择及评估要点。答案及解析一、单选题答案及解析1.C解析：沃尔森学习压力量表（WASS）专门用于评估学业压力对个体心理的影响，最适合该高中生的情况。2.B解析：职业倦怠量表（MBI）包含情绪耗竭、去人格化、个人成就感降低三个维度，最适合评估职业倦怠。3.A解析：心理弹性量表（CPS）用于评估个体的心理弹性，适合评估校园霸凌受害者的心理恢复能力。4.B解析：一般自我效能感量表（GSE）用于评估个体的自我效能感，适合评估求职失败大学生的自我效能水平。5.A解析：哀伤反应问卷（PRQ）专门用于评估哀伤程度，适合评估老年人丧偶后的哀伤反应。6.B解析：冲突管理策略量表（CMS）用于评估个体的冲突管理风格，适合评估职场人士的工作冲突问题。7.A解析：考试焦虑量表（TAI）专门用于评估考试焦虑，适合评估该高中生的考试焦虑问题。8.B解析：工作投入量表（WDI）用于评估个体的工作投入程度，适合评估职场人士的工作倦怠问题。9.A解析：家庭适应量表（FACES）用于评估家庭关系的适应性，适合评估该初中生的家庭适应问题。10.A解析：社交回避及苦恼量表（SAD）专门用于评估社交回避及苦恼程度，适合评估该大学生的社交恐惧问题。二、多选题答案及解析1.A,B,C,D,E解析：焦虑自评量表（SAS）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、沃尔森学习压力量表（WASS）、神经衰弱症状量表（NRS）和职业倦怠量表（MBI）均适合评估职场人士的心理问题。2.A,B,C,D,E解析：创伤后应激障碍筛查量表（PCL）、心理弹性量表（CPS）、社交回避及苦恼量表（SAD）、哀伤反应问卷（PRQ）和人际关系信任量表（IRTS）均适合评估校园霸凌受害者。3.A,B,C,D,E解析：自尊量表（RSES）、一般自我效能感量表（GSE）、情绪调节问卷（ERQ）、职业承诺量表（PCS）和学习动机量表（AMT）均适合评估求职失败大学生的心理问题。4.A,B,C,D,E解析：哀伤反应问卷（PRQ）、抑郁症状问卷（DSI）、社会支持量表（SSRS）、家庭适应量表（FACES）和家庭冲突问卷（FCQ）均适合评估老年人丧偶后的心理问题。5.A,B,C,D,E解析：冲突管理策略量表（CMS）、人际关系信任量表（IRTS）、亲社会行为量表（PSB）、互动意识量表（AIS）和职业幸福感量表（PFW）均适合评估职场人士的工作冲突问题。6.A,B,C,D,E解析：考试焦虑量表（TAI）、学习动机量表（AMT）、创造力自我效能感量表（CCSE）、学习策略量表（LSQ）和职业承诺量表（PCS）均适合评估该高中生的考试焦虑问题。7.A,B,C,D,E解析：工作投入量表（WDI）、职业幸福感量表（PFW）、工作生活平衡量表（WLB）、职业承诺量表（PCS）和职业倦怠量表（MBI）均适合评估该职场人士的工作倦怠问题。8.A,B,C,D,E解析：家庭适应量表（FACES）、亲子关系量表（PRS）、家庭冲突问卷（FCQ）、家庭功能量表（FSI）和社交回避及苦恼量表（SAD）均适合评估该初中生的家庭适应问题。9.A,B,C,D,E解析：社交回避及苦恼量表（SAD）、社交焦虑量表（SIAS）、人际关系质量问卷（IRQ）、社交技能自我效能感量表（SSSE）和创伤后应激障碍筛查量表（PCL）均适合评估该大学生的社交恐惧问题。10.A,B,C,D,E解析：沃尔森学习压力量表（WASS）、神经衰弱症状量表（NRS）、焦虑自评量表（SAS）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）和职业倦怠量表（MBI）均适合评估长期高压工作者的心理问题。三、判断题答案及解析1.×解析：心理测评工具既可以用于筛查心理问题，也可以用于评估心理健康水平。2.×解析：汉密尔顿抑郁量表（HAMD）主要用于评估抑郁障碍的严重程度，而非焦虑障碍。3.√解析：职业倦怠量表（MBI）包含情绪耗竭、去人格化、个人成就感降低三个维度。4.√解析：心理弹性量表（CPS）主要用于评估个体的心理弹性，即应对压力的能力。5.√解析：社交回避及苦恼量表（SAD）主要用于评估社交焦虑的严重程度。6.√解析：自尊量表（RSES）主要用于评估个体的自我评价水平。7.√解析：哀伤反应问卷（PRQ）主要用于评估个体的哀伤程度。8.√解析：家庭适应量表（FACES）主要用于评估家庭关系的和谐程度。9.√解析：考试焦虑量表（TAI）主要用于评估个体的考试焦虑水平。10.×解析：工作投入量表（WDI）主要用于评估个体的工作投入程度，而非职业倦怠。四、简答题答案及解析1.简述焦虑自评量表（SAS）的适用范围及评估要点答案：焦虑自评量表（SAS）适用于评估普通人群的焦虑症状严重程度，特别适用于筛查广泛性焦虑障碍。评估要点包括：①量表包含20个项目，采用0-4分评分；②总分越高，焦虑症状越严重；③适用于门诊筛查和疗效评估。2.简述职业倦怠量表（MBI）的三个维度及其评估意义答案：职业倦怠量表（MBI）包含三个维度：①情绪耗竭（情绪疲劳程度）；②去人格化（对同事的冷漠态度）；③个人成就感降低（自我评价下降）。评估意义：这三个维度反映职业倦怠的不同表现，有助于全面了解个体的职业倦怠状况。3.简述心理弹性量表（CPS）的评估要点及其在心理咨询中的应用答案：心理弹性量表（CPS）评估个体应对压力的能力，评估要点包括：①包含10个项目，采用0-4分评分；②总分越高，心理弹性越强；③适用于评估创伤后应激障碍受害者、慢性病患者等。在心理咨询中，可用于制定个性化干预方案。4.简述哀伤反应问卷（PRQ）的评估要点及其在哀伤辅导中的应用答案：哀伤反应问卷（PRQ）评估个体在丧亲后的哀伤反应，评估要点包括：①包含15个项目，采用0-4分评分；②总分越高，哀伤反应越强烈；③适用于评估哀伤程度，指导哀伤辅导。5.简